現在、３年生は国語で"ローマ字"に取り組んでいる真っ最中。１組と２組を訪問すると、それぞれの教室で熱心なローマ字指導が展開されていました

　一生懸命に練習しローマ字を覚え、読んだり書いたりしていくことを目指しています。

　１年生の生活科では、１年生が種から植物を育てます。この日は、一人一人が自分のポットに種を入れました。

　「早く芽が出ますように！」という子どもたちの願いが、聞こえてきそうですね

　2年1組の国語授業。説明文単元「たんぽぽのちえ」に入り、学習計画に基づいて授業が進められています。

★たんぽぽの画像を実際に見ることにより、子どもたちが具体的なイメージをもてるようにしています

★単元の学習計画を"可視化"し、子どもたちが見通しをもてるようにしています

　６年生の外国語科の授業風景。英語を用いて、友達や先生と楽しそうに交流しています

　5年1組の外国語授業。英語で書かれた「名刺カード」を、英会話を用いて友達と交換する学習活動に取り組みました

　1年1組の図工授業。単元「ちょきちょきかざりをつくろう」も、いよいよ仕上げの段階に入ってきました。本時では、ちょきちょきしてできた"かざり"を作品として仕上げていきました。

　子どもたち、集中してますね

　2年2組の生活科授業。野菜の育て方について調べた内容を、一人一人がタブレット端末にまとめています。

　「まとめる」という作業を通して、子どもたちは活動の内容を知識として着実なものにすることができます

　3年1組の書写授業。本時では「横画に気をつけながら『二』を書こう」というめあてのもと、毛筆に取り組みました。

　３年生になって初めて習字を体験する児童もおり、子どもたちは先生の指示をよく守りながら真剣に取り組んでいました

　4年1組の国語授業。メモの取り方を学んできた子どもたちですが、本時では「メモをもとにした発表」という学習活動に取り組みました。

　ここのところ、４年生は学習態度に丁寧さが高まってきています

　5年2組教室前を通ると、子どもたちが熱心に「むし歯予防のポスター」制作に取り組んでいました。

　"上手に描けたました～!"という子が聞こえてきそうな、子どもたちの満足そうな笑顔が印象的ですね