６年の授業風景。６年教室フロアに行くと、１組は書写、２組は社会の授業が行われていました。どちらのクラスでも、子どもたちの集中している姿が見られました。さすが、最高学年ですね

★１組の書写授業

「弘法は筆を選ばず」ということわざの通り、先生の手本がすばらしいです

★２組の社会科授業

資料から読み取れることを基に、しっかりと考えていますね

　３年算数の授業風景。「３けた×３けた」の筆算に取り組みました。先生の説明を聞いて問題を解き、黒板で筆算の仕方を確認しています。

　説明文について学んできた５年生。本時では、説明文全体の構成を確認したり、要旨のまとめ方を学びました。

　１組・２組ともに充実した授業が展開され、子ともたちも意欲的に学んでいます

★１組の授業風景

★２組の授業風景

　３年国語授業の様子。「もっと知りたい、友達のこと」という単元で、友達にインタビューした子ともたち。

　本時では、その様子を映像で確認しながら振り返る…という学習活動に取り組みました。自分の姿を客観視することで、子どもたちは新たな視点での学びを得た様子でした

◆１組の授業風景

◆２組の授業風景

　２年国語授業の様子。物語単元「いなばの白うさぎ」もいよいよ終盤にさしかかり、お話の内容を考えた授業展開がなされています。

　お話リレーをしたり、学習したことを基にお気に入りの本を見つけたり…。子どもたちも、生き生きと学習活動に取り組んでいますね

★１組の授業風景

★２組の授業風景

　３校時、職員室上のに位置する４年教室フロアに足を延ばすと、１組では国語、２組では社会の授業が熱心にや行われていました。

　子どもたちも、集中して取り組んでいる様子です

★１組の国語授業

★２組の社会授業

　国語単元「聞いて、考えよう」の学習活動で、６年生が校長室を訪れました。３校時に１組、４校時に２組の代表児童がやってきました。

　「なぜ校長先生になったのですか?」という素朴な質問から、「学校経営で大切にしているものは何ですか?」という高尚な質問まで、子どもたちはポイントを押さえながら要点をまとめて質問していました。

　さながら、"名インタビュアー"といった雰囲気でした

　１年国語授業の様子。音読したり、文章をつくったり…と学習活動に集中して取り組んでいます。

★１組の授業風景

★２組の授業風景

「校長先生、こんなに頑張りました」と言って、鉛筆で黒くなった手を見せてくれました

　３年理科の授業。理科専科の先生が、子どもたちに分かりやすく教えています。

　この日の授業では、タブレット端末等を活用してモンシロチョウの幼虫を観察しました。一生懸命に学んでいますね

　２年国語の授業。物語単元「いなばの白うさぎ」に入り、一人一人の"思い"や"考え"を広げていく授業を展開しています。子どもたちも、楽しそうに学んでいますね

★１組の授業風景

★２組の授業風景