児童活動の様子

◇　１年生の授業等の様子です。
＜１年１組朝の読み聞かせ＞

　静かに、真剣に聞いています。


　抱っこの宿題ににっこりしていました。

＜１年２組生活科＞

　育てているアサガオの観察をしています。顔を近づけて、細かいところまで見ようとしています。


　観察した後、観察カードに葉の数が何枚とか記録しています。

◇　2年生の授業の様子です。１組も２組も図画工作科の授業です。
　題材名は、「ギュッとしたいわたしのお友だち」です。もんだ 紙を ふくらま せ、思いついた「お友だ ち」の 形や 色をくふうしてつくっています。
　

◇　今日の業間運動は、低・中・高学年に分かれて、それぞれ定められた場所で活動しました。

＜１・２年生＞

　友だちや先生と一緒に、逆上がりをしたり、逆さまにぶら下がったり、いろいろな動きや体勢をしています。
　

　雲梯に挑戦。自分の体を支え、真ん中まで頑張ろうとしています。
＜雲梯一口メモ＞
　雲梯は一般的にバランス感覚、握力、腕力、脚力などが身に付くと言われています。中学３年生でリオオリンピックの日本代表に入った池江璃花子選手のお母さんは、幼児教育の講師をされており、 脳の発達には雲梯が効果的ということで自宅にも設置したそうです。
　雲梯に限らず、のぼり棒、鉄棒、ブランコなど、それぞれに体に良いことがあることは、想像に難くないですね。

＜３・４年生＞

　校庭（トラックの中）をさらに区切って、鬼ごっこをしています。紅帽子の子が鬼でしょうか。


　最後に、全力疾走です。先生に追い越されないように必死です。

＜５・６年生＞

　障害物を超えながら、全力走をしています。小さな障害ですが、リズミカルに走ることが求められます。


　相手を意識しながら走っています。

◇　１年生の授業の様子です。

＜１年１組国語科＞

　平仮名の書き方を学習しています。「れ」を空書きしているところです。

＜１年２組国語科＞

　「おむすびころりん」の音読をしています。「まる（。）読み」と言って、句点（。）のところまで読んだら、次の人が続きを読むというリレーのような音読です。少しずつ全員に読ませるなどの意図があります。

◇　３年生の授業の様子です。

＜３年１組国語科「気になる記号」＞

　子どもたちそれぞれが、気になる記号について調べ、「調べたきっかけや理由」「調べ方」「調べてわかったこと」「感想」などをまとめたものを紹介しています。


　「夏の楽しみ」にある「たなばたさま」をみんなで歌っています。

＜３年２組算数科「暗算」＞

　３年１組でも、２人の教員が一緒に授業（TT)をしています。暗算で答えを出すための工夫が、二つ出されました。それらの考えを使って、練習問題をしています。


　友だちに計算の仕方や工夫を説明しています。