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今週も朝会はリモートで行いました。

 体ジャンケンは、教室の学級担任と行いました。

ディスプレイの小さなウィンドウの中をのぞくと、ジャンケンの様子がうかがえました。

校長からは、暑さの中で健康を保つための話がありました。

例年ならば、９月になると子どもたちの体は７月までと比べて、暑さに慣れています。

但し、今年の様子を見ると、必ずしもそうとは限りません。

気温３５度を超える日が夏休み中も続いたために、外出する子が少なかったようです。

ニュースや天気予報で、「危険な暑さ」と何度もアナウンスされていたので、それ自体が間違った行動とは言えません。

学校生活においても、熱中症警戒アラートの発令や熱中症指数を考慮しながら、時には屋外活動を控えることを全校の子どもたちと、再度確認し合いました。

それでも、野外の活動が全く無くなるわけではありません。

すぐに、「暑いから体調を崩しました」とならないように、次の３つのことを心掛けましょう。

１　夜更かしをせずに睡眠を十分にとる。

睡眠が足りないときは、頭がフラフラすることが午前中に多く起こります。

２　朝ご飯をしっかり食べてから登校する。

お腹が朝から空いているのに体を動かすと、体調が悪くなりやすいと言われています。

３　朝の挨拶を元気にする。

朝から元気に声を出すと、酸素が摂取され血液の循環も促進されるので、体や頭がよく働くようになります。

週番の教員からは、活動と活動の切り替えをしっかりとしていこう、と「きりかえスイッチ」について話をしました。

台風の影響による臨時休校が明けて、子どもたちの活動が再開しました。

本日も月曜日恒例の全校朝会を行いました。

体ジャンケンは、２年生の３名が担当してくれました。

大きな声とアクションで、全校に元気を送ってくれました。

画像が１名分しかなくて、ごめんなさい。

校長からは、合唱団が参加した夏のコンクールの話があり、表彰も併せて行いました。

正式には、ＮＨＫ全国学校音楽コンクール東京都予選　銀賞です。

表彰の後は、部長と副部長がコンクールのことや、今後の活動について話をしました。

今日から子どもたちの登校が始まりました。

本校は前後期制なので、今日が始業式ではありません。

前期の、残り３週間が始まります。

いつものように、週の始まりは全校朝会でスタートしました。

体ジャンケンは、１年生の２名が務めてくれました。

校長からは、「小さな努力をくり返す」という話がありました。

小さな努力というのは、日頃の心掛けと言い換えることもできます。

例えば、教室で指名された際に「はい」と元気に返事をしてから発言する、教室に入ったら自分から挨拶する、給食準備や清掃の際に自分の役割以外にもお手伝いをする、など。

どんな小さなことでもよいので、毎日続けてみましょう。

続けるというのは、その人の力になります。また、続けることを苦にしなくなります。

続けているあなたの姿に感化される人が現れる場合もあります。

もちろん、続ける努力が小さくなければいけない、という訳ではありません。

しっかりとした目標に向けて、計画的に努力を重ねている人もいるでしょう。

または、自分がどこまでできるのかと、日々挑戦をしている人もいるでしょう。

学校生活においては、１２月の終わりまでを目標に小さな努力を続けてみてください。

芝生管理作業に５回以上参加した児童に、感謝状が贈られました。

週番担当からは、生活リズムを整えることを生活目標として伝え、児童下校後は教室が施錠されることも併せて伝えました。

新しいＳＳＴカードの紹介がありました。

７月までの「はやおしあいさつ」に続いて、「きりかえスイッチ」です。

全学年、全学級で取り組んでいきます。

夏休み前の最終登校日になりました。

全校朝会が行われ、校長の話に続き、楽しい夏休みになるための話がありました。

校長からは３つの話がありました。

①４月からの６年生の活躍をはじめ、全員の頑張りを称えたい。

②来週から始まるパリ五輪について、一瞬の勝負の裏側にある、アスリートたちの長期間の努力を感じてほしい。

③大人からの不当な暴力や性暴力に対する相談窓口があり、夏休み中も活用できること。

続いて、表彰が２件ありました。

芝生の表彰は２年生。

多摩ボーイズは２つの大会で優勝し、８月のジャビットカップ（読売ジャイアンツ主催の全国大会）に出場するそうです。

生活指導主任からは夏休みの生活について説明しました。

近隣の駐在所から、警察署職員の方に来ていただき、交通安全等の話をしていただきました。

今朝もリモートで全校朝会を行いました。

体ジャンケンは「パー」でした。

校長からは、先週から取り組んでいる「はやおしあいさつ」の話がありました。

自分から挨拶することによって、相手からも会話を交わしやすくなる効果について話しました。

また、先週から今週にかけて、とても暑い日が続いていることにも触れ、運動活動が一時的にできないことや、楽しみにしていた諸々の取組も延期になる可能性があることを話しました。

今朝の全校朝会も体ジャンケンから始まりました。

代表としてカメラの前に立ってくれたのは、３年生の二人です。

続いて、校長からは２つの話がありました。

１つ目は、６年生の移動教室についてです。

多くの行程をこなしながら、役割分担と協力がとても立派だったとの話をしました。

今後は、６年生の経験を５年生へ伝えていくことにも期待している、とのことでした。

２つ目は、近隣に在住する高齢の方から、「帰宅途中に重たい荷物を持てずに困っていると、南鶴小の児童が手伝ってくれた」というお礼を言われた、とのエピソードを紹介しました。

このエピソードを通して、困っている人がいれば勇気をもって声をかけていくことの大切さを呼びかけました。

芝生管理作業参加に対する感謝状が２名に贈られました。

あいさつ運動の一環として、「はやおしあいさつ」の紹介がありました。

本校では今年度から、多くの事柄について一貫性を大切にすることを目指しています。

学習場面と同じように、校内生活におけるライフスキルに関しても、全校が同様の取組ができるように目指しています。

今日の全校朝会も、リモートで行いました。

恒例の体ジャンケンに続いて校長の話がありました。

先週、一斉に行ったスポーツテストに関する話でした。

スポーツテストは皆さんの体力を数値で測るテストです。

体力とはどんな力なのでしょうか。

ある人は、マラソンのように長い時間動ける力を想像するでしょう、別の人は重たいものを持ち上げたり、腕や足の筋力を想像するでしょう。

体力は、大きく分けて４つの力に分類されます。

１．体の柔らかさ

２．巧みな動き

３．力強い動き

４．動きを持続する能力

※小学校学習指導要領解説　体育編より

この４つの中で、幼児期から小学校年代までに著しく成長し完成されていくのが巧みな動きと言われてます。調整力ともいわれていて、この力が高まると様々な運動が上手におこなえると言われています。

休み時間によく行われる鬼ごっこや、低学年の体育で取り組む鬼遊びには、この力を高めるための動きがたくさん構成されています。

追いかけたり逃げ回ったりする動きには、スピードの調節や自分のスタミナのコントロール、相手との距離を測って考えながら動く、直線路以外の縦横の走り方をする、などスポーツに行かせる要素が盛り込まれています。

この動きは球技や格闘技のように、物や人との距離感、繰り出す力の強弱、１対１の局面の判断力やそれに伴う身のこなしなどに通じていくそうです。

それ以外にも、縄跳びや竹馬、フラフープ回しなど、子どものときに身に付けると長い期間でやりこなせるようになります。

芝生管理作業に参加した児童へ感謝状が贈られました。

週番からは、今後の梅雨入りに向けて校舎内では走らずに落ち着いて行動しましょうとの話がありました。

本日も全校朝会はリモートで行いました。

スタートはいつものように、体ジャンケンからです。

今日のジャンケンは立候補してくれた４年生が担当しました。

校長からは、「今日、６月１０日は南鶴牧小学校の開校記念日」との話がありました。

１９８２年の開校以来、４３年目の年を迎えています。

先輩たちが築いてきた歴史を、在校生のみんなで受け継いでいきましょうとの話でした。

芝生の感謝状が５名の児童の贈られました。

先週に引き続き、２人目の教育実習が始まります。

教育実習生から自己紹介がありました。

今日の全校朝会も体ジャンケンからスタートしました。

今日は２名のお友達がジャンケンを担当しました。

２名が連続してチョキを出しました。

校長からは鶴っ子祭りのことと、ふれあい月間のことが話されました。

鶴っ子祭りはとても活気があって盛り上がりました。みんなの楽しそうな表情を見て私もとてもうれしくなりました。もう一つうれしかったことがあります。どのお店でも、上級生が下級生に対して、とてもていねいに工作の仕方やゲームのルールを教えていたことです。

これは、まえから話していますが、南鶴牧小学校のとてもよいところです。

今月はふれあい月間です。先ほどの上級生と下級生の触れ合いのように、お互いのことを思いやり、優しく接していくことをいつも以上に意識していく期間です。そして、思いやりにあふれた関りと正反対のいじめを絶対に起こさないことも大切です。

今日から教育実習生がやってきました。期間は約４週間です。

週番の教員から今月の目標について、お話がありました。

全校朝会をリモート配信で行いました。

スタートは今日も体ジャンケンからです。

校長からは５月１８日の「ことばの日」について話がありました。

言葉には多くの種類があります。

皆さんが普段使っている、声に出す言葉の他にも、手話や点字も言葉です。

言葉を使う目的はたくさんありますが、自分をわかってもらうことと、他の人のことを理解することがとても大切なのだと思います。

何も言葉を交わさないと、ときには誤解が生まれることもあります。

対話を重ねることで、相手のことが分かるようになり、その人の良さに気付くこともあります。

芝生管理作業に５回以上参加した子どもたちに感謝状が贈られました。

今回は７名の子どもたちに贈られています。