カテゴリ:今日の出来事

社会事象。調べ学習と製作をしてノートにまとめています。
水引について調べたきっかけはＥテレの番組「デザインあ」のラップソング。
この歌は日本の伝統文化をラップにして紹介しています。
聞いた歌から「調べよう」とする行動力がすばらしい。
自由研究の題材はいろいろなところにあることが分かる好例。

自然事象。植物栽培の観察記録。文章と写真を使って観察記録をつくっています。
この作品もノートにまとめています。ノートやクリアーシートにまとめると保管に便利です。
観察記録は長期間かかるので、夏休みの自由研究の王道です。
根気と失敗できない計画性が培われます。

自然事象。調べ学習と製作。画用紙1枚と立体作品。
調べ学習にとどまらす、立体を製作しているところが素晴らしい。
つくってみると大きさ・色・模様などの特徴がよく分かり
見る人への説得力が増します。

どの作品も３年生なのにクオリティーの高さが光ります。
来年の自由研究の参考にしてください。

南鶴牧小学校では全校一斉朝読書の時間を設定しています。
火曜日の8時20分から30分の10分間です。
他の曜日や時間帯でも、学級ごとに時間を見つけて読書の時間を取りますが、
全校一斉朝読書の時間は全校児童全員が読書をし、
学校中に音がしない集中した時間になるようにしています。
　
　　　　　低学年（2年）　　　　　　　　　　中学年（3年）

　　　　　高学年（6年）
この時間に、朝の片付けたり、提出物を出したりしないように
8時15分には教室に入って朝の準備をすることが必要です。
すぐに読書できるように、この時間になってから読む本をさがすのではなく、
自分が読み途中の本は、いつも手元にあるようにします。
宿題をしたり、学習の作業の続きをしたり、係活動や朝の会をする時間ではなく
全員が読書をする時間を保障しています。
朝の10分の集中が1日の落ち着いた生活につながっています。

9月3日。鶴牧中学校の教員・生徒と一緒にあいさつ運動をしました。
中学生が小学生にもあいさつの声をかけてくれます。
　
元気よくあいさつする子がいる中、恥ずかしそうに通り過ぎる子も多くいました。
この活動も中学生と関わる場のひとつです。

9月2日。2学期の始まりです。
始業式では校長から、2学期の学校のめあてやプラスチックの使用を減らすことについて
話をしました。
また、夏季休業中にあった合唱コンクールの表彰、
芝生管理作業に5回参加した児童の表彰をしました。
芝生スタンプカードがいっぱいになった児童は6名です。
　
その後、妊娠出産休暇に入った教員と新しく赴任した産休代替教員の紹介をしました。
最後に2学期の抱負として4年生の作文を読みました。
2学期への意欲を感じる、とてもいい文章でした。

9月2日。今週はあいさつ運動を行います。
朝、教員が校門の外に出て、あいさつをします。
たくさんの子どもたちからあいさつが返ってきます。
先に、「おはようございます。」と声をかけてくれる子も多くいます。
声を出してあいさつできることはとても大切なことです。