日誌

2021年2月の記事一覧

自分らしく輝け レインボー３９笑顔のサンキュー集会

投稿日時 : 2021/02/26  学校管理者 
２月２６日（金）
もうすぐ卒業する６年生にお祝いと感謝の気持ちを伝えようと、５年生が中心となって卒業を祝う会「自分らしく輝け レインボー３９笑顔のサンキュー集会」を企画し、今日の３限に実施しました。



４年生の演奏に迎えられ、２年生がつくった招待状を胸に６年生が入場しました。
　
１年生、２年生は歌や演奏、縄跳びなどできるようになったことを披露しました。
　
３年生から６年生にプレゼントが渡され、６年生からは手作りの掲示板を各学級にいただきました。
　
５年生は６年生の思い出をクイズとスライド、寸劇を交えて紹介しました。
６年生はお返しに合唱と合奏を披露しました。
　
６年生にとって卒業前の楽しい思い出が、また一つ増えました。

※　全校児童が体育館に入るのではなく、出し物をする学年が体育館に入れ替わって進めることで、感染症対策としました。

２年　国語「スーホの白い馬」

投稿日時 : 2021/02/26  学校管理者 
２月２６日（金）
２年生は、国語の時間に「スーホの白い馬」を読んで感じたことを伝える学習をしています。
　
２年生にとっては長文の物語ですが、起伏に富んだ展開になっているため、万葉っ子は物語に引き込まれています。


スーホと白馬の強い心の結びつきを読み取った発言が、次々とつながりました。

話し合ったことを振り返って「スーホ日記」を書きました。

６年　卒業献立

投稿日時 : 2021/02/25  学校管理者 
２月２５日（木）
卒業まで１７日となった今日の６年生の給食は、特別に「卒業献立」でした。
★卒業献立★
焼きおにぎり、クロワッサン、牛乳、ミルメーク、鶏肉の香り揚げ、肉団子、ボイル野菜、ワンタンスープ、ガトーショコラ、カップデザート（いちご味、オレンジ味）
　　　　
栄養職員さん、調理員さんが心をこめて作ってくださいました。
　
　
卒業をお祝いする特別な献立で、とてもおいしくいただきました。
　
卒業に向けて、楽しい思い出がまた一つ増えました。

志貴野中学校　新入生説明会

投稿日時 : 2021/02/24  学校管理者 
２月２４日（水）
今日、本校体育館で、志貴野中学校の新入生説明会が行われました。
　
志貴野中学校の校長先生のあいさつの後、生徒会による動画の説明がありました。
   
６年生は、中学校入学への期待がふくらんだようでした。

５年　学習専用端末

投稿日時 : 2021/02/24  学校管理者 
２月２４日（水）
今日、５年生は学習専用端末の使い方を学習しました。
パスワードの入力の仕方を確認した後、「NHK for School」の番組を調べてみました。
　
遠隔授業などに対応できるように、V-CUBEを各自の端末にダウンロード、インストールしました。

給食に「富富富」のお米！

投稿日時 : 2021/02/22  学校管理者 
２月２２日（月）
今日は、日付に「２」が３つ並びます。
学校給食では、この２月２２日にちなんで、先週から今週の２週間、富山の新しいお米「富富富」が準備されています。

★今日の献立★
ごはん、牛乳、えびシューマイ、バンサンスー、麻婆豆腐、メロン

「富富富」は、中華料理の献立にもぴったり合いました。
おいしかったです！


　「富富富」は、富山のきれいな水と豊かな大地、そして、一生懸命にお米をつくる人たちが力を合わせてできた、富山の新しい品種のお米です。
　平成１５年から、１５年もの長い年月をかけて研究開発され、平成３０年１０月にデビューしました。

　「富富富」のイネの特長は、二つあります。
　一つ目は、夏の暑さに強いことや、背が低く、台風がきても倒れにくいことから、品質のよいおいしいお米がとれること。
　二つ目は、病気に強いため、農薬の使用量が少ないことから、より安全・安心なお米がとれることです。

　「富富富」を炊いたごはんは、一粒一粒に「つや」があり、「香り」がよくて、食べると「旨み」と「甘み」が口いっぱいに広がります。
　おいしさの秘密は、ごはんに、うまみ成分がたくさん含まれていることです。
　また、炊いてから時間が経ってもかたくなりにくいという特長があり、冷めてもおいしく食べられます。

２年　わけた 大きさの あらわし方を しらべよう

投稿日時 : 2021/02/22  学校管理者 
２月２２日（月）
２年生は、算数の時間に「わけた 大きさの あらわし方を しらべよう」の学習をしています。
　
今日は、まず、正方形や長方形の紙を半分に折って切り分けると、同じ形であることを確かめました。
　
そして、二分の一の意味と書き方を知らせました。
　
元の大きさの１／２の２つ分は、元の大きさになることを確かめました。