日誌

１０月１１日(水)

１年生が音楽科の時間に鍵盤ハーモニカの演奏をしました。音の場所と指使いを覚えることを目当てに繰り返し練習をしました。一人一人が「み、ど、そ」と三音のお題を出し、みんなでその音を演奏します。次は、何を弾くのかなと楽しそうでした。

　

６年生は、国語科の時間に目的や条件に応じて話し合う学習をしています。話合いの議題は下級生との交流活動です。今日は、各班で話し合って決めた「だるまさんがころんだ」や「絵しりとり」等の交流活動を２年生と一緒に取り組みました。

　

　

今後６年生は、今日の交流活動を振り返り、よりよい交流になるよう改善点や問題点について話し合い、話す力、聞く力を高めていきます。

１０月１０日(火)

５月に植えたサツマイモが地域の方々のおかげで大きく成長しました。今日は、１年生がサツマイモの収穫体験をしました。地域の講師の方が、１年生が収穫しやすいよう、あらかじめ葉や茎の部分やシートを取り除いてくださっていたので、すぐにサツマイモ掘りを始めることができました。１年生の小さな手と力では、なかなか思うように掘り進められません。講師の方に手伝っていただいたり、友達と協力したりしてたくさん収穫することができました。大きなサツマイモを掘り当てた子供はとっても嬉しそう。「家にお土産に持って帰るんだ」と家族が喜ぶ顔を楽しみにしていました。お世話してくださった皆様、ありがとうございました。

　

　

１０月６日(金)

今日の２時間目の様子です。

１年生は、国語科でかぎ「」の使い方、書き方について学習しました。文にかぎを書いて、ペアで正しくできているかを確認しました。音読では、教室に掲示してあるくじらぐもに向かって「おうい」と手を振るかわいい姿が見られました。
　

３年生は、国語科「ちいちゃんのかげおくり」の感想を発表しました。発表するときには、「〇〇さん、こちらを見てください」と意見を伝える相手を意識していました。
　

4年生は、算数科で買い物をするときの見積もりの計算の仕方を学習しました。値段を四捨五入、切り上げ、切り捨てするよさについて考えました。
　

５年生は、家庭科でウォールポケットをつくりました。今日は、布に印をつけて裁断しました。早くできた人は、まだできていない友達に声をかけ、教え合う様子が見られました。どんな出来上がりになるのか、楽しみです。

１０月５日(木)

講師の方をお迎えして、今年度２回目の環境チャレンジ１０のお話を聞きました。今回は、子供たちが夏に目標を決めて家庭で取り組んだことを振り返りました。みんなで減らした地球をあたためるガス（二酸化炭素）の量やその効果をサッカーボールや杉の木、節約できた金額等、様々な数値に表して教えてくださいました。この学習を契機に、これからも環境問題を意識して生活、実践できる大人へと成長していくことを願います。

　

１０月４日(水)

　給食委員会が企画した、交流ランチが行われました。今回は、上学年と下学年がペアになって交流しました。敷物を敷いて、普段とは違うメンバーで弁当給食を食べたり、昼休みに一緒に遊んで過ごしたりした子供たちは、とても楽しそうでした。「自分もペアの学年の人も楽しめた」「またやりたい」などの声を聞くことができました。今後もこのような機会を増やしていきたいです。