～５年生授業（書写）～

　今日の３時間目に、５年生の書写の授業を見てきました。最初に、はねやはらい、とめ等の確認をして練習した後に、「ふるさと」の文字の練習をしていました。みんなとても上手に書けていると思いました。見ている途中で「校長先生、どうやったら上手に書けますか。」と聞かれましたが、いい答えが見つからなかったので「申し訳ありません。校長先生には、わかりません。」としか答えられませんでした。今度聞かれたときのために、答えを考えておきたいと思いました。

　　　～今日の給食（６月９日）～

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ハンバーグ、じゃがいもとわかめのみそしるです。高根沢町で生産された物は、みそ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～いいとこめがね１０～

　今日の２時間目に、１年生の国語の授業の支援をしている時に、１人の女子がすごく丁寧で上手な文字を書いているので「字が、上手ですね。」と声をかけると、「ありがとうございます。」と小さな声で答えました。教室を回って子どもたちのことを褒めて歩いていますが、なかなかお礼を言われることはありません。すごくうれしかったです。さらっとお礼の言葉が言えるこの１年生女子にいいことめがね１０決定です。これで今日も１日幸せな気分になりました。

　　　～１年生授業（国語）～

　今日の２時間目に、１年生の国語の授業を支援をしながら見てきました。「い」「ち」「ね」「ん」の４つの平仮名の学習をしていましたが、みんな真剣に取り組んでいました。びっくりするぐらい落ち着いている１年生です。このまま、このまま成長していくような指導がしていければと考えています。

　　　～いいとこめがね９～

　３時間目が終わったとき、校長室で仕事をしていると校庭から「○○さん（３年生男子）、ありがとう」という声が聞こえてきました。何事かと思ってそばにいた先生に聞いてみると、○○さんが体育が終わった後の校庭に置いてあった水筒を取ってきて持ち主のところへ持って行ってあげたそうです。できそうで、なかなかできないことです。いいとこめがね９、この３年生に決定です。

　　　～今日の給食（６月８日）～

　今日の給食は、コッペパン、牛乳、チキンチーズやき、しろいんげんまめのポタージュです。今日もおいしく頂きました。

　　　～６年生授業（社会）～

　今日の２時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。基本的人権と国民の権利と義務について調べる学習が展開されていました。今年度の教科書から、公民の分野が最初に入っています。子どもたちはとりつきにくい単元のように感じますが、子どもたちは何とか理解しようとがんばっていました。

　　　～５年生授業（算数）～

　今日の２時間目に、５年生の算数の授業を見てきました。０．００１を基にした数の見方について学習していました。みんな今まで学習してきたことを基に、スムーズに問題を解いて発表していました。５年生は、さすがに高学年の自覚が出てきたのか、授業態度がとてもよくなっています。うれしい限りで校長室へ戻り、昨年頂いた「４年生教室から校長先生へ」を読み返しました。

　　　　～２年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、２年生の算数の授業も見てきまいた。グラフを見て、それを表にまとめるという授業が展開されていました。みんなとても真剣に取り組んでいました。手の上げ方もまっすぐ上げられ、意欲的に発表している姿が印象的でした。

　　　～３年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。今日は、「楽しかったよ　２年生」の単元で、１年間をふりかえって、書くことを決める授業が展開されていました。２年生の時の１年間をふりかえり、短冊にいろいろ楽しかったことを書いて、黒板に貼っていました。みんなとても意欲的に取り組んでいました。