～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。３年生の国語の最後の単元「モチモチの木」の単元で、「豆太とじさまの人がらや気持ちを考える」授業を展開していました。みんな真剣に豆太は本当はどんな人柄なのかを考えていました。そして「弱虫でも、やさしけりゃ」の後に続く言葉を考えてノートにまとめていました。

　　　～いいことめがね５～

　班長会議の後の掃除の様子を見て歩いていると、１階の水道掃除に黙々と取り組んでいる３年生の女の子を見つけたので「がんばっているね」と声をかけてほめました。するとそこの掃除分担区の先生が「○○さんが（５年生の男子）が、しっかり教えてくれたからです」と教えてくれました。何とも気持ちがよかった一瞬でした。この３年生女子と５年生男子にいいとこめがね５決定です。５年生男子のことを見逃さず、すかさず３年生女子がほめられているときに伝えてきた本校職員も素敵だと思いました。

　　　～２年生授業（国語）～

　今日の３時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。１年生の最後の「いい　こと　いっぱい、一年生」の単元で、１年間の出来事を振り返って、「思い出カード」を書く授業が展開されていました。臨時休業のため、時期は遅れてしまいましたが、１年生の時に楽しかった、遠足、運動会、大縄大会、学校紹介・・・のことを思い出しながら、各自真剣に書く活動に取り組んでいました。（その中にも、昨年の行事のことを思い出して、楽しそうな表情を浮かべている児童が何人もいました。）

　　　～清掃班長会議～

　今日の昼休みに、清掃班長会議が実施されるので少し見に行こうと考えていました。理由は、班長になった５、６年生がどのくらい高学年として学校を支えていくという自覚があるのかを確認したかったからです。残念ながら、他の仕事が入ってしまったので他の先生に頼んで見てきてもらいました。みんな真剣に話を聞いて、自覚を持って取り組んでいたとのことでした。その後、掃除の様子を見て歩きましたが、何か所もの掃除分担区で班長がリーダーシップを発揮している様子が見られました。

　　　～今日の給食～

　今日の給食は、コッペパン（３年生以上）、牛乳、いかやきそば、バンバンジーサラダ、かしわもちです。高根沢町で生産されたものは、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。１年生の給食を見ていて慌てて食べたので給食の写真を撮るのを忘れてしまいました。今年の１年生は、本当に静かに素早く準備ができてすごいと思います。そして、残しの量が少ないの素敵です。

　　　～１年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。初めての国語の授業なので、どんな授業になるのかとても楽しみでわくわくしながら見にいきました。さすが１年生。デジタル教科書を使っての授業に、目を輝かせて取り組んでいました。手の上がり方、発表の仕方、１年生としてはとても素晴らしいと思いました。いつも言っていますが、この学習意欲が１番大切です。この意欲を大切に育てていきたいと思いました。

　　　～避難経路確認～

　今日のお昼の活動で、避難経路確認を実施しました。コロナウイルス感染予防対策で３密を防ぐことはとても重要ですが、いつ起こるか分からない災害（地震・火災）に備えた避難経路を確認しておくことも重要です。できるだけ３密を防ぐ形で実施しました。実施後、１年生を入れての一斉下校の体型を確認して、予定の１３時１０分より少し早く終わりました。１００点満点です。

　　　～１年生２日目給食～

　今日は、１年生２日目の給食です。今日のメニューは、紹介したとおり子どもたちに人気の高いチキンカレーということもあり、残す児童があまりいませんでした。デザートにはさくらゼリーもついたので、子どもたちは満足顔で食べていました。

　　　～今日の給食～

　今日の給食は、ごはん、牛乳、チキンカレー、はなやさいサラダ、さくらゼリーです。高根沢町で生産されたものは、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～３年生授業（国語）～

　今日の２時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。まだ学校が再開して２日目ですので、２年生で学習する「スーホの白い馬」の授業が展開されていました。デジタル教科書の挿絵を効果的に使ったり、実際に馬頭琴を演奏している映像を流したり、いろいろ工夫された授業が展開されていました。また、ペア学習では、話す人が前を向いて話し、聞く人が横から話している人を見ながら聞くという工夫をして実施していました。