2019年9月の記事一覧
今日ははなマルです(1年生教室)
~今日ははなマルです(1年生教室)~
今日も1年教室の黒板には、担任からのメッセージが残されていました。昨日は残念ながら、3日目のはなマルがもらえませんでしたが、今日は全員時間までに朝の読書を始めることができました。見事なはなマルでした。やればできます、1年生。成長している姿が見られて、うれしくなりました。
今日も1年教室の黒板には、担任からのメッセージが残されていました。昨日は残念ながら、3日目のはなマルがもらえませんでしたが、今日は全員時間までに朝の読書を始めることができました。見事なはなマルでした。やればできます、1年生。成長している姿が見られて、うれしくなりました。
運動会スローガン決定
~運動会スローガン決定~
今日の昼休みに、代表委員会が行われ運動会のスローガンが話し合われ、決定しました。今年度のスローガンは、
「目ざせ赤白共に、令和時代の初勝利」
になりました。令和の時代になって初めての運動会にふさわしいスローガンだと感じました。
今日の昼休みに、代表委員会が行われ運動会のスローガンが話し合われ、決定しました。今年度のスローガンは、
「目ざせ赤白共に、令和時代の初勝利」
になりました。令和の時代になって初めての運動会にふさわしいスローガンだと感じました。
今日の給食(9月10日)
~今日の給食(9月10日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、ひややっこ、じゃことえびのサラダ、ぎゅうにくのうまにです。高根沢町で生産されたものは、きゅうり、玉ねぎ、キャベツ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、ひややっこ、じゃことえびのサラダ、ぎゅうにくのうまにです。高根沢町で生産されたものは、きゅうり、玉ねぎ、キャベツ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
BOKSプログラム(1年生)
~BOKSプログラム~
今日の3時間目に、1年生がBOKSプログラムを実施しました。子どもたちは講師の先生のリードで、楽しくふれあいながら運動に親しんでいました。
今日の3時間目に、1年生がBOKSプログラムを実施しました。子どもたちは講師の先生のリードで、楽しくふれあいながら運動に親しんでいました。
4年生授業(理科)
~4年生授業(理科)~
今日の2時間目に、4年生の理科の授業を見てきました。月の学習が終わり、星の学習をしていましたが、星は動くのかと言うことで星座板を使って調べていました。落ち着いて授業に取り組んでいました。今日の夜7時と9時に「夏の大三角」や「北斗七星」を観るという課題が出されたので、お忙しいとは思いますが、時間がある方は子どもといっしょうに観て頂ければと思います。よろしくお願いします。
今日の2時間目に、4年生の理科の授業を見てきました。月の学習が終わり、星の学習をしていましたが、星は動くのかと言うことで星座板を使って調べていました。落ち着いて授業に取り組んでいました。今日の夜7時と9時に「夏の大三角」や「北斗七星」を観るという課題が出されたので、お忙しいとは思いますが、時間がある方は子どもといっしょうに観て頂ければと思います。よろしくお願いします。
朝の校庭
~朝の校庭~
本校は9月20日に、クラス対抗のドッジボール大会があります。その大会に向けて各クラスが練習できるように、毎朝子どもたちが登校する前に、運動委員会担当と体育主任がドッジボールコート8面のライン引きをしています。働き方改革からは外れてしまいますが、朝早くから子どもたちのために本当にありがたい限りです。
本校は9月20日に、クラス対抗のドッジボール大会があります。その大会に向けて各クラスが練習できるように、毎朝子どもたちが登校する前に、運動委員会担当と体育主任がドッジボールコート8面のライン引きをしています。働き方改革からは外れてしまいますが、朝早くから子どもたちのために本当にありがたい限りです。
6年生の活躍
~6年生の活躍~
今日の朝は、金曜日ワックスがけをしたので机やその他の荷物を教室へ戻す作業がありました。その時いろいろな場所に6年生が出向き手伝いをしていました。さすが6年生です。学校全体を見ての6年生の働きぶりに感謝です。
今日の朝は、金曜日ワックスがけをしたので机やその他の荷物を教室へ戻す作業がありました。その時いろいろな場所に6年生が出向き手伝いをしていました。さすが6年生です。学校全体を見ての6年生の働きぶりに感謝です。
1年生教室
~1年生教室~
今日の朝、教室をまわっていると1年教室に下の写真のような担任のメッセージが書かれていました。さて、1年生は3日目のはなマルがもらえたのでしょうか。
結果は残念ながら、3日目のはなマルはもらえなかったようです。でも担任がいろいろな工夫をして指導していることがよく分かりうれしくなりました。3日目のはなマルがもらえたときにまた報告します。
今日の朝、教室をまわっていると1年教室に下の写真のような担任のメッセージが書かれていました。さて、1年生は3日目のはなマルがもらえたのでしょうか。
結果は残念ながら、3日目のはなマルはもらえなかったようです。でも担任がいろいろな工夫をして指導していることがよく分かりうれしくなりました。3日目のはなマルがもらえたときにまた報告します。
家庭教育について
~家庭教育について~
家庭教育は、子どもを授かり親になった日から自然にスタートし、毎日の生活の中で具体的に様々なことを教えていきます。親になるための勉強をしたことがある人はいないと思います。だから上手くいかないときも、失敗するときもあると思っています。でも子どもに対する真の愛情があれば失敗を取り返すことも、上手くいかないときは、何歳からでもやり直しができると思っています。だって親子ですから。
家庭教育は、子どもを授かり親になった日から自然にスタートし、毎日の生活の中で具体的に様々なことを教えていきます。親になるための勉強をしたことがある人はいないと思います。だから上手くいかないときも、失敗するときもあると思っています。でも子どもに対する真の愛情があれば失敗を取り返すことも、上手くいかないときは、何歳からでもやり直しができると思っています。だって親子ですから。
台風の被害
~台風の被害~
台風の風もずいぶん収まってきたようなので、校舎内と校庭を職員が見回りました。2年生教室の西側から出て体育館に向かう通路の目隠しボードが1枚われていましたが、それ以外の大きな被害はありませんでした。
台風の風もずいぶん収まってきたようなので、校舎内と校庭を職員が見回りました。2年生教室の西側から出て体育館に向かう通路の目隠しボードが1枚われていましたが、それ以外の大きな被害はありませんでした。
なかよしウォークラリーの結果
~なかよしウォークラリーの結果~
先週の木曜日に実施されました「なかよしウォークラリー」の結果と、ゴールしたときの写真が、2階渡り廊下に掲示されましたのでお知らせします。
先週の木曜日に実施されました「なかよしウォークラリー」の結果と、ゴールしたときの写真が、2階渡り廊下に掲示されましたのでお知らせします。
本日休業
~本日臨時休業~
昨日全校一斉メールでお知らせしたとおり、本日台風のため、学校は臨時休業になっています。今日の過ごし方は、昨日のメールの「休業中の留意点」をお読みになって、子どもたちには危険のないように過ごさせてください。お願いいたします。
昨日全校一斉メールでお知らせしたとおり、本日台風のため、学校は臨時休業になっています。今日の過ごし方は、昨日のメールの「休業中の留意点」をお読みになって、子どもたちには危険のないように過ごさせてください。お願いいたします。
家庭科ボランティア(5年生)
~家庭科ボランティア(5年生)
先日お知らせした5年生の家庭科の授業に、今日は3名のボランティアさんが参加してくださり、細やかに授業を進めることができました。今日は、なみ縫いと本返しぬいを学習しましたが、ボランティアさんが参加してくれたおかげで、困っている子どもたちの待ち時間が少なくなり、思った以上に進めることができました。本当にありがたい限りです。
先日お知らせした5年生の家庭科の授業に、今日は3名のボランティアさんが参加してくださり、細やかに授業を進めることができました。今日は、なみ縫いと本返しぬいを学習しましたが、ボランティアさんが参加してくれたおかげで、困っている子どもたちの待ち時間が少なくなり、思った以上に進めることができました。本当にありがたい限りです。
1年生授業(国語)
~1年生授業(国語)~
今日の2時間目に、1年生の国語の研究授業を町教育委員会から2名の指導の先生を招いて実施しました。これは、今年度から町教育委員会で採用2~5年目の教員を対象にスタートさせた、「授業改善等に向けた授業支援訪問」として行いました。
授業は「ことばさがしかあどをつくり、ことばをさがしあおう」というめあてで、電子黒板が効果的に使われ、スムーズに進められていました。ゲーム感覚が取り入れられたグループ活動が行われ、子どもたちは意欲的に授業に参加していました。参観していて、とても楽しい授業でした。
今日の2時間目に、1年生の国語の研究授業を町教育委員会から2名の指導の先生を招いて実施しました。これは、今年度から町教育委員会で採用2~5年目の教員を対象にスタートさせた、「授業改善等に向けた授業支援訪問」として行いました。
授業は「ことばさがしかあどをつくり、ことばをさがしあおう」というめあてで、電子黒板が効果的に使われ、スムーズに進められていました。ゲーム感覚が取り入れられたグループ活動が行われ、子どもたちは意欲的に授業に参加していました。参観していて、とても楽しい授業でした。
今日の給食(9月6日)
~今日の給食(9月6日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、コーンいりグリーンサラダです。高根沢町で生産されたものは、トマト、アスパラガス、たまねぎ、キャベツ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、コーンいりグリーンサラダです。高根沢町で生産されたものは、トマト、アスパラガス、たまねぎ、キャベツ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
あいさつ運動最終日(児童会)
~あいさつ運動最終日(児童会)~
あいさつ運動4日目です。今日は、2年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。とても元気なあいさつでした。
あいさつ運動4日目です。今日は、2年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。とても元気なあいさつでした。
6年生授業(算数)
~6年生授業(算数)~
今日の5時間目に、6年生の算数の授業を見てきました。比の値について学習していましたが、グループ学習が効果的に取り入れられ、思考が深まっていく様子が分かる授業でした。途中で1回手を上げて、授業に参加してきました。とても楽しかったです。
今日の5時間目に、6年生の算数の授業を見てきました。比の値について学習していましたが、グループ学習が効果的に取り入れられ、思考が深まっていく様子が分かる授業でした。途中で1回手を上げて、授業に参加してきました。とても楽しかったです。
あいさつ運動4日目(児童会)
~あいさつ運動4日目(児童会)~
あいさつ運動4日目です。今日は、3年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。3年生のあいさつは、とても気持ちがいいあいさつでした。
あいさつ運動4日目です。今日は、3年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。3年生のあいさつは、とても気持ちがいいあいさつでした。
なかよしウォークラリー
~なかよしウォークラリー~
本日2、3時間目に児童会行事として予定どおり「なかよしウォークラリー」が実施されましたのでお知らせします。
9時15分校庭での開会式後に、高根沢町町民広場に設定された6つのチェックポイントを周るためになかよし班ごとに出発しました。設定されているチェックポイントは以下のとおりです。
チェックポイント1 宝さがし チェックポイント2 まちがいさがし
チェックポイント3 風船バレー チェックポイント4 ストラックアウト
チェックポイント5 ブラックボックス チェックポイント6 ボウリング
チェックポイントをまわる間に、スタンプラリーも実施していきます。どの班も、5、6年生が中心になり、下級生の面倒を見ながらチェックポイントをまわってゴールしていました。ボランティアとしてご協力頂きました8名の保護者の皆様、たいへんありがとうございました。
本日2、3時間目に児童会行事として予定どおり「なかよしウォークラリー」が実施されましたのでお知らせします。
9時15分校庭での開会式後に、高根沢町町民広場に設定された6つのチェックポイントを周るためになかよし班ごとに出発しました。設定されているチェックポイントは以下のとおりです。
チェックポイント1 宝さがし チェックポイント2 まちがいさがし
チェックポイント3 風船バレー チェックポイント4 ストラックアウト
チェックポイント5 ブラックボックス チェックポイント6 ボウリング
チェックポイントをまわる間に、スタンプラリーも実施していきます。どの班も、5、6年生が中心になり、下級生の面倒を見ながらチェックポイントをまわってゴールしていました。ボランティアとしてご協力頂きました8名の保護者の皆様、たいへんありがとうございました。
今日の給食(9月5日)
~今日の給食(9月5日)~
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、マーボーどうふ、ポークしゅうまい、町産えだまめです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、ねぎ、えだまめ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、マーボーどうふ、ポークしゅうまい、町産えだまめです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、ねぎ、えだまめ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
授業力向上プロジェクト
~授業力向上プロジェクト~
本校学習指導主任の提案で、9月から「授業力向上プロジェクト」という取組をスタートします。これは、子どもたちの学習意欲を向上させるためには、日々の授業で「分かる、できる授業の展開」が重要と考え、日常の授業を互いに参観する機会を増やし、互いに授業を改善していくというものです。
具体的には、月に1度以上は、空き時間等を利用しどこかのクラスの授業を参観し、その日の放課後に授業研究会を行うというものです。(参観するクラスは、事前に担任に了解を得る。)
若手教員にとってはよい勉強の機会に、中堅・ベテラン教員にとっては、日ごろの授業をふり返るよい機会になります。このような前向きな取組が提案されたことに、校長としてうれしさを感じました。(昨日の5年生の道徳の授業を1時間見てきたのは、この取組の先取りです。放課後、授業者と授業研究会も実施しました)
本校学習指導主任の提案で、9月から「授業力向上プロジェクト」という取組をスタートします。これは、子どもたちの学習意欲を向上させるためには、日々の授業で「分かる、できる授業の展開」が重要と考え、日常の授業を互いに参観する機会を増やし、互いに授業を改善していくというものです。
具体的には、月に1度以上は、空き時間等を利用しどこかのクラスの授業を参観し、その日の放課後に授業研究会を行うというものです。(参観するクラスは、事前に担任に了解を得る。)
若手教員にとってはよい勉強の機会に、中堅・ベテラン教員にとっては、日ごろの授業をふり返るよい機会になります。このような前向きな取組が提案されたことに、校長としてうれしさを感じました。(昨日の5年生の道徳の授業を1時間見てきたのは、この取組の先取りです。放課後、授業者と授業研究会も実施しました)
5年生授業(道徳)
~5年生授業(道徳)~
今日の2時間目に、5年生の道徳を1時間全部見てきました。資料は「日本人の心とかたち -真・行・草-」をつかい、内容項目は「礼儀」で主題のねらいは、「時と場をわきまえて、礼儀正しく真心をもって接する。」です。礼儀は、日常生活でとても重要なものです。ただそこにどんな心が込めれられ、その形になっているのかを考える授業でした。ご家庭でも「真・行・草」のおじぎや、日本のあいさつ、伝統的な礼儀作法についてお子さんと話しあっていただければ今日の授業が深まると感じました。
今日の2時間目に、5年生の道徳を1時間全部見てきました。資料は「日本人の心とかたち -真・行・草-」をつかい、内容項目は「礼儀」で主題のねらいは、「時と場をわきまえて、礼儀正しく真心をもって接する。」です。礼儀は、日常生活でとても重要なものです。ただそこにどんな心が込めれられ、その形になっているのかを考える授業でした。ご家庭でも「真・行・草」のおじぎや、日本のあいさつ、伝統的な礼儀作法についてお子さんと話しあっていただければ今日の授業が深まると感じました。
今日の給食(9月4日)
~今日の給食(9月4日)~
今日の給食は、セルフツナサンド(しょくパン、ツナサラダ)、牛乳、ポークビーンズ、町産ぶどうです。高根沢町で生産されたものは、大豆、トマト、きゅうり、たまねぎ、ぶどう、じゃがいもです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、セルフツナサンド(しょくパン、ツナサラダ)、牛乳、ポークビーンズ、町産ぶどうです。高根沢町で生産されたものは、大豆、トマト、きゅうり、たまねぎ、ぶどう、じゃがいもです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
3年生授業(算数)
~3年生授業(算数)~
今日の1時間目に、3年生の算数の授業も見てきました。大きな数の単元で、億までの数を学習し、今日は数直線で表された億までの数を読んだり、逆に数直線に表したりする活動をしていました。発表した人のやり方を「~方式」と呼んで、いろいろな考え方を出させているのがとてもよいと感じました。
今日の1時間目に、3年生の算数の授業も見てきました。大きな数の単元で、億までの数を学習し、今日は数直線で表された億までの数を読んだり、逆に数直線に表したりする活動をしていました。発表した人のやり方を「~方式」と呼んで、いろいろな考え方を出させているのがとてもよいと感じました。
1年生授業(国語)
~1年生授業(国語)~
今日の1時間目に、1年生の国語の授業を見てきました。「なつやすみにしたことを、かいてしらせよう」というめあてで、各自で決められた用紙に、夏休みの楽しかったことを書いていました。みんな夏休み前に習ったひらがなをつかって丁寧に書いていました。
今日の1時間目に、1年生の国語の授業を見てきました。「なつやすみにしたことを、かいてしらせよう」というめあてで、各自で決められた用紙に、夏休みの楽しかったことを書いていました。みんな夏休み前に習ったひらがなをつかって丁寧に書いていました。
あいさつ運動3日目(児童会)
~あいさつ運動3日目(児童会)~
あいさつ運動3日目です。今日は、4年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。
あいさつ運動3日目です。今日は、4年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。
いいことめがね13(今日1番の感動)
~いいとこめがね13(今日1番の感動)~
今日の4時間目の2年生の授業を見ているときに、すごく短い鉛筆に、キャップをつけて使っている女の子を見つけました。鉛筆は短いのですが、キャップをつければ普通に使えるのです。物を大切に使っているこの女の子の姿にちょっと感動してしまいました。家庭の教育が素晴らしいのだと思います。物があふれている時代だからこそ、物を大切にする気持ちを子どもたちに育てなくてはいけないことを再確認させられました。いいことめがね13、この2年生の女の子と、家庭教育に決定です。
今日の4時間目の2年生の授業を見ているときに、すごく短い鉛筆に、キャップをつけて使っている女の子を見つけました。鉛筆は短いのですが、キャップをつければ普通に使えるのです。物を大切に使っているこの女の子の姿にちょっと感動してしまいました。家庭の教育が素晴らしいのだと思います。物があふれている時代だからこそ、物を大切にする気持ちを子どもたちに育てなくてはいけないことを再確認させられました。いいことめがね13、この2年生の女の子と、家庭教育に決定です。
6年生授業(体育 保健領域)
~6年生授業(体育 保健領域)
今日の4時間目に、6年生の体育の保健領域の授業を見てきました。むし歯についての学習を、担任と養護教諭のTTで進めていました。ちょうど教室へ入ったときに養護教諭の説明が終わってしまったところだったのが残念でしたが、6年生はいつもどおり落ち着いた中にも活気の感じられる授業がその後も展開されていました。本校の6年生は、本当に素晴らしい学年だといつも感じています。
今日の4時間目に、6年生の体育の保健領域の授業を見てきました。むし歯についての学習を、担任と養護教諭のTTで進めていました。ちょうど教室へ入ったときに養護教諭の説明が終わってしまったところだったのが残念でしたが、6年生はいつもどおり落ち着いた中にも活気の感じられる授業がその後も展開されていました。本校の6年生は、本当に素晴らしい学年だといつも感じています。
2年生授業(国語)
~2年生授業(国語)~
今日の4時間目に、2年生の国語の授業を見てきました。「おおきくなあれ」という詩から、お気に入りの言葉を見つけ出し、声に出して楽しく読むという授業でした。子どもたちは、とても落ち着いた雰囲気の中で、個人、グループで音読を楽しんでいました。
今日の4時間目に、2年生の国語の授業を見てきました。「おおきくなあれ」という詩から、お気に入りの言葉を見つけ出し、声に出して楽しく読むという授業でした。子どもたちは、とても落ち着いた雰囲気の中で、個人、グループで音読を楽しんでいました。
今日の給食(9月3日)
~今日の給食(9月3日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、あじなんばんづけ、ゴーヤチャンプルー、にくだんごスープです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、たまねぎ、きくらげ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、あじなんばんづけ、ゴーヤチャンプルー、にくだんごスープです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、たまねぎ、きくらげ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
4年生(朝の会~算数)
~4年生(朝の会~算数)~
今日は、4年生の朝の会から1時間目の算数の授業を見てきました。朝の会は、司会の児童がスムーズに進行し落ち着いて進められていました。1時間目の算数は、「大きな数」の授業で「兆」の位までを学習していました。なかなか難しい単元ですが、ほとんどの児童がまとめの後に真剣に適応問題を解いていました。
今日は、4年生の朝の会から1時間目の算数の授業を見てきました。朝の会は、司会の児童がスムーズに進行し落ち着いて進められていました。1時間目の算数は、「大きな数」の授業で「兆」の位までを学習していました。なかなか難しい単元ですが、ほとんどの児童がまとめの後に真剣に適応問題を解いていました。
竜巻避難訓練
~竜巻避難訓練~
今日の中央タイムの時間に、竜巻の避難訓練を実施しましたのでお知らせします。大きなねらいは「竜巻のような突風によって起こる危険を的確に判断し、避難の仕方を理解させ、安全な行動がとれるようにする。」です。2時間目終了後教頭先生の放送によってスタートした避難訓練ですが、子どもたちは先生方の指示に従い的確に避難ができました。
今日の中央タイムの時間に、竜巻の避難訓練を実施しましたのでお知らせします。大きなねらいは「竜巻のような突風によって起こる危険を的確に判断し、避難の仕方を理解させ、安全な行動がとれるようにする。」です。2時間目終了後教頭先生の放送によってスタートした避難訓練ですが、子どもたちは先生方の指示に従い的確に避難ができました。
あいさつ運動2日目
~あいさつ運動2日目(児童会)~
あいさつ運動2日目です。今日は、5年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。多くの6年生も参加していました。2日目ということで、昨日よりあいさつの声が少し大きくなってきたような気がします。
あいさつ運動2日目です。今日は、5年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。多くの6年生も参加していました。2日目ということで、昨日よりあいさつの声が少し大きくなってきたような気がします。
4年生校外学習(ウィズペットボトル)
~5年生校外学習(ウィズペットボトル)~
今日4年生は、総合的な学習の時間の校外学習で、下野市のウィズペットボトル工場見学に行きました。ねらいは、集められたプラスチックゴミやペットボトルは,どこでどのようにリサイクルされているかを見学し,工夫している点や問題点などについて理解することです。実際に見たきたことは、たいへん勉強になったようです。
今日4年生は、総合的な学習の時間の校外学習で、下野市のウィズペットボトル工場見学に行きました。ねらいは、集められたプラスチックゴミやペットボトルは,どこでどのようにリサイクルされているかを見学し,工夫している点や問題点などについて理解することです。実際に見たきたことは、たいへん勉強になったようです。
3年生授業(国語)
~3年生授業(国語)~
今日の3時間目に、3年生の国語の授業も見てきました。『「里山は、未来の風景」を読んで、もっと知りたいことを見つけよう』、というねらいで授業が進められていました。どうしてこの題名がついたかを考える場面では、子どもたちのいろいろな意見が出される中で、少しずつ考えが深まっていき、集団で学ぶよさが感じられました。
今日の3時間目に、3年生の国語の授業も見てきました。『「里山は、未来の風景」を読んで、もっと知りたいことを見つけよう』、というねらいで授業が進められていました。どうしてこの題名がついたかを考える場面では、子どもたちのいろいろな意見が出される中で、少しずつ考えが深まっていき、集団で学ぶよさが感じられました。
5年生授業(家庭科)
~5年生授業(家庭科)~
今日の3時間目に、5年生の家庭科の授業を見てきました。玉どめ、玉結びの実習をしていましたが、経験のある児童は手際よく作業を進めていましたが、苦労している児童も何名かいました。担任も参加してTTで細やかに授業を進めていました。
今日の3時間目に、5年生の家庭科の授業を見てきました。玉どめ、玉結びの実習をしていましたが、経験のある児童は手際よく作業を進めていましたが、苦労している児童も何名かいました。担任も参加してTTで細やかに授業を進めていました。
今日の給食(9月2日)
~今日の給食(9月2日)~
今日の給食は、町産ブルーベリーパン、牛乳、チキンチーズやき、だいこんサラダ、チキンオニオンスープです。高根沢町で生産されたものは、ブルーベリー、たまねぎです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、町産ブルーベリーパン、牛乳、チキンチーズやき、だいこんサラダ、チキンオニオンスープです。高根沢町で生産されたものは、ブルーベリー、たまねぎです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
あいさつ運動(児童会)
~あいさつ運動(児童会)~
今日から9月6日(金)まで、児童会が中心となり、校内あいさつ運動が実施されます。これは、あいさつあふれる中央小学校を目指して、児童会が計画し実施しています。今日は、6年生と1年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。
今日から9月6日(金)まで、児童会が中心となり、校内あいさつ運動が実施されます。これは、あいさつあふれる中央小学校を目指して、児童会が計画し実施しています。今日は、6年生と1年生があいさつボランティアの名札をつけ昇降口前に立って、大きな声であいさつをしていました。