～今日の給食（１０月２２日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、納豆、つぼ漬け和え、豚肉とさつま芋の味噌煮です。高根沢町で生産された物は、みそ、まいたけ、しいたけ、さつまいも、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　◆１～３年生授業◆

～２年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。「お手紙」の音読を動きを付けながらグループでやっていました。どのグループも、とても工夫した音読をしていました。

～３年生授業（社会）～

　１時間目に、３年生の社会の授業も見てきました。米づくりの工夫についての学習をしていました。来週の月曜日のは、米づくり農家の方がボランティアで授業に参加してくれます。とても楽しみです。

～１年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、１年生の国語の授業も見てきました。「くじらぐもに　おわかれをいこう。」というめあてで、授業が進められていました。みんな、いろいろな別れの言葉を考えて発表していました。廊下には、全員の手形が押されたくじらぐもが掲示されていました。

　　　◆４～６年授業◆

～４年生授業（算数）～

　今日の３時間目に、少人数で実施している４年生の算数の授業を見てきました。「倍の見方」の単元で、比較量や基準量を求める学習が展開されていました。この単元は５年生の学習に大きく関わります。子どもたちは、真剣に授業に取り組んでいました。

～５年生授業（道徳）～

　今日の３時間目に、５年生の道徳の授業を見てきました。「手品師」の読み物資料を使っていました。手品師は男の子との約束を守って、大劇場への出演を断ります。本当にそんな行動がとれるのだろうか。子どもたちはとても悩んでいました。

～６年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、６年生の国語の授業を見てきました。先日お知らせした、日本の文化を紹介するパンフレットづくりが進み、今日は下書きをしていました。だんだん形になってきました。出来上がったら全員のものを見ようと思います。

　　　～今日の給食（１０月２１日）～

　今日の給食は、、米粉パン、牛乳、焼きそば、小松菜のえび和え、豆乳プリンです。高根沢町で生産された物は、米粉パンです。今日もたいへんおいしく頂きました。今日は、給食の時間全学年を見てきました。

　　　◆１～３年生授業◆

～１年生授業～

　今日の３時間目に、１年生の音楽の授業を見てきました。いろいろな曲を歌った後に、鍵盤ハーモニカで、「どんぐり　ぐり　ぐり」の曲を楽しそうに演奏していました。１年生の鍵盤ハーモニカですが、どんどん上手くなってきているように感じました。（歌は、動画もありますのでご覧ください。）

～２年生授業（生活科）～　

　今日の１時間目に、２年生の生活科の授業を見てきました。「秋まつりのけいかくをたてよう」というめあてで、いろいろなお店を考えて発表していました。どんな秋祭りになるのか、今からとても楽しみです。

～３年生授業（国語）～

　今日の２時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。ローマ字表記の特別なきまりについて学習していましたが、とても難しいと感じました。

　　　～いいとこめがね５９～

　今日の１時間目の最後の頃、女子が心臓検診に行っていて、男子だけが教室に残っていました。そこに付いていると、ある男の子が「校長先生、この本」と言って見せてくれたのだ「１日１０分、なるほど国旗のお話絵本」でした。その後、「○○の首都は？」「○○の正しい名前は？」と、いくつも質問してきました。その男子は全部正解を知っているので。この本を、しっかり読み込んでおぼえたのだと思います。すごいと思いました。いいとこめがね５９、この１年生男子に決定です。（もっと、もっと読書好きな子どもたちを増やしたいですね。）

　　　～今日の給食（１０月２０日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、アジフライ、こんにゃく海藻サラダ、どさんこ汁です。高根沢町で生産された物は、みそ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　◆２時間目授業◆

～１年生授業（生活科）～

　今日の２時間目に、１年生の生活科の授業を見てきました。昨日中央の森で見つけた秋のものを、見つけカードに絵と文章で表現していました。みんないろいろな秋を見つけてきたようです。

～３年生授業（図工）～

　今日の２時間目に、３年生の図工の授業を見てきました。「あの日、あの時の気持ち」という単元で、自分が心に残っていることベスト５を書いて、その中から１つを選んでそれを絵に表そうとしていました。みんな楽しい思い出なので、どれにしようか悩んでいるようでした。

　　　◆１時間目授業◆

～２年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、２年生の国語の授業を見てきました。気持ちが伝わるような「お手紙」の音読で、がまくんとかえるくんに分かれて、ペアか３人組で練習していました。みんなとても気持ちがこもった音読になっていました。

～４年生授業（国語）～　

　１時間目に、４年生の国語の授業も見てきました。「ごんぎつね」の５、６の場面を、音読した後にごんの気持ちを読み取っていました。だんだんクライマックスに近づいています。ごんの謝罪の気持ち、そして最後にごんを撃ってしまった兵十の後悔の気持ちに迫れることを期待しています。

～５年生授業（体育）～　　

　今日の１時間目に、５年生の体育の授業も見てきました。ティーボールの授業が展開されていまたが、みんなとても意欲的にしかも楽しそうに取り組んでいました。３階のベランダから見ましたが、楽しさが伝わってきました。

～６年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、６年生の国語の授業も見てきました。。以前お知らせした「日本の文化を発信しよう」の単元で、自分が紹介しようする日本の文化について、今日は参考になる本を用意して調べていました。みんなとても真剣に取り組んでいました。

　　　～いいとこめがね５８～

　今日の２時間目に２年生の授業を見ているとき、一人の男子に「教科書を見せて。」と声をかけると「いいよ。」という回答、その後はっと気がつき「いいです。」と言い直しました。さらに返すときに「ありがとう。」と声をかけると「どういたしまして。」とすかさず回答しました。目上の人に対する言葉づかいが意識できたこの２年生男子にいいとこめがね５７決定です。