活動の様子
給食当番も上手になりました(1年生)
~給食当番も上手になりました~
1年生の給食の準備を見てきました。給食が始まったばかりに比べ、準備するのもとても上手になってきて、かかる時間が短くなってきました。1年生は、どんどんできることが増えてきて、日々成長を感じることができます。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9984/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9986/medium)
1年生の給食の準備を見てきました。給食が始まったばかりに比べ、準備するのもとても上手になってきて、かかる時間が短くなってきました。1年生は、どんどんできることが増えてきて、日々成長を感じることができます。
今日の給食(4月23日)
~今日の給食(4月23日)~
今日の給食は、ごはん、牛乳、もろのカレーたつたあげ、ごぼうのきんぴら、のっぺいじるです。高根沢町で生産されたものは、まいたけ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、もろのカレーたつたあげ、ごぼうのきんぴら、のっぺいじるです。高根沢町で生産されたものは、まいたけ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
明日から家庭確認
~家庭確認~
明日から3日間にわたり、家庭確認を実施します。これは、子どもたちの居住する場所の確認とともに通学路等の把握や危険箇所の点検等を行うことが目的です。プリントでお知らせしてあるとおりの下校時刻になりますので、御確認の上、対応の程よろしくお願いいたします。
明日から3日間にわたり、家庭確認を実施します。これは、子どもたちの居住する場所の確認とともに通学路等の把握や危険箇所の点検等を行うことが目的です。プリントでお知らせしてあるとおりの下校時刻になりますので、御確認の上、対応の程よろしくお願いいたします。
6年生授業(書写)
~6年生授業(書写)~
今日の2時間目に、6年生の書写の授業も見てきました。毛筆の授業で「湖」という文字を書いていました。なかんかバランスをとるのが難しい文字ですが、みんな真剣に取り組んでいました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9976/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9978/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9980/medium)
今日の2時間目に、6年生の書写の授業も見てきました。毛筆の授業で「湖」という文字を書いていました。なかんかバランスをとるのが難しい文字ですが、みんな真剣に取り組んでいました。
1年生授業(国語)
~1年生授業(国語)~
今日の2時間目に、1年生の国語の授業を見てきました。昨日の書写の授業と同じように、鉛筆の持ち方や書くときの姿勢について学習していました。鉛筆の持ち方は「えんぴつ つまんで もちあげて すうっと たおして なかゆびまくら きちんと じょうずに もてたかな」と唱えながら練習していました。昨日より少しだけ上手になっているように見えました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9960/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9962/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9964/medium)
今日の2時間目に、1年生の国語の授業を見てきました。昨日の書写の授業と同じように、鉛筆の持ち方や書くときの姿勢について学習していました。鉛筆の持ち方は「えんぴつ つまんで もちあげて すうっと たおして なかゆびまくら きちんと じょうずに もてたかな」と唱えながら練習していました。昨日より少しだけ上手になっているように見えました。