活動の様子
インフルエンザ（１月２３日）
投稿日時 : 2019/01/23
中央小学校管理者
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～インフルエンザ（１月２３日）～
本校の本日のインフルエンザ罹患状況は、インフルエンザに罹患しての出席停止１０名（Ａ型９名、Ｂ型１名）、発熱での欠席２名です。昨日と比べて、Ｂ型の新しい罹患者が出たので増えました。依然、学年によっては、学年閉鎖も考えなくてはならない状況になっています。Ａ型とＢ型が混在してきましたので、今後更なる流行が考えられます。今までお願いしてきたとおり、家庭でもうがい、手洗いの励行、マスクの着用をお願いいたします。
本校の本日のインフルエンザ罹患状況は、インフルエンザに罹患しての出席停止１０名（Ａ型９名、Ｂ型１名）、発熱での欠席２名です。昨日と比べて、Ｂ型の新しい罹患者が出たので増えました。依然、学年によっては、学年閉鎖も考えなくてはならない状況になっています。Ａ型とＢ型が混在してきましたので、今後更なる流行が考えられます。今までお願いしてきたとおり、家庭でもうがい、手洗いの励行、マスクの着用をお願いいたします。
クラブ発表会
投稿日時 : 2019/01/22
中央小学校管理者
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～クラブ発表見学会～
今日の５、６時間目に、クラブ発表見学会がありました。ねらいは、自分たちの行ってきたクラブ活動の内容について、クラブ員が協力して工夫し合って発表することと、３年生はクラブ活動の内容を理解し、来年度の選択の手がかりとすることです。
本校には、ものづくり、卓球、パソコン、テニス、文化の５つのクラブがありますが、どのクラブも今までの活動の成果を生かし、３年生に工夫された内容のもの見せたり、体験させたりしていました。
今日の５、６時間目に、クラブ発表見学会がありました。ねらいは、自分たちの行ってきたクラブ活動の内容について、クラブ員が協力して工夫し合って発表することと、３年生はクラブ活動の内容を理解し、来年度の選択の手がかりとすることです。
本校には、ものづくり、卓球、パソコン、テニス、文化の５つのクラブがありますが、どのクラブも今までの活動の成果を生かし、３年生に工夫された内容のもの見せたり、体験させたりしていました。
今日の給食（１月２２日）
投稿日時 : 2019/01/22
中央小学校管理者
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～本日の給食～
今日の給食は、ごはん、牛乳、ソースメンチカツ、はなやさいサラダ、なめこじるです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、みそ、なめこ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、ソースメンチカツ、はなやさいサラダ、なめこじるです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、みそ、なめこ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。
３年生授業（社会科）
投稿日時 : 2019/01/22
中央小学校管理者
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～３年授業（社会科）～
今日の２時間目に、３年生の社会科の授業を見てきました。「火事をふせぐ」という小単元で、消防署の見学したり、学校や学校周辺の消防設備を調べたりしながら学習を進めてきて、今日がまとめで「ぼう火標語」作成をしていました。今までの学習を生かし、それぞれの想いが感じられる標語が次々に出来上がっていました。
今日の２時間目に、３年生の社会科の授業を見てきました。「火事をふせぐ」という小単元で、消防署の見学したり、学校や学校周辺の消防設備を調べたりしながら学習を進めてきて、今日がまとめで「ぼう火標語」作成をしていました。今までの学習を生かし、それぞれの想いが感じられる標語が次々に出来上がっていました。
インフルエンザ（１月２２日）
投稿日時 : 2019/01/22
中央小学校管理者
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～インフルエンザ（１月２２日）～
本校の本日のインフルエンザ罹患状況は、インフルエンザに罹患しての出席停止９名（すべてＡ型です）、発熱での欠席２名です。昨日と比べて、新しい罹患者が出たので増えてしまいました。学年によっては、学年閉鎖も考えなくてはならない状況になっています。今日この後、発熱による早退者が出ないことを願っています。
家庭でも、栄養、休養、睡眠、そしてうがい、手洗いの励行、マスクの着用をお願いいたします。そして、朝の段階で微熱でも体調不良の場合は無理して登校することのないようにお願いします。
本校の本日のインフルエンザ罹患状況は、インフルエンザに罹患しての出席停止９名（すべてＡ型です）、発熱での欠席２名です。昨日と比べて、新しい罹患者が出たので増えてしまいました。学年によっては、学年閉鎖も考えなくてはならない状況になっています。今日この後、発熱による早退者が出ないことを願っています。
家庭でも、栄養、休養、睡眠、そしてうがい、手洗いの励行、マスクの着用をお願いいたします。そして、朝の段階で微熱でも体調不良の場合は無理して登校することのないようにお願いします。
校内家庭学習強調週間
投稿日時 : 2019/01/21
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～校内家庭学習強調週間～
今日から、本校は校内家庭学習強調習慣が始まります。子どもたちの家庭での学習習慣を確立するために、学校と家庭が協力して取り組んでいければと考えております。家庭学習強調週間学習表が配付されておりますので、ご家庭でも毎日の確認と、終了後の保護者からのコメントの記入をよろしくお願いいたします。（生活習慣の確認については、冬休みに実施したので今回は行いません。）
家庭学習強調週間学習表（６年）.pdf 家庭学習強調週間学習表（５年）.pdf
家庭学習強調週間学習表（４年）.pdf 家庭学習強調週間学習表（３年）.pdf
家庭学習強調週間学習表（１、２年）.pdf
今日から、本校は校内家庭学習強調習慣が始まります。子どもたちの家庭での学習習慣を確立するために、学校と家庭が協力して取り組んでいければと考えております。家庭学習強調週間学習表が配付されておりますので、ご家庭でも毎日の確認と、終了後の保護者からのコメントの記入をよろしくお願いいたします。（生活習慣の確認については、冬休みに実施したので今回は行いません。）
家庭学習強調週間学習表（６年）.pdf 家庭学習強調週間学習表（５年）.pdf
家庭学習強調週間学習表（４年）.pdf 家庭学習強調週間学習表（３年）.pdf
家庭学習強調週間学習表（１、２年）.pdf
１年生図工作品
投稿日時 : 2019/01/21
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～１年生図工作品～
先日お知らせした、１年生の図工の「うつした かたちから」の作品が出来上がっていましたので、何点か紹介します。みんなスタンプする材料や色を工夫して、たいへん面白い作品を仕上げたと思います。
先日お知らせした、１年生の図工の「うつした かたちから」の作品が出来上がっていましたので、何点か紹介します。みんなスタンプする材料や色を工夫して、たいへん面白い作品を仕上げたと思います。
５年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/01/21
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～５年生授業（国語）～
今日の３時間目に、５年生の国語の授業も見てきました。「百年後のふるさとを守る」の伝記教材で「儀兵衛の生き方について、自分の考えを深めよう」というねらいで授業を進めていました。自分の考えを深めるためにグループでの話合い活動が効果的に取り入れられた、たいへんよい授業でした。
今日の３時間目に、５年生の国語の授業も見てきました。「百年後のふるさとを守る」の伝記教材で「儀兵衛の生き方について、自分の考えを深めよう」というねらいで授業を進めていました。自分の考えを深めるためにグループでの話合い活動が効果的に取り入れられた、たいへんよい授業でした。
今日の給食（１月２１日）
投稿日時 : 2019/01/21
中央小学校管理者
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～本日の給食～
今日の給食は、ぎゅうにゅうパン、牛乳、ミートソーススパゲティ、オムレツ、だいこんサラダです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、だいこんです。今日もたいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ぎゅうにゅうパン、牛乳、ミートソーススパゲティ、オムレツ、だいこんサラダです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、だいこんです。今日もたいへんおいしく頂きました。
４年生授業（国語）
投稿日時 : 2019/01/21
中央小学校管理者
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～４年生授業（国語）～
今日の３時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「ウナギのなぞを追って」の教材文で、要約をして、しょうかい文を書くという活動をしていました。書くポイントがしっかり押さえられていたので、ほとんどの子どもたちが、自分のペースで書き進めていました。真剣に取り組んでいる子どもたちの姿が、とても印象的でした。
今日の３時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「ウナギのなぞを追って」の教材文で、要約をして、しょうかい文を書くという活動をしていました。書くポイントがしっかり押さえられていたので、ほとんどの子どもたちが、自分のペースで書き進めていました。真剣に取り組んでいる子どもたちの姿が、とても印象的でした。