４年生が理科の学習で「ツルレイシ」の観察を行いました。

「季節と生物」の学習の中で、身近な動物や植物について、探したり、育てたりする中で、動物の活動や植物の成長と季節の変化に着目して、それらを関連付けて調べる活動を通して、様々な観察力、技能、発想力、表現力などを身につけることをねらいとしています。

観察は密を避けるために２つのグループに分かれて行いました。

二ツ塚小では毎年、理科室の外にある花壇を使って「ツルレイシ」を育て、観察をしています。

これからどんな花や実がなるのでしょうか。楽しみですね。

しっかり観察を続けていきましょう！

【動画】『それゆけ！ふたさぎくん！』理科室へいく！ ～メダカの観察日記～ も見てね！！（クリック） 

１年生が「学校探検」を行いました。

学校探検は２回目ですが、今日は３～４人の小グループに分かれ、学校の中のたくさんの場所を探検しました。

自分たちで計画を立て、時計を見ながら時間を意識し、探検バックをさげ、手作りのカメラで撮影し、写真のかわりに気になったものをスケッチしました。

職員室と校長室に探検にきた様子を見ることができましたが、とても楽しそうでした。

校長室の中で、子どもたちが興味を示した一番人気は「ふたさぎくん」二番目が「ガラポン」三番目が「王冠」でした！？（他の学校の校長室にはないものばかり・・）

以前よりも学校にも慣れ、成長した様子がうかがえました。

それゆけ探検隊！？がんばりましたね！ 

ロング昼休みに第１回「のびっ子活動」を行いました。

のびっ子活動は１年生から６年生までを縦割りで１０グループをつくり、年間を通して様々な活動をします。

異学年で活動することで、異年齢に対する優しさや思いやりの心を育て、交流を深めることをねらいとしています。

今日は２年生から６年生までが集まり、６年生を中心に活動しました。

グループ名（どのグループも動物の名前がついています！）の発表や自己紹介、次回の１年生を迎える会の準備を進めました。

次回は７月２１日（火）です。全学年が揃います。

６年生のみなさん、よろしくおねがいします！！

１年生の図画工作の学習をみることができました。

今日は図工室を使ってとても楽しそうな学習をしていました。

「てでさわってかくのきもちいい」です！？

液体粘土に絵の具を混ぜて、手や指を中心に使って描く活動です。

一人一人が感性を働かせながら、表現、伝え合う力を高める学習になっていました。

手や指をドロドロにしながら、創作する１年生、作品も笑顔も１００点満点です！

【動画】『それゆけ！ふたさぎくん！』図工室へいく！ ～届け！メッセージ～ も見てね！！（クリック）

今日から「算数スタディタイム」通称『算スタ』を始めました。

昨年度からの取り組みで朝学習の時間を活用し、各自が、今の自分にあった算数の学習を進めるものです。

各学級に複数の先生方を配置し、個別に学習のサポートをしてもらいます。

各自が自分のレベルにあうプリントをどんどん進め、先生方に採点してもらったら、次のステップに進みます。

プリントは、空き教室のケースの中にレベル別（内容別）に用意してあり、各自が取りに行きます。

基礎基本の定着をねらいとし、自分のペースで進められるところがポイントです。

今日は２年生と５年生の日でした。

興味を持って、集中して取り組む姿がありました。

『算スタ』で算数が得意になるといいですね！