３年生が社会科の学習で「スーパーは、たくさんのお客さんに来てもらうために、どのような工夫をしているだろうか。」を学習課題として調べ学習に取り組みました。

一人１台のＰＣ（タブレット）を使って、各自が調べたことをノートにまとめました。

ＰＣを使った学習もずいぶんと慣れてきたようで、スムーズに使いこなす姿には感心しました。

先日行った研修会で講師の先生が子どもたちにとってＰＣは特別なものではなく、鉛筆や定規と同じ「ただの文具」になりつつあると言っていたことを思い出しました。

これからもＰＣを効果的に活用し、学習を深めていきましょう！

１年生が生活科の学習の中で「水あそび」をしました。

今年度は体育の水泳学習でプールに入って水に親しむことができませんでした。

今日はそれぞれがいろいろな容器の水でっぽう！？を用意し、多少ぬれてもいいように着替え等も準備して行いました。

気温が高かった分、とっても水が気持ちがいいようで、笑顔がいっぱいになりました。

先生が点数の的をつくると夢中になって狙っていました。

何点取れたかな！？

５年生が１・２組合同でバケツ稲の稲刈りをしました。

今年度は４月から休校が続いたため、先生方が苗を植えましたが、夏の暑い時期を無事に乗り切り、見事な稲穂が育ちました。

子どもたちは鎌を上手に使って稲を刈り、ひもで束ねた後、ひっくり返して天日干しをすることができました。

おいしいお米ができるといいですね！

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【動画】『それゆけ！ふたさぎくん！』郷土資料館へいく！ ～バケツ稲～ も見てね！（クリック）

今日のロング昼休みは「のびっ子活動」でした。

縦割りの異年齢グループの活動で６年生が先頭になって計画を立て、楽しい時間を過ごします。

今日は気温が上がったため、熱中症にならないように運動量の少ない遊びに変更し、休憩をいれながら活動しました。

どのグループも上級生が下級生に優しく接しながら、楽しむ姿が微笑ましく感じました。

「のびっ子活動」は子どもたちの心の成長には、欠かせない活動だと改めて実感しました。

子どもたちには『やさしく　かしこく　たくましく』育ってほしいと願っています。

今日は職員研修会を実施しました。

内容は本年度の研究テーマ『算数科における確かな学力の向上～ＩＣＴを効果的に活用した授業づくり～』です。

講師の先生に来ていただき、主に算数の「理論研修」についてたくさんの事を学ぶことができました。

基盤になるのは「学習指導要領」のねらいです。

新しく改訂された内容、ねらいに沿って研修を進めていくことが大切だと学びました。

そして、ここ数年間継続して研修をしてきた「問い」「振り返り」、深い学びの鍵となる「見方」「考え方」についても研修を深めることができました。

今日の研修で学んだこと、身につけたことをこれからの授業に生かし、子どもたちのために頑張りたいと思います。