二ツ塚小学校の様子を紹介します!
算数の授業を通して
本校では、算数科における授業実践を通して、昨年度まで「発問の仕方」「学びあいの工夫」「ノートのまとめ方」等について研究し、少しずつ成果が見られるようになってきました。
平成30年度も研究テーマをもとに、子どもたちの学力向上のために研究を進めていきたいと考えます。
今日も各学年で算数の授業を展開しました。いきいきと活動する姿が見られました。
![](https://schit.net/noda/esfutatsuka/wysiwyg/image/download/1/516/medium)
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平成30年度も研究テーマをもとに、子どもたちの学力向上のために研究を進めていきたいと考えます。
今日も各学年で算数の授業を展開しました。いきいきと活動する姿が見られました。
1.研究テーマ 進んで自分の考えを表現し、自他の良さを認め合うことのできる子の育成 ~子どもの意欲を喚起する算数科学習の工夫~ 2.研究推進の具体的方針 (1)研究で目指す児童の姿 低学年・・・自分の考えを持つことができる。 中学年・・・自分の考えを表現することができる。 高学年・・・自分の考えを表現し、相手に伝えることができる。 (2)研究のねらい ①問いの設定を吟味し、主体的に自分の考えを表現できる力を育成する。 ②学び合いの仕方を工夫することにより、伝え合う力を育成する。 (3)研究の実践 ①指導計画の作成 ・基礎・基本の充実 ・見通しを持った指導計画の作成 ②教材、素材の作成、検討 ・児童の興味関心にあった素材の提示 ・課題設定(問い)の工夫 ・ノート指導の工夫 ③授業研究 ・校内研究会の実施 ・算数科の活動案の作成、実践 ④その他 ・新学習指導要領に備えた研修の実施 |