2020年5月の記事一覧
学習は進んでいますか?
4月に出された課題はしっかり終わりましたか?
提出は、6月1日ですが、4月に出されたものは今日までに終わらせましょう。
藤塚小学校では、4月30日から、新たな学習プリントを作り始めています。教科書を見ながら、「どうやったらわかりやすく、楽しく学習ができるのか」と考えながら、心を込めて作っています。新しい課題は、5月11日に配布する予定です。しっかりと取り組んでくださいね。
こいのぼりを作ってみよう。
今日は、こどもの日です。
子どもたちみんなが元気に育ち、大きくなったことをお祝いする日です。
どうして、こいのぼりをかざるのでしょう?
「鯉(こい)」というお魚は、つよくて、ながれがはやい川でも元気におよぎ、たきをものぼってしまう魚です。そんなたくましい鯉のように、子どもたちが元気に大きくなることをおねがいする いみが こめられています。だから、こいのぼりをかざるのです。
国立科学博物館に行こう
日替わりでメッセージを配信します⑦ 3年生のみなさんへ(3年生 担任より)
3年生の皆さんへのメッセージ
3年生のみなさん、元気にしていますか。みんなで勉強できる日を楽しみに、先生たちはしっかりじゅんびをしています。みなさんも、自分ができることをがんばってください。ホウセンカのたねをとどけるので、心をこめてそだててくださいね。きれいな花をさかせましょう。
5月6日までに出した課題
○音読(毎日読んで、学習カードにチェックをする。)
国語の教科書12ページ 詩「どきん」、15ページ「きつつきの商売」
○漢字練習
・くりかえし漢字ドリル4ページ「たしかめ 二年のふく習」に、答えを書き込む。
おうちの方は、丸つけをお願いします。まちがえた問題は、赤鉛筆で直す。
・くりかえし漢字ドリル5~8ページの「新しいかん字」を、なぞって練習したあと、ノートに練習する。(ノートは2年生で進級祝いに配ったものを使います。持っていない人は、91字の漢字ノートを購入してください。)
・漢字ドリル10ページを、ノートに練習する。
※練習のしかたは、別紙を参考にしてください。
○くりかえし計算ドリル
・ 4、5を「計算ドリルノート」の2~4ページにやる。(1回目)
・ 4、5の2回目をカクレクマノミのノートにやる。
おうちの方は、丸つけをお願いします。まちがえた問題は、赤鉛筆で直す。
○百マス計算のプリント 3枚
○自主学習ノート
家庭学習カードの表紙の「こんな学習をしてみよう」を参考にして、できそうなことにチャレンジさせてください。
日替わりでメッセージを配信します⑥ 2年生のみなさんへ(2年生 担任より)
2年生の皆さんへのメッセージ
2年生のみなさん、お元気ですか。学校での生活がはじまらなくて、少しさびしいですね。
11日(月)に、しゅくだいをくばりに行きます。おうちにいる時間が長いので、計画てきに学しゅうをすすめていってください。おうちの人のお手つだいをすることも大切ですね。どんなお手つだいができるかを考えて、いっぱいお手つだいをしてほしいとおもいます。
先生たちは、みなさんに会える日を楽しみにしています。日本中で、わるいびょう気がはやっていますが、手あらい・うがいをしっかりとして、けんこうに気をつけて生活してくださいね。
5月6日までに出した課題
国語 〇プリント かくにんテスト (一)
かくにんテスト (二)
かくにんテスト (三)
かくにんテスト (四)
かくにんテスト (五)
かくにんテスト (六)
ふきのとう (1)
ふきのとう (2)
一年生でならったかんじ
〇え日記 「おてつだい」,「きょうの できごと」
〇音読 ふきのとう
きょうの できごと
算数 〇プリント 6 10より おおきい かず №2
6 10より おおきい かず №3
15 20より おおきい かず №1
15 20より おおきい かず №2
15 20より おおきい かず №3
15 20より おおきい かず №4
16 なんじなんぷん №1
17 ずを つかって かんがえよう №1