【１年生の授業風景】

一人一鉢で育てたアサガオのつるを利用して、リース作りに取り組んでいます

【２年生の授業風景】

運動会の練習に取り組んだり、国語の音読練習を頑張ったり…。何事にも全力を尽くす２年生です

【４年生の授業風景】

１組・２組ともに、この時間は図画工作科で描いた作品の自己評価や相互評価に取り組んでいました。タブレット端末を活用した"可視化""見える化"が進んでいますね

【５年生の授業風景】

演奏を聴いて、どんな楽器が使われているかを考えました。この授業もまた、Canvaを有効に活用しています

　５年算数科の授業風景。２学級を４コースに分け、４人の先生で指導しています。習熟度に応じた指導が展開されており、子どもたちは学習へり理解を深めています

　子どもたちは図工が大好き。１年教室と３年教室に行くと、子どもたちが楽しそうな表情で作品づくりに取り組んでいました

【１年生の授業風景】

【３年生の授業風景】

【１年生の授業風景】

【４年生の授業風景】

【５年生の授業風景】

【６年生の授業風景】

【１年生の授業風景】

外国語活動で、動物の言い方を学びました

【２年生の授業風景】

道徳科の授業。自分の意見や考えを、友達に伝えています

【３年生の授業風景】

道徳科の授業。場面や登場人物の設定を確認しています

【４年生の授業風景】

道徳科で、登場人物の立場を通して自分の"思い"を述べています

【５年生の授業風景】

国語科の授業。グループになり、根拠のある主張を考えていました

　朝の時間帯に、"お話ポットの会"の皆様による読み聞かせが行われました。各教室を回ると、本の世界に興味深そうに浸る子どもたちの姿が見られました

【１年生の授業風景】

算数科の授業で、10より大きい数の計算の仕方を考えました

【２年生の授業風景】

１組・２組ともに、算数の学習に真剣に取り組む児童が多いです

【３年生の授業風景】

国語科の授業。ポスターの工夫について、実例をもとにして考えていきました

【４年生の授業風景】

図画工作科の授業。絵の具の色によって、「自分の気持ち」を表現しています

【５年生の授業風景】

国語科の授業で、説得力のある文章構成について学んでいます

【１年生の授業風景】

１組・２組ともに、子どもたちはよく頑張ってます!!

【２年生の授業風景】

国語科「かん字のひろば」の学習で、問題に出てきた漢字を黒板に書いています

【３年生の授業風景】

書写で、「はね」の筆使いについて学びました

【５年生の授業風景】

国語科で、根拠のある主張の仕方について学びました

【１年生の授業風景】

音楽科の授業で、鍵盤ハーモニカの指使いを学びました

【３年生の授業風景】

道徳科の授業。やり抜くことの大切さを学びました

【４年生の授業風景】

道徳科の授業で、「自分を律する」ということの大切さについて考えました

　本時の昼休みは"わくわくタイム"となっており、全校生が縦割り班ごとに活動しました。ただし、暑さ指数が「厳重警戒レベル」だったため、冷房の効いた各教室での活動となりました。

　ジャンケン列車やフルーツバスケットなど、班ごとに活動を楽しむ姿が多く見られました