【２年生の授業風景】

音楽科の授業。「楽器の音を組み合わせよう」というめあてのもと、グループごとに音の組合せを行いました。担任の先生に"よい音"を聴いてもらおうと、子どもたちは集中して取り組みました

【３年生の授業風景】

国語科の授業。本時では、「自分のおすすめの本」をクループ内で紹介しました

【５年生の授業風景】

算数科の少人数指の様子。３つのコースに分かれた各教室で、一生懸命に学んでいる子どもたちです

【３年生の授業風景】

国語科の授業。１組・２組ともに、「話し合いの進め方」について学びました

【４年生の授業風景】

国語科の授業。自分が選んだ伝統工芸品について、付箋紙に項目ごとの説明を書きこんでいます

【５年生の授業風景】

家庭科の授業。調理実習に向けて、映像資料を見ながら「みそ汁の作り方」を学びました

【６年生の授業風景】

英語科の授業。先生たちの"好きな国"について、グループごとに調べています。調べた内容は、後日英語スピーチで発表するそうです

【２年生の授業風景】

この時間は、１組・２組ともに国語授業が展開されていました。グループで伝え合ったり、漢字練習に真剣に取り組んだり…集中力を高めて学んでいる２年生です

【４年生の授業風景】

国語科の授業。工芸品の魅力を探しています。子どもたちの生き生きとした表情が印象的ですね

【５年生の授業風景】

国語科の授業。思考ツール「クラゲチャート」を活用し、作者が大切にした生き方について考えています。思考ツールを使うと、自分の考えが明確になりますね

【６年生の授業風景】

算数科の授業。比例の関係について考えました。友達との「学び合い」も随時見られました

　２年生の道徳科授業。「ふるさときゅうしょく」という題材で、自分の考えを友達同士で伝え合っています。真剣に考え、それを相手に伝える…道徳科の大切な要素です

　６年教室に行くと、修学旅行の事前指導が１組・２組それぞれで行われていました。小学生活の最大の楽しみと言っても過言ではない修学旅行。子ともたちの「わくわく感」が伝わってきますね