【１年生の授業風景】

算数科の授業で、10より大きい数の計算の仕方を考えました

【２年生の授業風景】

１組・２組ともに、算数の学習に真剣に取り組む児童が多いです

【３年生の授業風景】

国語科の授業。ポスターの工夫について、実例をもとにして考えていきました

【４年生の授業風景】

図画工作科の授業。絵の具の色によって、「自分の気持ち」を表現しています

【５年生の授業風景】

国語科の授業で、説得力のある文章構成について学んでいます

【１年生の授業風景】

１組・２組ともに、子どもたちはよく頑張ってます!!

【２年生の授業風景】

国語科「かん字のひろば」の学習で、問題に出てきた漢字を黒板に書いています

【３年生の授業風景】

書写で、「はね」の筆使いについて学びました

【５年生の授業風景】

国語科で、根拠のある主張の仕方について学びました

【１年生の授業風景】

音楽科の授業で、鍵盤ハーモニカの指使いを学びました

【３年生の授業風景】

道徳科の授業。やり抜くことの大切さを学びました

【４年生の授業風景】

道徳科の授業で、「自分を律する」ということの大切さについて考えました

　本時の昼休みは"わくわくタイム"となっており、全校生が縦割り班ごとに活動しました。ただし、暑さ指数が「厳重警戒レベル」だったため、冷房の効いた各教室での活動となりました。

　ジャンケン列車やフルーツバスケットなど、班ごとに活動を楽しむ姿が多く見られました

【１年生の授業風景】

学習内容を理解し、二人一組になって問題を出し合いました

【６年生の授業風景】

書写で毛筆に取り組んでいます。小筆を使い、いつもより多い文字を書いていきました

【３年生の授業風景】

畑で収穫した大豆を選別しています。子どもたちの表情が、とても生き生きしてますね