2017年12月の記事一覧
授業の様子(12月19日)
◇ 今日は、2年1組の算数科の学習の様子と5年1組の書写の学習の様子を紹介します。
<2年1組算数科「水のかさのたんい」>
1Ⅼは、何dⅬになるのか、確かめているところです。
<5年1組書写「書き初め」>
インターネットに接続できる環境にして、タブレットで「福島県教育会館書き初め展」の動画を視聴し、文字の形や筆使いを確認しているところです。
インターネットの環境が整っていれば、ご家庭でも視聴できます。冬休みに練習するとき、参考にしてみてください。
<2年1組算数科「水のかさのたんい」>
1Ⅼは、何dⅬになるのか、確かめているところです。
<5年1組書写「書き初め」>
インターネットに接続できる環境にして、タブレットで「福島県教育会館書き初め展」の動画を視聴し、文字の形や筆使いを確認しているところです。
インターネットの環境が整っていれば、ご家庭でも視聴できます。冬休みに練習するとき、参考にしてみてください。
業間運動(12月19日)
◇ 今日の業間運動は、「なわとび(短なわ)」です。校庭や通路のスペースを見つけて学年や学級等思い思いのグループを作って練習しています。中には、上級生と下級生のグループもありました。上級生の技をお手本にしたり、下級生に教えてあげたりいろいろな姿が見られました。
租税教室(12月15日)
◇ 6年生を対象に、租税教室を実施しました。税金の種類や税金のしくみ、税金の利用など詳しく学ぶことができました。
講師は、法人会の方々です。主に、玉川村教育委員会委員で本校の保護者でもある石井さんが、教えてくださいました。ありがとうございました。
身の回りにある税についての説明を聞いています。
税金がどんなところに使われているか、プリントをもとに学習しています。
一億円(レプリカ)を抱えて、顔がほころんでいます。まわりの友達もうらやましそうにしています。
講師は、法人会の方々です。主に、玉川村教育委員会委員で本校の保護者でもある石井さんが、教えてくださいました。ありがとうございました。
身の回りにある税についての説明を聞いています。
税金がどんなところに使われているか、プリントをもとに学習しています。
一億円(レプリカ)を抱えて、顔がほころんでいます。まわりの友達もうらやましそうにしています。
授業の様子(12月14日)
◇ タブレットを用いた授業(3年2組国語科「しりょうから分かったことを、すじ道を立てて話そう」)
今日は、村の予算で購入したタブレットを用いた授業の様子を紹介します。
<資料を提示しているところ>
単元名にあるように、タブレットに保存した資料をモニターに送信し、子どもたちに提示しています。今まではパソコンをつないで、モニターに写していましたが、タブレットを持ちながら、子どもたちの近くに移動しながらモニターに写すための操作をすることができます。
<子どもたちの考えを紹介しているところ>
これらの三つの写真は、子どもたちの考えたことを、タブレットのカメラの機能で取り込んだものです。これらを、モニターに送信し、他の子どもたちに知らせています。
モニターの画面を見ながら、説明を聞いたり質問したりすることができます。
今日は、村の予算で購入したタブレットを用いた授業の様子を紹介します。
<資料を提示しているところ>
単元名にあるように、タブレットに保存した資料をモニターに送信し、子どもたちに提示しています。今まではパソコンをつないで、モニターに写していましたが、タブレットを持ちながら、子どもたちの近くに移動しながらモニターに写すための操作をすることができます。
<子どもたちの考えを紹介しているところ>
これらの三つの写真は、子どもたちの考えたことを、タブレットのカメラの機能で取り込んだものです。これらを、モニターに送信し、他の子どもたちに知らせています。
モニターの画面を見ながら、説明を聞いたり質問したりすることができます。
さつまいもパーティー(12月13日)
◇ 今日は、2年生が、「さつまいもパーティー」を実施しました。秋に収穫したサツマイモを使って、蒸しパンを作ってみんなで食べ、自然の恵みや今までお世話になった方々に感謝し、大収穫を祝いました。
本校職員も、2年生が届けてくれた「蒸しパン」をおいしくいただきました。
「蒸しパン」作りでは、保護者の方や学校支援コーディネーターの方併せて12名の方にご協力いただきました。子どもたちが安全にそして楽しく活動することができました。ありがとうございました。
<以下、活動の様子です。>
本校職員も、2年生が届けてくれた「蒸しパン」をおいしくいただきました。
「蒸しパン」作りでは、保護者の方や学校支援コーディネーターの方併せて12名の方にご協力いただきました。子どもたちが安全にそして楽しく活動することができました。ありがとうございました。
<以下、活動の様子です。>