児童活動の様子

◇　本日、６年生を対象にした「行政と行政相談」と題した出前授業を行いました。講師をしてくださったのは、総務省　福島行政評価事務所　行政相談課の渡辺さんと玉川村行政相談委員の眞弓さんです。
　お二人には、次のことを教えていただきました。
　・　「行政」って何だろう
　・　行政相談って何
　・　行政相談委員ってどんな人
　クイズなどもありわかりやすい内容でした。
　子供たちは、アンケートを持ち帰りました。要望なども書く欄がありますので、６年生の保護者の方も一緒に考えていただければと思います。


　メモを取りながら聞いています。


　クイズなどもありわかりやすい内容でした。


　行政相談委員とはどのようなことをしているのか、どのように相談すればよいのか教えていただきました。

◇　本日の昼休みに、鼓笛練習を行いました。それぞれのパートに分かれて６年生の指導の下、３～５年生が一生懸命練習に取り組んでいました。


　新しく加わった３年生を含めた鍵盤ハーモニカのパート練習です。


　大太鼓・中太鼓・小太鼓・シンバルのパート練習です。


　ベルリラのパート練習です。


　マーチングキーボードのパート練習です。


　トランペットのパート練習です。

　どのパート練習でも、６年生が丁寧に教えてくれています。

◇　今日は、５年生の授業の様子です。
　５年生は、今年度総合的な学習の時間に、JAさんの協力をいただきながら稲作り体験学習をしてきました。体験学習を通して学んだことを明後日（２月４日）に発表します。そのリハーサルをかねて、教室で発表した様子を紹介します。


　タイトルは、「米学事始」です。


　稲刈り後にでる藁の活用について、紹介しています。


　稲の育つ環境や生き物について学習したことについて説明しています。


　JAの方を招待して、収穫祭を行ったときのことを紹介しています。


　稲が伝わってきたことや玉川村のことの紹介も発表しています。

　当日は、自分たちの学んだことを立派に発表してくれることでしょう。

◇　今日は、１年生と３年生、５年生の授業の様子をお知らせします。

＜１年１組算数科＞



　「何番目か」を求めるのに、図を使って考えています。

＜１年２組算数科＞



　「（２ケタ）ー（１ケタ）」の計算で、答えを求めるのに、２組でも図を使って考えています。

＜３年１組国語科＞
　


　「ことわざについて調べよう」の学習で、百人一首の中から見つけたことわざの意味を国語辞典で調べいます。

＜３年２組国語科＞



　２組もことわざについて学習しています。グループで協力して、意味調べをしています。

＜５年１組図画工作科＞



　「色を重ねて、ゆめを広げて」という題材です。色を変えて刷り重ねていくなどしながら、イメージを広げ、形や色のよさを感じながら工夫して表現しています。

◇　１月２４日（水）に５年生のスケート教室を実施しました。昨年、４年生の時に実施してから１年ぶりのスケートです。
　氷上で滑る前に説明を聞き、そして、氷上へ向かいました。歩行練習や滑走の様子をご覧ください。