2020年9月の記事一覧
３年 図画工作科「つくってたのしいカラフルねん土」
投稿日時 : 2020/09/07
学校管理者
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９月７日（月）
３年生は、カラフルねん土を使って、フォトフレームを作りました。
カラーねん土をねじったり、丸めて混ぜたりして、いろいろ試しながら作っていました。
３年生は、カラフルねん土を使って、フォトフレームを作りました。
カラーねん土をねじったり、丸めて混ぜたりして、いろいろ試しながら作っていました。
６年 国語「熟語の成り立ち」
投稿日時 : 2020/09/07
学校管理者
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９月７日（月）
教育実習生の授業が始まりました。
今日は、６年国語「漢字の成り立ち」の授業をしました。
少し緊張しながらも、子供たちの反応を確かめながら、落ち着いて授業を進めていました。
教育実習生の授業が始まりました。
今日は、６年国語「漢字の成り立ち」の授業をしました。
少し緊張しながらも、子供たちの反応を確かめながら、落ち着いて授業を進めていました。
９月保健だより
投稿日時 : 2020/09/04
学校管理者
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２年 国語「いなばの白うさぎ」
投稿日時 : 2020/09/04
学校管理者
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９月４日（金）
２年生は、国語の時間に神話の読み聞かせ「いなばの白うさぎ」を学習しています。
場面の様子について、登場人物の行動を中心に想像を広げながら読んでいます。
２年生は、国語の時間に神話の読み聞かせ「いなばの白うさぎ」を学習しています。
場面の様子について、登場人物の行動を中心に想像を広げながら読んでいます。
４年 とやま環境チャレンジ10
投稿日時 : 2020/09/03
学校管理者
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９月３日（木）
今日、４年生は、地球温暖化防止活動推進員の方に、環境チャレンジ教室（前編）（地球温暖化防止に関する授業）を実施していただきました。
とやま環境チャレンジ10では、県内の10歳の児童（小学校４年生）が、地球温暖化問題を学び、目標を決めて家族とともに家庭での対策を実践・自己評価するという一連の取組をします。
この取組をとおして、環境に配慮したライフスタイルへの理解を促し、家庭における地球温暖化対策の定着を図ること目的としています。
今日、４年生は、地球温暖化防止活動推進員の方に、環境チャレンジ教室（前編）（地球温暖化防止に関する授業）を実施していただきました。
とやま環境チャレンジ10では、県内の10歳の児童（小学校４年生）が、地球温暖化問題を学び、目標を決めて家族とともに家庭での対策を実践・自己評価するという一連の取組をします。
この取組をとおして、環境に配慮したライフスタイルへの理解を促し、家庭における地球温暖化対策の定着を図ること目的としています。