＜校長室コラム「MISSION　遂行のための６本の戦略」＞　昨日は、今年度の北中の生徒と職員、保護者共通MISSION「Happiness」について説明させていただきました。　付け加えると、「Happiness」の思いや考え方は、（株）オリエンタルランド「東京ディズニーランド」の経営方針、理念を参考にしています。
今日は、MISSION「Happiness」を遂行、推進していくための今年度の戦略６本を説明させていただきます。
〇１本目　「総スタッフ制」の考え方・・・・・・新たな北中の作りのためには、職員だけではできません。　生徒と保護者と職員すべてが「北中進化のスタッフ」となってほしいと考えています。　これら３者がうまく絡まり好回転していくことで、「Happinessな北中」になっていきます。

〇２本目　「日々の姿勢」・・・・・・北中生徒はほとんどの生徒が「挨拶」はできています。　逆に、勝ち気や負けん気、意欲に欠けるように感じています。　そこで北中生徒の持ち味を生かしつつ、「地域広げる挨拶」と「笑顔」と「高いモチベーション」を色々な場面で発揮させたいと感じています。この３つが１００％できることで、MISSION「Happiness」が進化していくものと考えています。

〇３本目　「キー・パーソン」・・・・・・北中のMISSION「Happiness」推進（遂行）のキーパーソン（鍵となる人）は、「生徒会」（執行部役員、専門委員長、学級委員長）と最高学年の「３年生」になります。　この２つが、有機的に引っ張り、リーダーシップをとることで「Happiness」が大きく広がっていきます。　

〇４本目　「学びの共同体」を採用・・・・・・学習院大学教授　佐藤　学先生の教授法「学びの共同体」（学び合い学習）を全教科、すべての時間で展開します。　学級や学年、委員会活動、部活動の中で「Happiness」の進化につなげていきます。　「学びの共同体」を推進することで、生徒間のけんかやいじめがなくなるばかりか、生徒間の人間関係が深まり、強まっていきます。　最終的に、問題行動はなくなり、学力も向上します。　

〇５本目　「学年担任制」を採用・・・・・・日本の小・中・高校では、担任が１つの学級を受けもつ「学級担任制」を長く行ってきました。　北中では、日本では初の試みの「学年担任制」を採用します。　主に学級を受け持つ「担任」はいますが、学年職員全員が、それぞれの学級の担任として生徒たちに係わっていきます。　このことで、個々の生徒への対応が多面的、多角的視点から生活指導や教育相談、進路指導がより効果的になります。　

〇６本目　「生徒指導の一貫性」を推進・・・・・・北中の生徒を見ていると、学校生活面での約束やルール、きまり、生活面や学習面での約束などが１００％統一できていないように感じました。　そこで、「ダメはダメ！」。一貫性と統一性を図りながら、ぶれない、粘り強い生徒指導を行っていきます。　生徒指導は職員だけではなく、生徒たち、保護者とも協働して取り組みながら、「Happinessな北中」にしていきます。　　
＊＊＊「北中の進化」のために、保護者の皆様も推進スタッフの一員です。　「日本一の北中」作りのためにも御助言やお力をお貸しください。