◆今日の授業（１月２７日）◆

～６年生授業（理科）～

　今日の３時間目に、６年生の理科の授業を見てきました。発電と電気の利用について学習していましたが、電子黒板と書画カメラが効果的に使われている授業でした。理科の授業も早くグループでの実験を再開したいと考えています。

～１年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。拗音（ようおん）の読み方を練習していましたが、少し難しいのかなと感じました。がんばれ、１年生。

～２年生授業（算数）～

　今日の３時間目に、２年生の算数の授業をみてきました。教科書やいろいろな教材を使い、たくさんの問題を解いていました。みんな真剣に取り組んでいるので、教室がとても静かでした。

～３年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、少人数で実施している３年生の算数の授業を見てきました。かけ算の筆算の仕方を説明しようということで、昨日のつづきの授業が展開されていました。どちらのクラスも、昨日より理解が深まってるようでした。

～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。昨日のつづきで今日は自分の興味にそって要約し紹介する文章を書いていました。作業用紙をもとに、みんなとてもよく書けていました。

～５年生授業（学級活動）～

　今日の１時間目に、５年生の学級活動の授業を見てきました。コロナ禍の中でも実施できる「６年生を送る会」を考え、今日はその動画撮影をしていました。この会を計画実施することで、５年生がさらに成長することを楽しみにしています。

　　　～今日の給食（１月２７日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、納豆、干ぴょうごま酢和え、すいとん汁です。高根沢町で生産された物は、にんじん、はくさい、キャベツ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～学力検査（ＣＲＴ国語）～

　今日の２時間目に、個人や学級の学力を全国的傾向に対比させて客観的に知り、今後の効果的な指導をするための資料とすることを目的に、学力検査を（ＣＲＴ国語）を実施しました。どの学年も真剣に取り組んでいました。明日は算数を実施します。

　　　～いいとこめがね１１８～

　今日の６時間目に、５年生の図工の版画の授業を見ているとき「無」の漢字を細かく彫っている男子と、何本ものツタを三角等で細かく彫っているもう一人の男子が目に留まりました。２人とも細かい作業を腕が疲れるようで腕を何度も震わせながら真剣に作業に打ち込んでいました。いいとこめがね１１８、このがんばっている５年生男子２名に決定です。（最後まで彫り上げてください）

　　　◆今日の授業（１月２６日）◆

～５年生授業（図工）～

　今日の６時間目に、５年生の図工の授業を見てきました。多色刷りの木版画に取り組んでいましたが、みんなとても真剣に打ち込んでいました。

～６年生授業（算数）～

　今日の３時間目に、６年生の算数の授業を見てきました。「算数の学習をしあげよう」の単元で、いろいろな計算の問題を解いていました。みんなとても真剣でした。

～１年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「かたちに気をつけて、カタカナをかこう」というめあてで、カタカナの練習をしていました。カタカナの学習は３回目だそうですが、みんなとても上手に書けていました。

～２年生授業（図工）～

　今日の２時間目に、２年生の図工の授業を見てきました。「まどをひらいて」とうい教材をつかい、思い思いの建物に窓を開いて完成させていました。みんなとてもよくできていると思いました。

～３年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、３年生の算数の授業を見てきました。２けた×２けたのかけ算の筆算をやっていましたが、位をそろえることが少し難しいのかなと感じました。

～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「ウナギのなぞを追って」の単元で、音読の後に要旨を書くため、大切な言葉を見つけ出す活動が展開されていました。先を見通した授業に子どもたちは意欲的に取り組んでいました。