日誌

2021年9月の記事一覧

応援団 始動!(9月29日)

お昼休みに体育館で、

赤組も白組も応援団の練習を行いました。

それぞれ5年生4人・6年生4人が応援団員となっています。

残念ながら応援合戦はありませんが、みんな頑張っています。

 

~今日の授業(9月29日)~

5年生は体育の「短距離走・リレー」です。

リレーのバトンパスの仕方をチームごとに練習しています。

スピードに乗って確実に渡せるように、相談しながら練習しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6年生は家庭科の「まかせてね 今日の食事」です。

栄養のバランスを考えて、お弁当の献立を立てます。

11月9日が「お弁当の日」ですので、

この日のお弁当をイメージしながら考えていきます。

どんなお弁当ができあがるか楽しみですね。

 

 

 

 

~今日の授業(9月28日)~

校庭にラインが引かれ、運動会の練習が少しずつ始まりました。

今年度の運動会は、新型コロナウイルス感染症予防を考慮して、

全員が参加する種目を徒競走と障害走の2種目としました。

その他の種目は、代表者による紅白リレーです。

 

1・2年生は体育で、徒競走の練習です。

徒競走は、全学年とも1レースの人数を5名以下とし、

セパレートコースで走ります。

距離は80mです。(3・4年生も80m、5・6年生は100mの予定です。)

~今日の授業(9月27日)~

今週のスタート月曜日は曇り空。

先週に比べて気温が下がってきましたが、児童たちは元気に登校してきました。

今日は欠席者が0人です。

 

4年生は算数の「倍の見方」です。

比べられる数の求め方を考えています。

もとになる数を見つけることができるかな。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3年生は国語の「ちいちゃんのかげおくり」です。

一の場面と四の場面の会話を比べます。

二つの場面で表現がどのように違うか、注意して読み取っていきます。

~今日の授業(9月24日)~

今週は祝日が2日あったため、休み明けの金曜日です。

気温が上がってきていますが、子どもたちは元気です。

 

5年生は国語の「たずねびと」です。

広島の平和祈念式典の様子や作者のインタビューの動画を見てから、

場面を読み取った後の自分の気持ちや考えの変化についてまとめています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2年生は図工の「にぎにぎねんど」です。

粘土を握ってできた形から表したいものを見つけて作品を作りました。

スライドに映された自分の作品について説明をしています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1年生は書写の「かたかなの書き方」です。

画の終筆(止めや払い)と送筆(折れや曲がり)に注意して書きます。

みんな書写ノートに丁寧に書いています。

 

~今日の授業(9月22日)~

4年生は体育の「表現運動」です。

昨年度の運動会で踊った「紅蓮華」を思い出しながら踊ってみました。

次に、タブレットで「踊ってみよう」の動画を見て、

まねをしながら体を動かします。

 

~今日の授業2(9月21日)~

6年生は算数の「円の面積」です。

正方形と扇形の組み合わせでできるアーモンドの形の面積の求め方を考えています。

これまでに学んだ色々な図形の面積の求め方を活用して考えています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5年生は外国語です。

今までに習った英語でALTとお話をするパフォ-マンステストです。

緊張しながら一人ずつ隣の教室に入っていきます。

 

~今日の授業(9月21日)~

秋の三連休が終わり、さわやかな火曜日です。

少し天気が良すぎて暑いくらいですが、子どもたちは元気です。

 

1年生は国語の「かたかなをみつけよう」です。

自分の身の回りから、片仮名で書く言葉を見つけています。

フォークやコップ、ゼリーなど片仮名の長音、拗音、促音などの書き方も勉強しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2年生は算数の「たし算のひっ算」です。

76+58のような2位数+2位数=3位数という百の位への繰上りがある筆算です。

練習問題を解いて、先生に〇をつけてもらいます。

 

~今日の授業2(9月16日)~

4年生は算数の「わり算のひっ算」です。

式をよく見て、わり算の性質を考えています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5年生は学活の「困っていることを解決しよう」です。

学校生活の色々な場面で困っていることを出しました。

みんなから出てきたことを確認しています。

 

~今日の授業(9月16日)~

2年生は算数の「ひっ算のしかたを考えよう」です。

2ケタのひっ算の問題を解いています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6年生は算数の「円の面積」です。

円のおよその面積を求める方法を考えています。

 

~今日の授業2(9月15日)~

高根沢町では、2~4年目の教員や講師を対象に、

「授業改善等に向けた授業支援訪問」を行っています。

今日は3年生のクラスに教育委員会の指導主事の先生が来てくださいました。

国語の「山小屋で三日間をすごすなら」で、

タブレットを活用して考えを広げる授業を行いました。

終了後、授業者の先生はアドバイスをしていただきました。

 

 

~今日の授業(9月15日)~

4年生は算数のテストです。

みんな真剣に取り組んでいます。

 

 

 

 

 

 

 

 

5年生は理科の「花から実へ」です。

へちまの花のつくりを、プリントでまとめています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6年生は算数の「円の面積」です。

単元が変わって、新しいクラス分けで学習しています。

 

 

~今日の授業(9月14日)~

このところの気温の変化が激しい気候のせいか、

今日は体調を崩して欠席する児童が、いつもよりも多くなっています。

朝晩は冷え込みを感じますので、

調整しやすい衣服での登校をお願いいたします。

 

 

さて、1年生は国語の「やくそく」です。

お話を理解しようと、読み進めています。

青虫の大ゲンカに対して、木が言った「うるさいぞ。」のセリフに合わせて体を揺らしています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2年生は算数の「けいさんのくふう」です。

たし算や引き算のきまりを使って、工夫して計算しています。

ドリルやノートの問題をどんどん解いています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3年生は外国語活動の「友だちのすきなものをたずねよう」です。

「What  ○○○ do you like?」   「I like ○○○○.」

外国語活動の授業ではたくさん声を出したいところですが、

新型コロナウイルス感染症対策として、

タブレットに向かって話して動画を撮り、

それを自分で見たり、デジタル黒板に映してみんなで見たりしています。

 

~今日の授業(9月13日)~

6年生は国語の「森へ」です。

1時間目が体育だったので、授業の準備が少し遅れたようです。

比喩などの表現について学習しました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3年生は理科の「ゴムの力のはたらき」です。

ゴムを伸ばす長さを変えると、

ものを動かす働きがどう変化するかについて、

実験の結果から考えています。

 

~今日の授業2(9月10日)~

4年生は国語の「漢字の広場③」です。

3年生までに習った漢字の確認しました。

今日で国語の上の教科書の内容が終わり、

次からは下の教科書に入ります。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1年生は図工の「ぺったん コロコロ」です。

図工室で、密にならないように座り、

お話をしないように気をつけて活動しています。

ローラーやスポンジなどに絵の具をつけて、

画用紙に色を塗ったり模様をつけたりしています。

 

~今日の授業(9月10日)~

6年生は算数の「拡大図と縮図」です。

2つのコースはまとめ、もう1つのコースは縮図を書いて実際の長さを求めています。

難しい内容ですが、頑張っています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3年生は、国語の「へんとつくり ローマ字」です。

新出漢字を空書きしてから、

漢字ドリルに取組んでいます。

 

~今日の授業(9月9日)~

2年生は国語の「どうぶつ園のじゅうい」です。

デジタル教科書の朗読に合わせて、教科書を黙読しています。

教科書を持つ姿勢がとても良いですね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5年生は算数の「整数の性質を調べよう」です。

偶数と奇数について学習しています。

たくさん手が上がり、挙手の姿も良いですね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3年生は図工の「あの日 あの時の気もち」です。

気もちや様子の表し方を工夫して、下絵を描いています。

頑張って描いた友達の絵を見ている子もいます。

 

~今日の授業2(9月8日)~

1年生の体育は「表現遊び」です。

ペアになって、馬とワニのじゃんけんです。

2人の距離に気を付けて活動していました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6年生の算数は「拡大図と縮図」です。

縮図を使って、実際の長さの求め方を考えました。

 

~今日の授業(9月8日)~

 

3年生の算数は「大きい数のかけ算のしかたを考えよう」です。

2けた×1けたの計算の仕方を考えて、計算練習をしました。

授業の最後には、どちらのコースも授業のふり返りを行っていました。

 

 

~今日の授業(9月7日)~

2年生は算数の「けいさんのくふう」です。

3つの数字のたし算で、

数字を足す順序を変えて計算しやすいようにしています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1年生は国語の「ききたいな、ともだちのはなし」です。

ポイントを意識して、話したり聞いたりします。

順番に前に出て話をし、その後に友達からの質問に答えます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5年生は体育の「ボール運動(サッカー)」です。

四角形に広がった4人(3人)がパスを回し、

その四角形の中にいる人がボールを取ろうとしています。

~今日の授業2(9月6日)~

4年生は社会の「くらしをささえるしごと(1)店の人の仕事」です。

自分の家の買い物調べを行い、

調べたことをタブレットを活用してまとめ、発表しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1年生は算数の「10よりおおきいかず」です。

10より大きい数を、10のまとまりと端数に分けました。

問題を解いて、答え合わせをしています。

 

~今日の授業(9月6日)~

4年生の算数は「わり算の筆算」です。

86÷23の筆算で、商の見当をつけ、その修正のしかたを考えました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5年生は社会の「水産業のさかんな地域」です。

沿岸漁業や沖合漁業、遠洋漁業、養殖について調べました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6年生は体育の「ボール運動」です。

新型コロナウイルス感染症対策で、指導の時期を変更してサッカーをやっています。

ボールのけり方やパスのしかたの練習です。

 

~今日の授業(9月3日)~

6年生の理科は「生物どうしのつながり」です。

食物連鎖についてのまとめです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3年生の体育は「表現」です。

自分で考えた動きを、お互いにタブレットで動画を撮り合っています。

 

~今日の授業2(9月1日)~

5年生は算数の「図形の形を調べよう」です。

2つの教室に分かれて、四角形の4つの角の和の大きさの求め方や和が360度になる理由を考えました。

 

 

~9月1日(水)の給食~

 

今日のメニューは、食パン、県産いちごジャム、

牛乳、チキンナゲット、白いんげん豆のポタージュ、

カットゼリー(ぶどう)です。

~今日の授業(9月1日)~

4年生は道徳の「自分をかがやかせるために『わたしのゆめ』」です。

自分の得意なことから、将来の夢を考えていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6年生は算数の「拡大図と縮図」です。

形が同じで大きさは違う図形について学習しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2年生は国語の「ことばで みちあんない」です。

行き方をどのように伝えたらよいのか考えました。

 

~健康観察カードの回収場所変更(9月1日)~

今朝から健康観察カードの回収場所を変更しました。

これまでも昇降口が密になりやすいと危惧していましたので、

昇降口から教室までの通路も含めての変更です。

1・2年生は前校舎1階の会議室・印刷室前廊下で健康観察カードを提出し、

体育館渡り廊下を通って、教室に向かいます。

3年生の提出場所も階段の左側に動き、提出後は階段を上って2階通路から教室に向かいます。

 

 

 

 

 

 

 

少しは密な状態が減ったと思いますが、しばらくは様子を見ていきます。