活動の様子
3年生授業(国語)
~3年生授業(国語)~
今日の3時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。「すがたをかえる大豆」の単元で、説明の工夫を見つけるという授業を展開していました。今まで学習してきたことが生かされた、とてもレベルの高い授業でした。私が考えつかなかったようなことを、子どもたちは見つけ出し発表しているのに、びっくりしました。
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今日の3時間目に、3年生の国語の授業を見てきました。「すがたをかえる大豆」の単元で、説明の工夫を見つけるという授業を展開していました。今まで学習してきたことが生かされた、とてもレベルの高い授業でした。私が考えつかなかったようなことを、子どもたちは見つけ出し発表しているのに、びっくりしました。
4年生授業(図工)
~4年生授業(図工)~
今日の3時間目に、4年生の図工の授業を見てきました。「とびだす仕組みを使ったカードを作ろう」ということで、みんな楽しそうに、クリスマスカードや誕生日カードを工夫して作っていました。カードをもらったら、子どもたちのことをほめてあげてください。
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今日の3時間目に、4年生の図工の授業を見てきました。「とびだす仕組みを使ったカードを作ろう」ということで、みんな楽しそうに、クリスマスカードや誕生日カードを工夫して作っていました。カードをもらったら、子どもたちのことをほめてあげてください。
今日の給食(12月2日)
~今日の給食(12月2日)~
今日の給食は、セルフフルーツサンド(しょくパン、フルーツクリーム)、牛乳、ナスとトマトのグラタン、ポトフです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、キャベツ、たまねぎ、だいこんです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、セルフフルーツサンド(しょくパン、フルーツクリーム)、牛乳、ナスとトマトのグラタン、ポトフです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、キャベツ、たまねぎ、だいこんです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
2年生授業(図工)
~2年生授業(図工)~
今日の5時間目に2年生の図工の授業も見てきました。「お話の絵をかく」単元で、ぜんいん国語で学習した「お手紙」の絵をかいて、今日はその鑑賞やふりかえりを実施していました。子どもたちの絵を見せてもらいましたが、みんなのびのびと描けていました。
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今日の5時間目に2年生の図工の授業も見てきました。「お話の絵をかく」単元で、ぜんいん国語で学習した「お手紙」の絵をかいて、今日はその鑑賞やふりかえりを実施していました。子どもたちの絵を見せてもらいましたが、みんなのびのびと描けていました。
1年生授業(国語)
~1年生授業(国語)~
今日の5時間目に1年生の国語の授業を見てきました。「じどうしゃ くらべ」の単元の最後のほうで、自分たちで自動車図鑑を作るために、本を使っていろいろな自動車について調べて、プリントにまとめていました。みんな楽しそうに活動しているのがとても印象的でした。どんな図鑑が出来上がるのかとても楽しみです。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/13088/medium)
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今日の5時間目に1年生の国語の授業を見てきました。「じどうしゃ くらべ」の単元の最後のほうで、自分たちで自動車図鑑を作るために、本を使っていろいろな自動車について調べて、プリントにまとめていました。みんな楽しそうに活動しているのがとても印象的でした。どんな図鑑が出来上がるのかとても楽しみです。