2021年6月の記事一覧 2021年6月 全ての記事 カテゴリ PTA 連絡事項 報告事項 アーカイブ 2024年11月 (4) 2024年10月 (53) 2024年9月 (56) 2024年8月 (9) 2024年7月 (31) 2024年6月 (49) 2024年5月 (60) 2024年4月 (37) 2024年3月 (41) 2024年2月 (41) 2024年1月 (48) 2023年12月 (42) 2023年11月 (46) 2023年10月 (42) 2023年9月 (37) 2023年8月 (9) 2023年7月 (22) 2023年6月 (46) 2023年5月 (61) 2023年4月 (44) 2023年3月 (53) 2023年2月 (57) 2023年1月 (43) 2022年12月 (39) 2022年11月 (44) 2022年10月 (38) 2022年9月 (41) 2022年8月 (6) 2022年7月 (19) 2022年6月 (60) 2022年5月 (77) 2022年4月 (43) 2022年3月 (41) 2022年2月 (48) 2022年1月 (27) 2021年12月 (32) 2021年11月 (50) 2021年10月 (37) 2021年9月 (47) 2021年8月 (4) 2021年7月 (42) 2021年6月 (50) 2021年5月 (54) 2021年4月 (54) 2021年3月 (75) 2021年2月 (71) 2021年1月 (69) 2020年12月 (83) 2020年11月 (89) 2020年10月 (102) 2020年9月 (89) 2020年8月 (55) 2020年7月 (103) 2020年6月 (122) 2020年5月 (26) 2020年4月 (26) 2020年3月 (26) 2020年2月 (98) 2020年1月 (96) 2019年12月 (87) 2019年11月 (93) 2019年10月 (97) 2019年9月 (96) 2019年8月 (26) 2019年7月 (77) 2019年6月 (78) 2019年5月 (77) 2019年4月 (64) 2019年3月 (55) 2019年2月 (93) 2019年1月 (73) 2018年12月 (64) 2018年11月 (65) 2018年10月 (60) 2018年9月 (63) 2018年8月 (12) 2018年7月 (61) 2018年6月 (61) 2018年5月 (71) 2018年4月 (33) 2018年3月 (38) 2018年2月 (26) 2018年1月 (40) 2017年12月 (56) 2017年11月 (43) 2017年10月 (42) 2017年9月 (50) 2017年8月 (11) 2017年7月 (30) 2017年6月 (34) 2017年5月 (23) 2017年4月 (20) 2017年3月 (30) 2017年2月 (28) 2017年1月 (20) 2016年12月 (29) 2016年11月 (23) 2016年10月 (32) 2016年9月 (39) 2016年8月 (6) 2016年7月 (19) 2016年6月 (26) 2016年5月 (15) 2016年4月 (6) 2016年3月 (15) 2016年2月 (8) 2016年1月 (13) 2015年12月 (18) 2015年11月 (19) 2015年10月 (16) 2015年9月 (4) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 ~今日の授業(6月21日)~ 投稿日時 : 2021/06/21 中央小学校管理者 カテゴリ: 5年生は国語の「目的に応じて引用するとき」です。 文章を読み、森林の特徴を読み取っています。 先生から丸をもらって、 続々とミニ先生が誕生しています。 1年生は算数の「あわせていくつ ふえるといくつ」です。 後から増えるたし算(4枚のクッキーに、後から2枚増やすと・・・。)を、 ブロックを使って確かめています。 6年生は理科の「植物の体」です。 植物に取り入れられる水の様子調べるために、 色水を吸わせてくきや葉の様子を観察しています。 « 141516171819202122 »
~今日の授業(6月21日)~ 投稿日時 : 2021/06/21 中央小学校管理者 カテゴリ: 5年生は国語の「目的に応じて引用するとき」です。 文章を読み、森林の特徴を読み取っています。 先生から丸をもらって、 続々とミニ先生が誕生しています。 1年生は算数の「あわせていくつ ふえるといくつ」です。 後から増えるたし算(4枚のクッキーに、後から2枚増やすと・・・。)を、 ブロックを使って確かめています。 6年生は理科の「植物の体」です。 植物に取り入れられる水の様子調べるために、 色水を吸わせてくきや葉の様子を観察しています。