～３年生授業（書写：毛筆ボランティア）～

　今日の２時間目の３年生の書写に、毛筆ボランティアさんが入りました。コロナウイルス感染予防の観点で、ボランティアさんを教育活動に入れるのが９月からになってしまいましたが、やっぱり入って頂けると本当にありがたいと感じて見てきました。担当教員とボランティアさんが連携を図り、細やかに指導が進められていました。

　　　◆１時間目授業◆

～１年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。２０より大きい数の学習していまいたが、とてもていねいに授業が進められているので、子どもたちが安心して授業に取り組めているように感じまいた。

～２年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、２年生の国語の授業も見てきました。絵に表された１週間の様子を、文にして日記のように書くという活動をしていました。みんなとても真剣に取り組んでいました。２年生、とても成長してきてると感じました。

～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業も見てきました。以前お知らせした新聞づくりで、今日は、グループで目的に合った取材方法を話し合っていました。どの班も、しっかり話し合いができていました。

～５年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、少人数指導で実施している５年生の算数の授業も見てきました。三角形の３つの角の大きさを調べようということで、どちらのクラスも意欲的に子どもたちが学習に取り組んでいました。

　　　～今日の給食（９月１０日）～

今日の給食は、麦ご飯、牛乳、揚げえび餃子、カットゼリー（はちみつレモン）、茎わかめの中華スープです。高根沢町で生産されたものは、こめ、ほししいたけです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　◆５時間目授業◆

～４年生授業（道徳）～

　今日の５時間目に、４年生の道徳の授業を見てきました。読み物資料「石油列車、東北へ向かって走れ！」を使って、感謝につい考える授業が展開されていました。人々の生活を支えるために働いている人に対し，感謝の気持ちをもって接することができる児童になってくれることを期待しています。

　　　◆３時間目授業◆

～２年生授業（算数）～

　今日の３時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。時計の読み方で、時計を進めて読むことと、時計を戻して読む学習を実施していました。時計の学習は、５とびの数え方がポイントになります。家庭でも日常的に時刻を子どもたちに聞いてみるなどの協力をお願いします。

～５年生授業（道徳）～

　今日の３時間目に、５年生の道徳の授業も見てきました。読み物資料「ミレーとルソー」を使い、友情と信頼について考える授業が展開されていました。導入の時に少しだけ授業に参加させてもらましたが、なかなか楽しかったです。

　　　～boksプログラム（１年生）～

　今日の３時間目に、１年生がboksプログラムを実施しました。いろいろな歩き方やリズム体操に楽しそうに取り組んでいました。９月２４日に第２回目があります。今から２回目が楽しみです。

　　　◆２時間目授業◆

～３年生授業（国語）～

　今日の２時間目に、３年生の国語の授業を見てきました。「本から知ったことを発表しよう。」というめあてで、自分でまとめたものを、１人１分以内で発表していました。みんなとても上手に発表できていました。

～６年生授業（算数）～

　今日の２時間目に、６年生の少人数とチャレンジで実施している算数の授業も見てきました。比を使って解く問題をやっていまいた。さすがに６年生の算数です。中学校の数学に近づいてきていると感じました。

　　　～今日の給食（９月９日）～

　今日の給食は、ご飯、牛乳、冷奴、豚ねぎ塩炒め、じゃが芋とわかめの味噌汁です。高根沢町で生産されたものは、みそ、ねぎ、きくらげ、たまねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　◆２時間目授業◆

～１年生授業（算数）～

　今日の２時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。「けいさんの　しかたを　かんがえよう。」というめあてで、いろいろなたし算、ひき算に挑戦していました。みんなやる気満々という感じでした。

　　　～２年生授業（国語）～

　今日の２時間目に、２年生の国語の授業も見てきました。「ことばでみちあんない」の単元で、「話すときに大切なことを考える」というめあてで、授業が進められていました。言葉だけで道案内をするには、何を伝えればよいかを考えていましたが、なかなか言葉だけで道案内するのは難しいと感じました。

～３年生授業（図工）～

　今日の２時間目に、３年生の図工の授業を見てきました。「みじかなしぜんの形・色」の単元で、自分で好きな葉を拾って画用紙に貼り付けていろいろな形をつくり鑑賞するという活動を始めていました。どんな作品が出来上がるのか楽しみです。

　　　◆４時間目授業◆

～４年生授業（算数）～

　今日の４時間目に、少人数で実施している４年生の算数の授業を見てきました。少数のひっ算について学習を進めていましたが、どんな考え方がもとになってひっ算ができるのかを真剣に考えていました。

　　　～今日の給食（９月８日）～

今日の給食は、ご飯、牛乳、ごぼうたっぷりかき揚げ、天つゆ、カットゼリー（はちみつレモン）、なめこ汁です。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、ねぎ、なめこ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　◆１時間目授業◆

～６年生授業（音楽）～

　今日の１時間目に、６年生の音楽の授業を見てきました。歌のテストを、飛沫がとぶことを意識して図書室で３人ずつで実施していました。声がわりが始まっている男子にとっては、ちょっときついのかなと感じました。

～５年生授業（体育）～

　今日の１時間目に、５年生の体育の授業も見てきました。運動会に向けて、１００ｍ走のタイムを計っていましたが、こちらは熱中症に配慮して実施していました。このタイムで、運動会のいろいろなことが決まるので、みんなとても真剣でした。

　　　～いいとこめがね４３～

　昨日の昼休み、３年生の女子が校長室へ手紙を持ってきてくれました。内容は簡単に言うと、「校長先生これからもがんばってください」という励ましの手紙でした。コロナ、熱中症、雷、児童のけが・・・様々な対応で頭がいっぱいの中、ちょっとほっとして頑張ろういう気持ちになる手紙でした。いいとこめがね４３、この優しい３年生女子に決定です。担任に話をすると、担任にも同じような手紙が届いたそうです。

　　　◆３時間目授業◆

～４年生授業（国語）～

　今日の３時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。「新聞をつくろう」の単元の導入で、本単元のゴールと新聞の特長を見つける授業が展開されていました。今後新聞を作成することになりますが、どんな新聞が出来上がるのかとても楽しみです。

～５年生授業（家庭科）～

　今日の３時間目に、５年生の家庭科の授業を見てきました。今まで学習してきた手縫いの技術を使って、本格的な小物を作る授業がスタートするところでした。こちらもどんな小物が出来上がるのか、とても楽しみです。

～６年生授業（理科）～

　今日の３時間目に、６年生の理科の授業も見てきました。これから始まる、水溶液の実験に備えて、実験器具の名前の確認や実験中に気を付けることなどについて学習していました。さすがに６年生らしい学習内容になってきたと感じました。

　　　～今日の給食（９月７日）～

　今日の給食は、食パン、チョコクリーム、牛乳、アンサンブルエッグ、カットゼリー（はちみつレモン）、マカロニのクリーム煮です。高根沢町で生産されたものは、たまねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　◆1時間目授業◆

１年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「ことばを　たくさん　あつめよう」というめあてで、ランダムに並べられたひらがなを、たて、横、ななめにつなげて、言葉をみつける学習を展開していました。電子黒板を効果的に使うことで、子どもたちが意欲的に活動に取り組んでいました。

～２年生授業（算数）～

　今日１時間目に、２年生の算数の授業も見てきました。先日お知らせした、家でｍＬやｄLやLが使われているものを見つけてこようという課題の発表をしていました。みんな家でいろいろ調べてきたようで、たくさんの児童が意欲的に発表していました。家庭での御協力、ありがとうございました。

～３年生授業（理科）～

　今日の１時間目に、３年生の理科の授業も見てきました。植物の一生ということで、今まで観察してきて、現在種を取っている、ひまわり、ほうせん、マリーゴールドをもとに考えていました。３年生から生活科がなくなり理科になりますが、だんだん理科らしくなってきたような気がします。

　　　◆３、４時間目授業◆

～４年生授業（外国語活動）～

　今日の３時間目に、４年生の外国語活動を見てきました。「What time is it?」という疑問文で、１日の生活の起きる時刻や朝食の時刻などを聞き取る学習が展開されていました。みんながんばって聞き取っていました。

～５年生授業（国語）～

　今日の３時間目に、５年生の国語の授業を見てきました。「量る、測る、図る」などの同じ読み方の漢字を正しくつかおうということで、国語辞典を使って学習が進められていまいた。みんなとても真剣に取り組んでいました。

～６年生授業（外国語）～　

　今日の４時間目に、昨日に引き続き６年生の外国語の授業を見てきました。来週の研究授業に向けて、自分のおすすめの国の紹介文を書いていました。来週は、旅行代理店とお客に分かれて、今日作った文章を基に、英語での会話を実施するようです。とても楽しみです。

　　　～今日の給食（９月４日）～　

　今日の給食は、ごはん、牛乳、あつやきたまご、きりぼしだいこんのにもの、ぴりからみそしるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、ほししいたけ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　◆１時間目授業◆

～１年生授業（外国語活動）～

　今日の１時間目に、１年生の外国語活動を見てきました。最初に数の学習をした後に、果物の名前を英語で言う学習をしていました。みんなとても楽しそうに英語をしゃべっているのが印象的でした。

～２年生授業（学級活動）～

　今日の１時間目に、２年生の学級活動の授業も見てきました。「運動会のスローガンを決めよう」ということで、グループで話し合い、それをもとに学級のスローガンを作り上げる話し合いをしていました。どんなスローガンが出来上がるのかとても楽しみです。

～３年生授業（国語）～　

　今日の１時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。こそあど言葉の学習をしていましたが、みんなすごいやる気で手を上げているのが印象的でした。

　　　◆６時間目授業◆

～４年生授業（理科）～

　今日の６時間目に、４年生の理科の授業を見てきました。予定では、モーターカーの実験を体育館で実施するはずでしたが、体育館のＷＧＢＴが３０を超えていたので、テストに変更しその後、モーターカーをプロペラカーに作りかえ実際に走らせていました。みんなとても意欲的でした。

～６年生授業（外国語）～

　今日の６時間目に、６年生の外国語の授業も見てきました。自分の行ってみたいお勧めの国を紹介する文を英語で書いていました。とてもレベルの高い授業だと感じました。この単元の最後の方で、研究授業を実施するのがとても楽しみです。

　　　◆５時間目授業◆

～１年生授業（図工）～

　今日の５時間目に、１年生の図工の授業を見てきました。「ごちそう　ぱあてい　はじめよう」という単元で、自分がパーティーで食べたいものを粘土で作っていました。今日は試しの時間で、次の時間が本場のようです。どんなものができるのかとても楽しみです。

～２年生授業（算数）～

　今日の５時間目に、２年生の算数の授業も見てきました。水のかさの単元のまとめで、たくさんの問題を解いていました。担任から「家でmLやｄLなどが使われているものを見つけたら教えてね」という声かけがありましたので、お子さんから何か聞かれたら御協力よろしくお願い致します。

～３年生授業（学級活動）～

　今日の５時間目に、３年生の学級活動の授業も見てきました。「運動会のスローガンを決めよう」という議題で活発に話し合いがなされていました。どんなスローガンになるのかとても楽しみです。

～５年生授業（外国語）～

　今日の５時間目に、５年生の外国語の授業も見てきました。「Ｗｈａｔ　subject do you want?」と聞かれて、「Ｉ want　to subject 教科目」を答えるという授業が展開されていました。みんなとても意欲的に英語を使っていました。

　　　～なかよしウオークラリー～

　今日の２、３時間目に、ボランティアさんの協力を得て、児童会が主催で「なかよしウォークラリー」を町民広場で実施しました。６年生の班長を中心に、どのグループも協力しながらチェックポイントを回っていました。行事が一つ終わるごとに６年生の成長を感じます。

　　　～今日の給食（９月３日）～　

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ししゃもフライ、サイダーゼリー、きのこけんちんじるです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、なめこ、きゅうり、まいたけ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の給食（９月２日）～

　今日の給食は、ぎゅうにゅうパン、牛乳、とうにゅうやさいグラタン、ポークビーンズ、シークワーサーゼリーです。高根沢町で生産されたものは、だいず、たまねぎ、きゅうりです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　◆３時間目授業◆

～１年生授業（体育）～

　今日の３時間目に、１年生の体育の授業を見てきました。ドッジボールをやっていましたが、以前見たときは転がしドッジボールだったので、すごく上手くなったように感じました。

～２年生授業（算数）～

　今日の３時間目に、２年生の算数の授業も見てきました。水のかさの勉強で、ｄL、Lを学習して、この単位だけでは、１dLない水の量は表せないことから、今日はmLの単位を学習していました。２年生の算数、どんどん新しいことを学んでいきます。

～６生授業（理科）～

　今日の３時間目に、６年生の理科の授業も見てきました。空気や水を通して、生物はどのようにつながっていくのかを、グループで話し合っていました。さすがに６年生の学習内容は難しそうだと感じました。

　　　◆１時間目授業◆

～３年生授業（算数）～

　今日の１時間目に、３年生の算数の授業を見てきました。大きな数について学習を進めていまいたが、子どもたちにとっては、日常的に使う数ではないのでちょっと難しいのかなと感じました。でも、みんな真剣に取り組んでいました。

～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業も見てきました。つなぎ言葉が終わり、俳句と短歌の単元に入っていました。５音と７音の区切れを見つけ、楽しく音読をしていました。

～５年生授業（家庭科）～

　今日の１時間目に、５年生の家庭科の授業も見てきました。今まで学習してきた手縫いの技術を使い、ティッシュカバーや小物をフェルトで作っていました。みんな無言で縫っている姿が素敵に見えました。

　　　～いいとこめがね４２～

　昨日の５年生の体育の授業を見ているとき、一人の男子児童が高跳びのスタンドに頭をぶつけてしまう場面がありました。たいしたことは無いと思いましたが、保健室から冷却剤を持ってきてその男子に渡し冷やすように伝えてその場は終わりました。その後、昼休みにその子と階段で出会うと「校長先生、ちょっといいですか。冷却剤、ありがとうございました。」とお礼を言ってきました。びっくりです。しっかりお礼が伝えられるこの５年生男子児童に、いいとこめがね４２決定です。（もちろんけがは、大丈夫でした）

　　　◆５、６年授業◆

～５年生授業（体育）～

　今日の１時間目に、５年生の体育の授業を見てきました。「高跳び」の導入の授業でしたが、子どもたちは怖がらずとても楽しそうに取り組んでいました。

～６年生授業（学級活動）～

　今日の５時間目に、６年生の学級活動の話し合い活動を見てきました。議題は「運動会のスローガンを決めよう」です。議長を中心に、スムーズに会が進められていました。どんなスローガンになるのか、とても楽しみです。

　　　◆３、４年生授業◆

～３年生授業（図工）～

　今日の２時間目に、３年生の図工の授業を見てきました。自分の作った「くるくるランド」を友だちに紹介するという活動が行われていました。みんないろいろ工夫した、とてもよい作品を仕上げることができたようです。

～４年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、４年生の国語の授業を見てきました。つなぎ言葉のはたらきを知り、つなぎ言葉を使っていろいろな文を作っていました。みんなとても意欲的でした。

　　　◆１，２年生授業◆

～１年生授業（国語）～

　今日の４時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。グループごとに「おむずび　ころりん」の音読発表会をしていました。どのグループもとても上手に発表できました。また、発表後に聞いていた人たちが、とてもよい感想を発表できていました。御家庭でも、ほめて上げてください。

～２年生授業（図工）～

　今日の２時間目に、２年生の図工の授業を見てきました。先週お知らせした、「たしかったことを思い出してかこう」のザリガニとりをした時の絵が、もう少しで完成というところまで進んでいました。みんなとてもよく描けていると感じました。

　　　～今日の給食（９月１日）～

　今日の給食は、ごはん、牛乳、てんぐにらまんじゅう、マーボーどうふ、サイダーゼリーです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、みそ、ねぎ、こめです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～リクエスト給食メニュー～

　昨日お知らせした６年生がグループごとに考えたリクエストメニューが出来上がりましたのでお知らせします。このメニュー全部を給食センターへ提出して、その後は調理できるかどうか、予算面は大丈夫かなど検討され、メニューが決定します。さてどんなメニューになるのか楽しみです。献立を決定する、栄養教諭さんは、たいへんだと思いました。（主食、主菜、副菜、デザートの順で書きます）

１班　わかめごはん、から揚げ２個、とん汁、ぶどう２個

２班　わかめごはん、卵焼き、とん汁、にっこりなし

３班　ごはん、マーボー豆腐、はるさめサラダ、パイナップル

４班　わかめごはん、鮭のホイル焼き、オニオンスープ、アセロラゼリー

５班　ごはん、焼き鮭、ツナのりすあえ、卵スープ

６班　わかめごはん、から揚げ、はるさめサラダ、コンソメスープ、レモンタルト

　１班のコメントに、「から揚げとぶどうが２個ずつで、ニコニコメニューです。」と書いてあるのが、とても素敵だと思いました。　

　　　～いいとこめがね４１～

　昨日から、夏休み明け身体計測が始まりました。そのことで養護教諭さんから、ある５年生男子児童の「お願いします。ありがとうございました。」のあいさつが、とても素晴らしいという話がありました。担任もそこにいたので、明日その子のことを褒めてくださいとお願いしました。いいとこめがね４１、この５年生男子に決定です。あいさつは生きていく上での基本です。それがしっかりできること、素晴らしいことです。