2020年1月の記事一覧
２年生授業（図工）
投稿日時 : 2020/01/17
中央小学校管理者
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～２年生授業（図工）～
今日の２時間目に、２年生の図工の授業を見てきました。「はさみのアート」ということで、紙をいろいろな形に切って、並べてはっていき何に見えるか想像しようというものです。子どもたちは楽しそうに紙を切って、それを画用紙に張り付けて、何に見えるかいろいろ想像していました。
今日の２時間目に、２年生の図工の授業を見てきました。「はさみのアート」ということで、紙をいろいろな形に切って、並べてはっていき何に見えるか想像しようというものです。子どもたちは楽しそうに紙を切って、それを画用紙に張り付けて、何に見えるかいろいろ想像していました。
１年生授業（体育）
投稿日時 : 2020/01/17
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～１年生授業（体育）～
今日の２時間目に、１年生の体育の授業を見てきました。昨日もお知らせした町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業の３回目です。段階的に指導が進んでいるので、子どたちは楽しく活動に取り組み、確実に身に付けなければならな技能を身に付けてきています。
今日の２時間目に、１年生の体育の授業を見てきました。昨日もお知らせした町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業の３回目です。段階的に指導が進んでいるので、子どたちは楽しく活動に取り組み、確実に身に付けなければならな技能を身に付けてきています。
５年生授業（社会）
投稿日時 : 2020/01/17
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～５年生授業（社会）～
今日の１時間目に、５年生の社会の授業を見てきました。「メディアとの付き合い方について知ろう」というめあてで、新聞社によって記事の内容が違っていることから、どんなことに注意して付き合っていけばよいのかを考えていました。５年生らしい、とても落ち着いた授業でした。
今日の１時間目に、５年生の社会の授業を見てきました。「メディアとの付き合い方について知ろう」というめあてで、新聞社によって記事の内容が違っていることから、どんなことに注意して付き合っていけばよいのかを考えていました。５年生らしい、とても落ち着いた授業でした。
１年生授業（算数）
投稿日時 : 2020/01/16
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～１年生授業（算数）～
今日の５時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。「いろいろなもののかずをしらべよう」ということで、生活科室でお手玉、竹とんぼ、マジックなどの数を数えていました。１年生は、１００までの数について勉強します。家庭でもいろいろな物の数を子どもたちに数えさせてみてください。たしざん・ひきざんチャレンジも、まだ継続して実施しています。３月までには全員合格になるようにしたいと考えていますので、御協力の程よろしくお願い致します。
今日の５時間目に、１年生の算数の授業を見てきました。「いろいろなもののかずをしらべよう」ということで、生活科室でお手玉、竹とんぼ、マジックなどの数を数えていました。１年生は、１００までの数について勉強します。家庭でもいろいろな物の数を子どもたちに数えさせてみてください。たしざん・ひきざんチャレンジも、まだ継続して実施しています。３月までには全員合格になるようにしたいと考えていますので、御協力の程よろしくお願い致します。
４年生校外学習（益子）
投稿日時 : 2020/01/16
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～４年生校外学習（益子）～
今日の午前中、４年生が社会科の校外学習で、益子へ行って益子焼き作りの体験や施設の見学をしてきました。ねらいは、昔からある益子焼きのよさや、どのようにしてその伝統が受け継がれ、盛んになってきたかを考えることができるようにすることです。帰ってきた後の様子を見たり、担任から話を聞いたりするところ、子どもたちは満足のいく学習ができたようです。
今日の午前中、４年生が社会科の校外学習で、益子へ行って益子焼き作りの体験や施設の見学をしてきました。ねらいは、昔からある益子焼きのよさや、どのようにしてその伝統が受け継がれ、盛んになってきたかを考えることができるようにすることです。帰ってきた後の様子を見たり、担任から話を聞いたりするところ、子どもたちは満足のいく学習ができたようです。
３年生授業（体育）
投稿日時 : 2020/01/16
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～３年生授業（体育）～
今日の３時間目に、３年生の体育の保健領域の授業を見てきました。「けんこうにすごすには、身のまわりのかんきょうを、どのように整えればよいのか考えよう」というめあてで、授業が展開されていました。換気や照明などについて、子どもたちが意欲的に考えられるような工夫がなされた、とても面白い授業でした。
今日の３時間目に、３年生の体育の保健領域の授業を見てきました。「けんこうにすごすには、身のまわりのかんきょうを、どのように整えればよいのか考えよう」というめあてで、授業が展開されていました。換気や照明などについて、子どもたちが意欲的に考えられるような工夫がなされた、とても面白い授業でした。
今日の給食（１月１７日）
投稿日時 : 2020/01/16
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～今日の給食（１月１６日）～
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、あつやきたまご、しゅんぎくのツナあえ、にくどうふです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、しゅんぎく、にんじん、まいたけ、ねぎ、はくさい、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、むぎごはん、牛乳、あつやきたまご、しゅんぎくのツナあえ、にくどうふです。高根沢町で生産されたものは、とうふ、しゅんぎく、にんじん、まいたけ、ねぎ、はくさい、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
１年生授業（体育）
投稿日時 : 2020/01/16
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～１年生授業（体育）～
今日の２時間目に、１年生の体育の授業を見てきました。前回お知らせした町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業の２回目です。子どもたちは、跳び箱にのったり、飛び越したりととても楽しそうに活動していました。このような経験を１、２年生のうちにたくさん積むことが３年生から始まる器械運動につながると感じました。
今日の２時間目に、１年生の体育の授業を見てきました。前回お知らせした町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業の２回目です。子どもたちは、跳び箱にのったり、飛び越したりととても楽しそうに活動していました。このような経験を１、２年生のうちにたくさん積むことが３年生から始まる器械運動につながると感じました。
６年生授業（社会）
投稿日時 : 2020/01/16
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～６年生授業（社会）～
今日の１時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。「福祉のための費用は、どのようにまかなわれているか考えよう」というめあてで授業が展開されていました。個人で考えた後に、グループでの話し合いがなされ自分の考えを深めて発表するという流れでした。どのグループも、とてもよい話し合いがなされていました。さすが６年生の授業という感じでした。
今日の１時間目に、６年生の社会の授業を見てきました。「福祉のための費用は、どのようにまかなわれているか考えよう」というめあてで授業が展開されていました。個人で考えた後に、グループでの話し合いがなされ自分の考えを深めて発表するという流れでした。どのグループも、とてもよい話し合いがなされていました。さすが６年生の授業という感じでした。
１年生食に関する指導
投稿日時 : 2020/01/15
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～１年生食に関する指導～
今日の給食の時間に、１年生が学校栄養士さんを招いて食に関する指導で「食事のマナー」について学びました。給食の準備や片付けについての話、「いただきます」と「ごちそうさま」の意味に関する紙芝居、そして「食事のマナー」についてのクイズなどが行われました。子どもたちは、給食を食べながら、真剣に話を聞いていました。
今日の給食の時間に、１年生が学校栄養士さんを招いて食に関する指導で「食事のマナー」について学びました。給食の準備や片付けについての話、「いただきます」と「ごちそうさま」の意味に関する紙芝居、そして「食事のマナー」についてのクイズなどが行われました。子どもたちは、給食を食べながら、真剣に話を聞いていました。
６年生BOKSプログラム２
投稿日時 : 2020/01/15
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～６年生BOKSプログラム２～
今日の４時間目に、６年生がBOKSプログラムの２回目を実施しました。BOKSプログラムとはアメリカで生まれた運動プログラムで、全ての子どもに運動の楽しさを味わわせ、普段あまり使わない筋肉を使いながらスキンシップや会話を促すような内容で構成されています。子どもたちは、とても楽しそうに取り組んでいました。
今日の４時間目に、６年生がBOKSプログラムの２回目を実施しました。BOKSプログラムとはアメリカで生まれた運動プログラムで、全ての子どもに運動の楽しさを味わわせ、普段あまり使わない筋肉を使いながらスキンシップや会話を促すような内容で構成されています。子どもたちは、とても楽しそうに取り組んでいました。
今日の給食（１月１５日）
投稿日時 : 2020/01/15
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～今日の給食（１月１５日）～
今日の給食は、こめこパン、牛乳、カボチャグラタン、ブロッコリーとしめじのサラダ、クラムチャウダーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、こめこパンです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、こめこパン、牛乳、カボチャグラタン、ブロッコリーとしめじのサラダ、クラムチャウダーです。高根沢町で生産されたものは、にんじん、こめこパンです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
２年生授業（国語）
投稿日時 : 2020/01/15
中央小学校管理者
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～２年生授業（国語）～
今日の１間目に、２年生の国語の授業を見てきました。あったらいいなと思うものを考え絵に表して、それを友だちに説明するためのメモを作る授業が展開されていました。はじめ、中、おわりを意識してメモを作るとい指示のもと、子どもたちは、自分で考えた道具の説明メモを真剣に作成していました。みんなとてもアイデア豊かな道具を考えていました。
今日の１間目に、２年生の国語の授業を見てきました。あったらいいなと思うものを考え絵に表して、それを友だちに説明するためのメモを作る授業が展開されていました。はじめ、中、おわりを意識してメモを作るとい指示のもと、子どもたちは、自分で考えた道具の説明メモを真剣に作成していました。みんなとてもアイデア豊かな道具を考えていました。
４年生授業（算数）
投稿日時 : 2020/01/14
中央小学校管理者
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～４年生授業（算数）～
今日の４時間目に、４年生の算数の授業を見てきました。小数×整数のかけ算のやり方を考えるという授業が展開されていました。落ち着いて授業が進められていて、どんな考えが出るのかちょっと楽しみでしたが検食の時間が来てしまったので見ることができませんでした。あとで聞いてみたいと思います。
今日の４時間目に、４年生の算数の授業を見てきました。小数×整数のかけ算のやり方を考えるという授業が展開されていました。落ち着いて授業が進められていて、どんな考えが出るのかちょっと楽しみでしたが検食の時間が来てしまったので見ることができませんでした。あとで聞いてみたいと思います。
読み聞かせボランティア
投稿日時 : 2020/01/14
中央小学校管理者
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～読み聞かせボランティア～
今日の昼の活動の読書には、読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせが実施してくれました。子どもたちは真剣に聞き入っていました。いつも本当にありがたいと感じています。家庭でもお子さんといっしょに読書を楽しんでみてください。（４年生は、ボランティアさんの関係で２０日の月曜日に、読み聞かせを実施します。）
今日の昼の活動の読書には、読み聞かせボランティアの方々が入って、いろいろ工夫された読み聞かせが実施してくれました。子どもたちは真剣に聞き入っていました。いつも本当にありがたいと感じています。家庭でもお子さんといっしょに読書を楽しんでみてください。（４年生は、ボランティアさんの関係で２０日の月曜日に、読み聞かせを実施します。）
今日の給食（１月１４日）
投稿日時 : 2020/01/14
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～今日の給食（１月１４日）～
今日の給食は、ごはん、牛乳、さばみそに、マカロニサラダ、だいこんとあぶらあげのみそしるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
今日の給食は、ごはん、牛乳、さばみそに、マカロニサラダ、だいこんとあぶらあげのみそしるです。高根沢町で生産されたものは、みそ、にんじん、だいこん、ねぎ、こめです。今日も、たいへんおいしく頂きました。
１年生授業（体育）
投稿日時 : 2020/01/14
中央小学校管理者
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～１年生授業（体育）～
今日の３時間目に、１年生の体育の授業を見てきました。町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業を利用して行っています。担任と補助者が連携して、楽しそうに授業を進めているので、子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。
今日の３時間目に、１年生の体育の授業を見てきました。町の器械・器具を使っての運動遊びへ指導補助者を派遣してくれる事業を利用して行っています。担任と補助者が連携して、楽しそうに授業を進めているので、子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。
５、６年生授業（体育）
投稿日時 : 2020/01/14
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～５、６年生授業（体育）～
今日の２時間目に、５、６年生合同の体育の授業を見てきました。側方倒立回転の練習をしていましたが、みんなとても意欲的に取り組んでいました。また、みんなでアドバイスをし合いながら、楽しそうに練習しているのが印象的でした。
今日の２時間目に、５、６年生合同の体育の授業を見てきました。側方倒立回転の練習をしていましたが、みんなとても意欲的に取り組んでいました。また、みんなでアドバイスをし合いながら、楽しそうに練習しているのが印象的でした。
３年生授業（外国語活動）
投稿日時 : 2020/01/14
中央小学校管理者
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～３年生授業（外国語活動）～
今日の２時間目に、３年生の外国語活動の授業を見てきました。What’s this？を使って、グループで考えたクイズを出したり答えたりしていました。なかなか難しそうでしたが、子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。
今日の２時間目に、３年生の外国語活動の授業を見てきました。What’s this？を使って、グループで考えたクイズを出したり答えたりしていました。なかなか難しそうでしたが、子どもたちは楽しそうに取り組んでいました。
５年生校外学習（NHK宇都宮放送局）
投稿日時 : 2020/01/09
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～５年生校外学習（NHK宇都宮放送局）～
今日の午前中、５年生が社会科の校外学習で、NHK宇都宮放送局へ行ってきました。ねらいは、放送局の見学を通して、放送局の様子や放送の仕組みについて理解することと、ニュース番組作りの疑似体験をすることにより、情報を伝える工夫について考えることができるの２つです。写真を見ると、とてもよい学習をしてきたようです。
今日の午前中、５年生が社会科の校外学習で、NHK宇都宮放送局へ行ってきました。ねらいは、放送局の見学を通して、放送局の様子や放送の仕組みについて理解することと、ニュース番組作りの疑似体験をすることにより、情報を伝える工夫について考えることができるの２つです。写真を見ると、とてもよい学習をしてきたようです。