活動の様子
2年生授業(音楽)
~2年生授業(音楽)~
今日の3時間目に、2年生の音楽の授業を見てきました。「こぎつね」の曲を、鍵盤ハーモニカで弾くテストを実施していました。子どもたちが、たいへん緊張した表情で鍵盤ハーモニカを弾いているのが、とても印象に残りました。今日は半数の児童がテスト受けていましたが、みんなとても上手に弾けていました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9154/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9156/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9158/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9160/medium)
今日の3時間目に、2年生の音楽の授業を見てきました。「こぎつね」の曲を、鍵盤ハーモニカで弾くテストを実施していました。子どもたちが、たいへん緊張した表情で鍵盤ハーモニカを弾いているのが、とても印象に残りました。今日は半数の児童がテスト受けていましたが、みんなとても上手に弾けていました。
インフルエンザ
~インフルエンザ(2月1日)~
本校の本日のインフルエンザ罹患状況は、インフルエンザに罹患しての出席停止2名(A型2名)、発熱での欠席1名です。新たに罹患する児童が出なかったので、昨日と同じ状態です。例年どおりの傾向だと、今後B型の流行が心配されます。連休中の生活についての御配慮をお願いいたします。
本校の本日のインフルエンザ罹患状況は、インフルエンザに罹患しての出席停止2名(A型2名)、発熱での欠席1名です。新たに罹患する児童が出なかったので、昨日と同じ状態です。例年どおりの傾向だと、今後B型の流行が心配されます。連休中の生活についての御配慮をお願いいたします。
社会科校外学習(5年生)
~社会科校外学習(5年生)~
今日の午後、5年生が社会科校外学習で、日産自動車栃木工場を見学してきました。ねらいは、、自動車工場の見学を通して、自動車の組み立ての方法や仕事の工夫について理解することと、自動車関連の仕事に従事する人々の工夫や努力について考えることの2つです。
子どもたちは、今までの授業で学習してきたことをもとに、とても意欲的に見学していました。とてもよい学習になったように感じます。自分も、約20年ぶりに見学してきましたが、とてもよい勉強になりました。
保護者の皆様、お弁当の用意や下校時のお迎え等、たいへんありがとうございました。
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9144/medium)
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![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9150/medium)
![](https://schit.net/takanezawa/escyuou/wysiwyg/image/download/1/9152/medium)
今日の午後、5年生が社会科校外学習で、日産自動車栃木工場を見学してきました。ねらいは、、自動車工場の見学を通して、自動車の組み立ての方法や仕事の工夫について理解することと、自動車関連の仕事に従事する人々の工夫や努力について考えることの2つです。
子どもたちは、今までの授業で学習してきたことをもとに、とても意欲的に見学していました。とてもよい学習になったように感じます。自分も、約20年ぶりに見学してきましたが、とてもよい勉強になりました。
保護者の皆様、お弁当の用意や下校時のお迎え等、たいへんありがとうございました。
今日の給食(1月31日)
~本日の給食~
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、サラミソーセージとチーズのサラダです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、キャベツ、こめです。今日は、5年生といっしょに、日産自動車栃木工場見学に行ったので残念ながら食べられませんでした。
今日の給食は、ごはん、牛乳、ハッシュドポーク、サラミソーセージとチーズのサラダです。本日の給食で高根沢町で生産されたものは、にんじん、トマト、キャベツ、こめです。今日は、5年生といっしょに、日産自動車栃木工場見学に行ったので残念ながら食べられませんでした。
観点別学習状況達成度診断(全学年)
~観点別学習状況到達度診断~
今日の2時間目に、全学年「観点別学習状況到達度診断(標準学力検査)」の算数を実施しました。今日は3年生の補助に入りましたが、検査終了後、泣いている女子がいました。何かあったのかと心配になりましたが、自分が思っているほどできなかったから、泣いてしまったようです。悔しくて泣いているこの児童は、この悔しさを忘れなければ、きっとこれから伸びていけると思います。これから見守っていこうと思います。とてもよい光景を見ることができました。
今日の2時間目に、全学年「観点別学習状況到達度診断(標準学力検査)」の算数を実施しました。今日は3年生の補助に入りましたが、検査終了後、泣いている女子がいました。何かあったのかと心配になりましたが、自分が思っているほどできなかったから、泣いてしまったようです。悔しくて泣いているこの児童は、この悔しさを忘れなければ、きっとこれから伸びていけると思います。これから見守っていこうと思います。とてもよい光景を見ることができました。