◆２時間目授業◆

～２年生授業（算数）

　今日の２時間目に、２年生の算数の授業を見てきました。水のかさの学習の導入で、２つの水とうに入っている水の量を比べるにはどうするかを考える中で、長さの時と同じように比べるアイテムがあるといいということになっていました。どんなアイテムが出てくるのか楽しみです。

～４年生授業（理科）～

　今日の２時間目に、４年生の理科の授業も見ていました。乾電池の働きの学習のまとめで、モーターで動く車を作っていました。分からないところは隣の人に聞くなどして、楽しそうに活動していまいた。

　　　◆１時間目授業◆

～１年生授業（国語）～

　今日の１時間目に、１年生の国語の授業を見てきました。「おむすび　ころりん」の単元で、一斉音読の後に、担任と子どもたちの交互読みを行っていました。みんなとても上手に音読ができていました。また、音読をしているときの姿勢が、とてもよかったです。

～３年生授業（社会）～

　今日の１時間目に、３年生の社会の授業も見てきました。自分の家の１週間の買い物調べをした結果をもとに、グラフにまとめて気がついたことを発表していました。

～６年生授業（社会）～

　今日の１時間目に、６年生の社会の授業も見てきました。源頼朝の死後、政治はどのようになったのかを学習していまいた。高学年の社会科らしい学習態度でした。

　　　～今日の給食（８月２７日）～

　今日の給食は、プルコギ風豚丼（ご飯・豚丼の具）、牛乳、わかめともやしのナムル、冷凍みかんです。高根沢町で生産されたものは、しいたけ、キャベツ、たまねぎです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～いいとこめがね３９～

　今日の朝、いつものように教室を見て歩いている途中、１階の管理棟から教室等への通路で２年生男子がランドセルの中身を間違えて散乱させてしまいました。その後その男子は、慌てて散乱した荷物を通路のはしによけてからランドセルに入れ直していました。通路の真ん中で入れ直していては、通る人の邪魔になると考えてのこの行動、素晴らしいと思いました。いいことめがね３９、次に通る人のことを考えての行動がとれたこの２年生男子に決定です。片付け終わった後に、ほめておきました。

　　　◆２時間目授業◆

～１年生授業（道徳）～

　今日の２時間目に、１年生の道徳の授業を見てきました。「ひしゃくぼし」という読み物資料を使って、「感動、畏敬の念」の価値に迫る授業が展開されていました。子どもたちは真剣に考えて、いい意見をたくさん発表していました。

～３年生授業（国語）～

　今日の２時間目に、３年生の国語の授業も見てきました。「まいごのかぎ」の単元で、５、６の場面のりいこの気持ちをグループで考える授業が展開されていました。どのグループも、なかなかいいグループ活動ができていました。

～６年生授業（算数）～

　今日の２時間目に、少人数で実施している６年生の算数の授業も見てきました。「分数の倍」の学習が進められていまいたが、どちらの教室も子どもたちはスムーズに問題を解いているように見えました。