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日誌
令和6年度学校の様子
全国学力・学習状況調査、とちぎっ子学習状況調査
6年生が、全国学力・学習状況調査(国語A、算数A、国語B、算数B、理科の教科に関する調査、質問紙調査)を実施しました。
調査問題・正答例・解説資料について 、次のアドレスをクリックするとご覧になれます。
http://www.nier.go.jp/18chousa/18chousa.htm
4年生と5年生が、とちぎっ子学習状況調査(国語、算数、理科、質問紙調査)を実施しました。
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1969/medium)
調査問題・正答例・解説資料について 、次のアドレスをクリックするとご覧になれます。
http://www.nier.go.jp/18chousa/18chousa.htm
4年生と5年生が、とちぎっ子学習状況調査(国語、算数、理科、質問紙調査)を実施しました。
4月16日(月)離任式
5校時、3月に転退職した先生方の離任式を行いました。
お世話になった先生方に、代表児童がお礼のことばを発表し、花束を贈呈しました。
子供たち一人一人が書いたお礼の手紙には、先生方との思い出がたくさん書いてあり、先生方と離れても、心と心はつながっているのが伝わってきました。
先生方からのあいさつで、玉生小学校の子供たちは、素直で、何事にもがんばり、大きな声で歌を歌う、すばらしい子供たちだとほめていただきました。
涙、涙の離任式でした。
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1959/medium)
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1961/medium)
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1963/medium)
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1965/medium)
お世話になった先生方に、代表児童がお礼のことばを発表し、花束を贈呈しました。
子供たち一人一人が書いたお礼の手紙には、先生方との思い出がたくさん書いてあり、先生方と離れても、心と心はつながっているのが伝わってきました。
先生方からのあいさつで、玉生小学校の子供たちは、素直で、何事にもがんばり、大きな声で歌を歌う、すばらしい子供たちだとほめていただきました。
涙、涙の離任式でした。
4月13日(金)2~6年 身体計測
2年生から6年生が、身体計測を行いました。
体育館で、身長、体重、視力を測定しました。
さらに、4年生は、希望者が色覚検査をしました。
子供たちは、一人一人身長も体重も着実に成長しています。
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1952/medium)
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1954/medium)
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1955/medium)
体育館で、身長、体重、視力を測定しました。
さらに、4年生は、希望者が色覚検査をしました。
子供たちは、一人一人身長も体重も着実に成長しています。
4月12日(木)1年 はじめての給食
1年生が、小学校に入学してはじめての給食を食べました。
切り込みの入ったコッペパンにハンバーグをはさんだり、サラダをはさだりして食べていました。
苦手な野菜を、少しがんばって食べようとしている姿が見られました。毎日の給食を通して、きらいな食べ物が少なくなっていくといいですね。
左上の「給食だより」をクリックすると、今日の給食と、明日の献立が分かります。
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1947/medium)
切り込みの入ったコッペパンにハンバーグをはさんだり、サラダをはさだりして食べていました。
苦手な野菜を、少しがんばって食べようとしている姿が見られました。毎日の給食を通して、きらいな食べ物が少なくなっていくといいですね。
左上の「給食だより」をクリックすると、今日の給食と、明日の献立が分かります。
4月11日(水)入学式
18名の1年生が入学しました。
1年生は、6年生に誘導されながら入場しました。
1年生が立派な小学生になるために、心がけてほしいこととして、次の3つをお話ししました。
1 元気に外で遊びましょう。
2 お友達と仲よくしましょう。
3 一生懸命勉強しましょう。
「歓迎のことば」を6年児童が堂々と話しました。
2年生から6年生の態度が大変立派で、校歌も大きな声で歌っていました。
また、5,6年生は、昨日の式場準備と今日の後片付けを友達と協力しながら行っていました。
玉生小学校の子供たちは、学年が上がるにつれて成長しているのが見え、大変うれしく思いました。
入学した子供たちが、6年間、元気に、楽しく学校生活が送れるように、みんなで支援していきましょう。
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1929/medium)
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1931/medium)
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1933/medium)
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1935/medium)
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1937/medium)
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1939/medium)
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1941/medium)
![](https://schit.net/shioya/estamanyuu/wysiwyg/image/download/1/1942/big)
1年生は、6年生に誘導されながら入場しました。
1年生が立派な小学生になるために、心がけてほしいこととして、次の3つをお話ししました。
1 元気に外で遊びましょう。
2 お友達と仲よくしましょう。
3 一生懸命勉強しましょう。
「歓迎のことば」を6年児童が堂々と話しました。
2年生から6年生の態度が大変立派で、校歌も大きな声で歌っていました。
また、5,6年生は、昨日の式場準備と今日の後片付けを友達と協力しながら行っていました。
玉生小学校の子供たちは、学年が上がるにつれて成長しているのが見え、大変うれしく思いました。
入学した子供たちが、6年間、元気に、楽しく学校生活が送れるように、みんなで支援していきましょう。
令和5年度 ふれあおう集会
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