幸松笑楽好ブログ

◆動物公園に到着です

荷物を休憩スペースに置きます。

いよいよ、動物たちに会いに行きます!

◆「どろんこ遊びだね、楽しそう。」　「校長先生、理科の実験中です。」

　５年生は、水の働きを実験中だそうですよ。

　川の水の力は、砂を下流に流していくことが分かるね。

◆４年生の国語は、新しい単元に入り、先生と一緒に「学習計画」を立てているよ。

　学習計画を立てたり、単元のゴールを明示したりすることは、主体的な学びにとって必須条件です！

◆２年生全体が、ダンスと隊形などの練習を始めているよ。

　広い校庭で、動きを合わせた隊形移動をするのは、なかなか難しいね。

　１年生のときよりも成長した姿を見せたくて、何度も挑戦です！！

◆３年生の社会は、市内の農家の仕事について追究しているよ。

　土地の高い台地では畑で野菜や果物づくり、土地の低い低地では田んぼでお米づくりがさかんだね。

　終わりのあいさつも、ピシッと決まっていていいです。

◆１年生の算数では、「水のかさ」を測ろうとしているよ。

　身を乗り出して、先生の手元を見つめているね。

　小さな数学者たちは、真剣そのもの。

◆６年生の国語は、「鳥獣戯画」の学習を生かして、日本文化を発信しようとしているよ。

　いよいよ報告書の清書に入ってきて、近いうちに報告をし合うようだね。

　「日本文化って、おもしろいね。」　「あとは、ここをつけたそうかな。」

◆２年生の音楽は、カスタネットで３拍子のリズムをとっているよ。

　後半は、歌唱チームとカスタネットチームに分かれて、歌声とリズム打ちを合わせているね。

◆４年生は、クラスで行う会の計画を話し合っているよ。

　「私は、みんなが楽しめる会にしていきたいです。」

　全員が、議題に向かって真剣に話し合っていて、素晴らしい！！

◆６年生の運動会練習も、全員で息を合わせ、一生懸命に進めているよ。

　一糸乱れぬ動き、大きな動き！！

　６年間の体育の学びの成果を発揮しようとしていることが伝わってくるね。

　先週、研究発表会が終わりました。

学校全体が、国語の学びでいっぱいになっていました。

　また、先週から、「街角こどもギャラリー」を開催中です。

幸松地区に児童の作品が展示され、幸松地区が美術館になっています。

　今週から、運動会練習が本格的です。

当日までがんばりましょう。

◆体育館から、勢いのあるソーラン節が流れてきているよ。（４年生）

　とても大きな動きで表現できているね。

　休憩中のもう一クラスも、一緒にダンスをし始めているよ。

　休憩中のみんなも、手足を動かし、ダンシング！！

　既に、最後まで通しての動きをマスター。

　◆６年生の社会は、「３人の武将と全国統一」の単元に入ってきたよ。

　この時間は、信長の業績を自力で追究し、Ｙチャート（相関図）に整理しているね。

　本気度が伝わってくる表情！！

◆１年生は、教育実習生の初めての授業

　カタカナの書き方と、カタカナを使った言葉集めをしているね。

　「カタカナを使った言葉を教えて」　　「メロンです。」・・・「ロマンチックです。」・・・

◆２年生の音楽では、打楽器を使った合奏にチャレンジしているよ。

　色々な楽器を使って、曲のリズムに合わせて演奏をしているね。

◆６年生の毛筆は、気を付けるポイントを話合い、いよいよ書き始めるよ。

　「感謝」という画数の多い文字を書いているね。

　毛筆４年間で身に付けた力を発揮して、画数の多い言葉に挑戦！！

◆３年生は、幸松小を中心とする春日部市の地図を使って、プログラミングをしているよ。

　地図のアプリで、幸松小や自宅の位置をすぐに探し当てているね。

◆２年生の合同体育は、運動会の徒競走の並び順を確かめているよ。

　「３レース目の皆さん、起立しましょう」　「はい！」

◆６年生は、身の回りにある様々なものの体積を測ろうとしているよ。

　ランドセル、牛乳パック、ケーキ・・・、どうやって測るのかなあ？

◆校内が潤いのある空間になっています。校長室、職員室前に、たくさんの子どもたちが・・・

　「自由研究・夏」の展示を見て、友だちのよさを学ぼうとしている６年生。

　２年生も。

　４年生も。

　１年生が、新聞記事に出ている同じクラスの友だちの写真を見に来ています。

　いろいろなキャラクターの身長の掲示前の６年生。　「〇〇さんは、ドラえもんと同じだね。」

　「校長先生、来年、１５０周年の航空写真を撮るんですか？」　「５年生のみんな、楽しみですか？」

　来週末は、秋の校内展覧会を開催します。

今、校内では、児童の作品などデコレーションが進んでいます。

芸術の秋、本校へお越しになり、児童の作品をご鑑賞ください。

〇内容：「in　美術館　～みんな小さな芸術家～」

〇日時：１０月１３日（木）１４日（金）　１５：４５～１６：３０

〇会場：本校校舎内

◆１年生の国語は、「しらせたいな、見せたいな」の清書を始めたよ。

　昨日は、学校代表３クラスのうちの１つとして、授業を公開した１年生たち。

◆となりの１年生は、たしざん、ひきざんの問題を復習しているよ。

　ミッション①「授業に全力で」を達成しようと張り切っているね。

◆６年生の家庭科は、ミシンを使って、袋づくりに取り組んでいるよ。

　ミシンの使い方や縫い方を友だちと学び合っているね。

　「手つきがいいね。お家でやっているの？」　「ありがとうございます。」

◆５年生の教室では、図工の表現をＰＣを活用し、鑑賞し合おうとしているよ。

　作品の写真を撮り合い、友だちの作品のよさを言葉で表しているんだね。

　ＰＣの活用法として、とても素敵だと思います。

◆４年生は、先生と元気よく算数を楽しんでいるよ。

　こちらの教室も、ミッション①「授業に全力で」を達成だね！！

◆３年生は、運動会のダンスを練習し、最後のポーズ！！

　一人一人が大きな動きをすることと、仲間とリズムを合わせて美しい動きをすることが大切だね。

　さあ、今日の振り返りをして、次に生かそう！！

◆５年生の社会は、「我が国の工業生産の特色」を調べ、考えているよ。

　高速道路などの交通が便利なところ、海沿いの輸出入に便利なところなどに工場が集まっているね。

　昨日、国語の研究発表会を開催し、県内外から、たくさんの先生方が来校されました。

幸松小代表の１・３・６年生の１学級ずつが授業を公開しました。

ミッション①「授業に本気で」を達成しようと、力を発揮していました。

　さあ、いよいよ運動会の練習が本格的になります。

全学年・学級で、ミッション②「全てに全力で」を達成していきましょう！！

◆５年生の総合的な学習の時間は、幸松地区のまちづくりに参画していこうとしているよ。

　「毎日新聞　９月３０日（金）朝刊」に掲載していただきました。

　さあ、昼休みに作品の展示してくださるお店などへ出発！！

　今週４日間をかけて、２４か所の店舗などへ。

　５年生が、展示する絵を描いた学年の児童を連れて向かいます。

　こちらは、匠大塚さんにやってきた５年生２人と１年生。

　１年生「お家の人と一緒に来て、見てもらいたいです。」

　５年生「幸松小の児童の作品を展示していただき、うれしいです。」

◆９月末の全校朝会では、私からは「３つのミッション」について話しました。

　６年生の代表委員６人が、あいさつの大切さを寸劇でアピールしました！！

　１０月の生活目標「全力で取り組もう」を応援団長からもアピール！！

　「春日部市では、１０月から夕方の放送も早くなるよ。早めに帰宅しましょう。」

◆３年生の外国語活動では、好きなものの書かれたカードを使って、対話をしているよ。

　３年生になって始まった外国語活動でも、どんどん力を高めているね。

◆となりの３年生は、算数の問題に挑戦中だよ。

　みんなが、集中してシーンとしていて、すごいね。

◆２年生２クラスは、運動会の表現運動を練習しているよ。

　こちらもダイナミックな動きになってきたね。

◆５年生の理科では、雨雲の動きを動画を使って追究しているよ。

　「雨雲は、南西から北東へ動いている。」　

◆となりの５年生は、クラスの係活動を見直し、活動を活性化していこうとしているよ。

　これまでを振り返り、みんなのアイディアが生かされた活動になっていきそうだね。

◆こちらの５年生は、都道府県の名称を漢字で書こうとしているよ。

　国語と社会の学習内容をミックスして、一生懸命に学習しているね。

◆４年生の国語では、みんなの考えを大画面に表示して比べようとしているよ。

　おっと、グーグルのアップデートと行うこととなり、少し待つことに・・・

◆となりの４年生は、社会科で川越市の学習を始めたよ。

　パソコンを使って、川越市の地図や有名な建物などを調べているね。

　「前に住んでいたところなんだよ。」　「校長先生、そうなんですか？」

　校舎内が潤いのある空間になってきていますよ。

◆６年生は、幸松小の代表として、１０月４日（火）研究発表会で授業を公開しますよ！！

　公開する授業は３学級（１・３・６年）です。

　自分の考えと友達の考えを比較し、新たな考えを生み出す学び合いへ！！

◆ついに、「校長室プロジェクト委員会」のウェルカムボードを設置します！！

　３組は、職員玄関に！！　「Welcome to Koumatsu elementary school !!」

　２組は、「笑顔輝く、幸松小学校」

　北校舎１階の昇降口です！！

　１組は、幸松ドームを背景に、大きな燃える赤い旗を持つ私を描いています。

　１組は、北校舎２階の昇降口へ。

　子どもたちが、様々な活動を通して輝いています。

来週からは、１年間の後半戦。

さらに楽しみな「幸松っ子」たちです。

＜小・中学校の先生方へ＞

　本校では、１０月４日（火）「国語科研究発表会」を開催します。

春日部市内の先生方、埼玉県内外の先生方、あと数日ありますので、

ご都合をつけて、本校へお越しください。

「幸松っ子」たちも、皆様のご来校をお待ちしております。

◆３年生の外国語活動は、一人一人の好きな果物を当てるクイズ形式で会話をしているよ。

　４月から始まった英語での会話も、かなり慣れてきていてビックリ！！

◆４年生は、海の中の生き物をテーマに、空間を生かす表現に挑戦中だよ。

　「校長先生、何に見えますか？」　「タコですか？」　「違います、クラゲです。」

◆５年生の算数は、４つの教室に分けれてもう勉強中だよ。

　私が取材をしてようと、集中力のかたまりになっている５年生たち。

　大画面を使って、全員で問題を共通理解させていきます。

　「ちょっと、教えて。」　「ここはさあ、・・・。」

　「校長先生に写真を撮られているよ。」　「うわあ、緊張するなあ。」

　５年生のろう下は、空間を生かした美術館になっているね。

◆４年生の毛筆では、「麦」という漢字を書いているよ。

　「右に左にはらいがあって、難しいなあ。」　「右はらいがいいね。」

◆１年生は、初めての絵の具遊びを楽しんでいるよ。

　「大きくお花が描けたよ。」　「とてもきれいな色だね。」

◆６年生の算数は、円の面積を求める応用問題を考えているよ。

　この学ぶ雰囲気が大好きです。さすが６年生！！

◆２年生は、カラフルなお面づくりに熱中しているね。

　「校長先生、じゃあ～ん。」　「きれいな色のお面ができたね。」

◆体育館では、６年生がリレーを楽しそうにやっているよ。

　同じ種類の輪やコーンを置いて、リレーをしてるんだね。

◆３年生の道徳では、じっくりと考えて、自分の意見を発言しているよ。

　本を持つことや発言の仕方など、学習する姿勢がとてもいい感じだね。

◆となりの３年生は、算数の適応問題に全力で取り組んでいるよ。

　「どうですか、解けそうかな？」　「はい、もうすぐできます。」

◆１年生の道徳は、「ちくちくことば」と「ハートことば」を考えているよ。

　みんな、自分の考えを発言しようと、張り切っているね。

◆３年生が、地域にあるスーパーマーケットへ調査に来ているよ。

　お店の横にある駐車場は、たくさんの車が止められそうだね。

　店長さんが、詳しくお店の説明をしたり、子どもたちからの質問に答えてくださったりしています。

　品物をお店に運んできたトラックが到着！！

　いつもは入れないお店の裏側へ。

　裏側から見えるお店の中。

◆６年生の校長室プロジェクトが最終章に突入です。（６年１組）

　次の会議で仕上がります！！　

◆こちらのクラスは、仕上げを急ピッチに進めています。（６年２組）

　最後のパーツをリーダーが貼り付けています。完成おめでとう！！

◆１年生の下校が始まるよ。　「校長先生、今日のブログにアップしてね。」

　カメラを向けたら、次から次へと集まってきました。（笑）

　９月も残りあと一週間になってきています。

１０月に入ると、１年間の折り返しです。

みんなが楽しみにしている様々な行事が盛りだくさん。

後半戦も、「幸松っ子」たちに期待していますよ。

◆業間休み、６年３組のプロジェクト委員が校長室へ。

　担任の先生も、興味津々だし、心配だし・・・。

　各自が作成してきたパーツを１枚の台紙の上に並べていきます。

　丁寧にパーツを組み合わせ、いよいよ全体が見えてきています。

◆昼休みには、６年２組のプロジェクト委員が作成作業を急いでいます。

　こちらも、担任の先生が心配そうに見つめています。　この子たちなら大丈夫ですよ。

　各自がパーツを仕上げつつ、台紙の上の配置をしっかりと確かめています。

　最後の仕上げは、２２（木）の業間休みになります。ついに完成が目の前です。

　６年生の「校長室プロジェクト委員会」は、夏休み前から活動をしてきています。

そして、３学級すべてが今週中に作成作業を終える見通しです。

　全校児童の皆さん、保護者・地域の皆さん、完成を楽しみにしていてくださいね。

完成したら、①職員玄関、②１階昇降口、③２階昇降口を入ったろう下に設置します。

３か所をめぐり、６年生のすばらしさを発見してください。

◆２・３時間目は、４～６年生の学習参観。

　子どもたちが、よく考え、話合い、学び合っているなあと感じます。

　５年生の書写では、「友」という文字のバランスについて話合い、課題をもたせていきます。（５年２組）

　みんなで話合い、この時間の見通しがもててきているね。さあ、書き始めよう！！

◆４年生の理科は、これまでに調べたことをＰＣに整理しているよ。（４年２組）

　４年生は、ＰＣでのローマ字入力を積み重ねてきていて、とても早くて正確だね。

◆音楽室からは、５年生のきれいな歌声が響いてきているよ。（５年１組）

　中学年のころよりも、音程も声の質もとても成長が著しいことが分かるね。

◆理科室の６年生は、「てこ」の左右をつり合わせようと実験中だよ。

　「水を少しずつ入れていき、つりあわせるぞ。」

◆校庭では、４年生が「ベースボール型ゲーム」を楽しんでいるよ。（４年１組）

　ゲームをしてみて、勝敗やうまくいったとこをを振り返っているね。

◆体育の終わりにリレー対決が始まるよ。なんと、お家の人と先生たちもチームを組んでいます。（５年３組）

　５年生の走りがとても素晴らしいね。それ以上に、お家の人と先生たちチームが速い！！

　↓　子どもたちのために、ありがとうございます。

◆６年生の総合的な学習の時間は、学級の課題について、５月と９月を比較しているよ。（６年２組）

　成長してきた点と、まだ課題が残っている点を可視化して、今後の取組を考えていくのかな？

◆となりの６年生の道徳は、登場人物の気持ちについて考え、ＰＣの機能を使って打ち込んでいるよ。（６年１組）

　学級の全員の考えが見えるようになり、それを基に話合いを進めようとしているね。

◆２年生の書写では、漢字とひらがなの文章をきれいに書こうと練習しているよ。

　一言も話をせず、全員が集中して取り組んでいるね。素晴らしい！！

◆３年生の社会では、スーパーマーケットに運ばれてくる野菜などの産地を調べているよ。

　そもそも「産地」って何だろう？　疑問をもつと、すぐに国語辞典で調べていていいね。

◆校長室プロジェクトも完成が目の前です。

　昼休み、６年３組が校長室へ集まってきています。

◆軽快なリズムが聞こえてくるなと思って教室をのぞくと、ダンシングチームがいましたよ。

　２年生が一足早く、運動会の表現運動を始めていますね。学年のお手本になるんだそうです。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、帰りの会を始めているよ。

　帰りの会が終わった１年生も、下校を始めたね。

　皆さん、明日から３連休です。

交通事故や不審者に十分に気を付けて、楽しく、元気に過ごしましょう。

来週の火曜日、また学校で会いましょう！！

◆今日は、学習公開です。朝から、子どもたちは嬉しそうです。

　公開の学級を１年生から見ていきます。

　１年生は、時計を使って、時刻の表し方を学んでいるよ。（１年１組）

　たいへん落ち着いていていいね。

◆となりの１年生も、算数の学習に集中して取り組んでいるよ。（１年２組）

　先生の問いかけに、たくさんの手が挙がっているね。

◆３年生は、ヒマワリを観察し、結果と気づいたことをＰＣでまとめているよ。（３年１組）

　一人一人がＰＣで書いたことが、大画面に共有されていくね。

◆となりの３年生は、イングリッシュタイム！！　（３年２組）

　一人一人がみんなの前でスピーチできて、素晴らしいですね。

◆こちらの３年生は、社会科の学習でＰＣを使って情報共有しているよ。（３年３組）

　こちらでも、一人一人が書き込んだことが大画面に出てきて、話合いが活発になっているね。

◆２年生の国語は、「どうぶつ園のじゅうい」という説明文を読んでいるよ。（２年１組）

　授業の終わり５分間で、今月の歌を歌っているね。きれいな澄んだ歌声です。

◆となりの２年生は、図工でお面づくりをしているよ。（２年２組）

　おうちの方と一緒に活動していて、子どもたちもおうちの方も、とっても楽しそうだね。

◆こちらの２年生も、お面づくりを楽しそうに進めているよ。（２年３組）

　想像力を働かせて、思い思いの表現をしているね。

◆３年生は、道徳の研究授業をむかえているよ。

　考えの可視化を工夫していて、よい授業です！！

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の夏祭りに来ているよ。

　先生たちも楽しそうです。

　たくさんの準備をしてきて、当日の運営も上手だね。

　「校長先生、これは大当たりの特別の景品です。」　「ありがとう。」

◆校長室プロジェクト（６年１組）では、完成までの見通しを確認しているよ。

　６年生の皆さん、いよいよ完成に向けてお願いします。

期待しています。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、明日の大きな行事に向けて、最後の準備を進めているよ。

　明日の授業公開では、お客さんに楽しんでいただけるといいですね。

◆３年生の図工は、キラキラと光るセロファンを使った表現をしているよ。

　小さな芸術家たちは、集中して作品作りに取り組んでいるね。

　「窓のそばへ行って、太陽の光を当ててみよう。」　「うわあ、きれいだ。」

◆校内の掲示物などが、少しづつ秋へとモデルチェンジでいます。

◆５年生の国語では、「丁寧語、尊敬語、謙譲語」を学習しているよ。

　ミライドシート機能をうまく活用して、大画面上で全員の文章を見えるように工夫してます。

　「校長先生が、写真を撮影されるため、教室にお見えになる。」　「なるほどね。」

◆６年生の国語は、「鳥獣戯画」の説明文の学習が始まっているよ。

　「鳥獣戯画」の説明文から、論の展開、表現の工夫などを見つけ出そうとしているね。

　いつでもしっかりと考えようとしていることが、学ぶ態度から伝わってきます。

◆４年生は、「休み時間のできごと」から正直に行動することの大切さを考えているよ。

　一人一人の考えを大画面に可視化し、それを基に話合いを展開していきます。

　自分と友達の考えを比較したら、考えが深まっていくね。

◆３年生は、漢字の「へん」と「つくり」について学んでいるよ。

　多くの漢字は、「へん」と「つくり」の組み合わせでできているんだね。

　「私の名前の漢字にも、たくさんあるよ。」　「本当だ。」

◆となりの３年生は、図工の作品作りを楽しく進めているよ。

　様々なセロファンの色を組み合わせ、光を通すと・・・。

　友だちと対話をしたり、自分の作品と対話をしたりしながら、表現をしているね。

◆業間の休み時間に、「たんひま夏祭り２０２２」の招待状を持ってきてくれています。ありがとう！！

◆６年生の理科では、支点からおもりを吊るした距離とおもりの数の関係を考察しているよ。

　実験の結果を共通理解した後、そこからどんな決まり（法則性）が考えられるかが大切！！

　学級全体でじっくりと考えているね。

◆１年生の国語では、生活科で気づいた金魚の様子を、様々な言葉で表そうとしているよ。

　金魚の様子をたくさんの言葉で表していこうとしているね。

　どんどんと語彙の質と量が高まっていきます。

◆５年生は、「ヘチマなどの植物」の学習のまとめとして、新聞づくりに取り組んでいるよ。

　鉛筆などを使って、絵や文章でまとめることは、とても大切な学び方です。

　５年生の集中力が、６年生に近づきつつあることが伝わってきます。

◆昼休みに、自主学習ノートを終えた３年生を表彰です。よく頑張ったね。

◆４年生は、道徳の授業の終末に、教師の子どものころの経験談を話しています。

　子どもたちは、先生にもそのようなことがあったのか・・・と、実感しているね。

　それでは、最後に、これからの自分はどうしていくのか考えていこう。

◆となりの４年生は、総合的な学習の時間に「水害」について学んでいるよ。

　ＰＣのマップ機能を使って、避難経路を考えているようだね。

　この単元では、教頭先生と一緒に学んでいます。

◆不審者対応の避難訓練を実施しています。

　不審者が北校舎１Ｆ４年２組に侵入したことを想定しています。

　子どもたちは、先生の指示をよく聞いて、素早く非難をしていきます。

　職員が次から次へと集まり、不審者の動きを止めていきます。

　２００１年、大阪教育大学附属池田小学校で起きた不審者による事件では、尊い命が奪われました。

あのときの事件を教訓に、全国の小学校で不審者対応避難訓練が行われ、児童の安全確保能力の向上に努めています。

　本校では、夏季休業中、春日部警察署から指導者を招き、職員による研修を実施しました。

今日は、そのときの成果と課題を基に、実際に児童がいる教室内で訓練を行いました。

現在、児童が登校した後、正門を閉めていること、校内にお越しの方には名札を着用していただくこと等も、不審者の侵入による事件を防ぐために行っています。

これからも、家庭、地域と連携しつつ、「安心して通える学校、事件・事故のない学校づくり」に努めてまいります。

◆２年生が、生活科校外学習で「旧倉松公園」へ来ているよ。

　たくさんの子どもたちが、遊具に集まり、楽しく遊んでいるね。

　こちらは、水辺での生き物探しをしているチーム。

　「校長先生、ヤゴからトンボが生まれた抜け殻があったよ。」　「よく見つけたね。」

　学校でも、公園でも、ブランコは人気ナンバーワンですね。

　「先生、鉄棒やるから、見ていてね。」　「すごいねえ。」

　学校にはない滑り台も、みんなで連結して滑ることができて楽しそう。

　こちらは、公園内の生き物探しに夢中だよ。

　「校長先生、カエルをつかまえました。」　「どこにいたの？」

　友だちと順番を話合い、譲り合って楽しんでいるよ。　さすが２年生！！

　やはり、水辺の生き物が気になるようだね。　落ちないように気を付けてよ。

　「あそこに、ゲンゴロウが泳いでいます。」　「本当だね。どんな動きしてるかな？」

　「校長先生の自転車、乗れません・・・。」　「３年生になったら、乗れるかもよ。」

　集合の合図があり、これから学校へ戻るところ。心配していた雨もほとんど降らず、楽しかったね。

◆４年生の「総合的な学習の時間」は、今日から「幸松地区の水害」について探究していくよ。

　この単元は、教頭先生が自然地理などの専門的な知識を生かし、担任の先生と一緒に指導していきます。

　地図上で、幸松小の位置を全員が確認しているね。

　地図上で、古利根川を下っていくと、東京ディズニーランドの近くへたどり着いたよ。

◆６年生は、１０月の研究発表会で学校代表として授業を公開します！！

　日ごろから、このようにとても主体的、対話的に学ぶ姿が印象的。

　１０月４日（火）、研究発表会の当日、幸松っ子の素敵な姿を披露してね。

◆４年生の国語では、低学年で学んだ「おとぎ話」を基にして考えているよ。

　この集中力が４年生のウリ！！　５・６年生の学ぶ姿にとても近づいてきたね。

◆今日は、６年３組が校長室で秘密会議を進めているよ。

　昼休みの時間をうまく使って、これからの計画を立て直しているよ。まさに、学習の調整だね。

　来週、３クラスの活動がいよいよ佳境に入っていきます。全校が期待しています。

◆「校長先生、さようなら。写真を撮ってください。」

　「ハイチーズ！！　来週も元気に登校してね。気を付けて下校しましょう。」

◆２年生は、ミライシード機能を使って、３ヒントクイズを作成中！！

　この機能で、学習の幅がまた広がっていくね。

　先生のクイズの答えは「ハンバーガー」。

◆１年生の国語では、カタカナの言葉集めをしているよ。

　カタカナは外国から伝わってきたものなどを表すときに使うんだよね。

　身の回りには、たくさんのカタカナが溢れています。

◆５年生は、投げられたボールを取り、素早くパスをする練習をしているよ。

　円の中心にディフェンスが一人入り、パスをカットしたら交代するゲームを始めたね。

　なかなか素早いパス回し！！　ナイスカット！！

◆３年生は、ミライドシート機能を活用して、観察した虫の写真に名前、場所、大きさなどの説明を書いているよ。

　黒板のところには、昆虫博士の３人がみんなに指示をだしているね。（笑）

　写真を大きく貼り付け、詳しい説明を書き加え、後で紹介し合うのかな？

◆２年生の国語「漢字の広場」では、曜日を表す漢字を使って短文づくりをしているよ。

　とても集中して取り組んでいて、すでに３年生になれるのでは・・・と思ってしまいます。

　「とても読みやすい字で書いたね。」　「はい、ありがとうござます。」

◆となりの２年生は、ねん土で「ハンマーシャーク」を表現しているよ。

　「ハンマーのような形をした頭が難しいです。」　

　「ひれをつくるのも、細くて難しいよ。」

◆６年生の総合的な学習の時間は、学級の課題を解決していこうと試行錯誤。

　小グループごとに課題を明らかにし、その解決方法を探っているね。

　６年生の皆さん、学級の課題が解決したら、学年や学校全体のことも考えてね。

◆となりの６年生は、相手意識、目的意識をもってパンフレットを作成中だよ。

　高学年の国語では、相手や目的に応じた「伝える力」をぐんぐんと伸ばしているね。

◆４年生の社会科「水害がおきたら」では、ダムの役割を調べているよ。

　地図帳とにらめっこすることは、社会科好きを育てるために大切です。

　ダムには、水をためる、洪水を防ぐ、水力発電を行うなどの役割があるのですね。

◆となりの４年生は、秋の季語を使って俳句を書いているよ。

　ＰＣに俳句を書いたり、題材を調べたり、個別最適な学びを進めているね。

　「やったあ、書けました。」　「よかったね。見せてほしいな。」

◆今日の校長室プロジェクトは、６年２組が秘密会議を進行しています。

　私が示した条件（課題）をクリアーできるよう、知恵を絞って探究していきます。期待していますね。

　今日は、あいにくの雨模様です。

校庭に出ることはできません。

子どもたちは、教室や図書室などの校舎内で過ごしています。

「秋の長雨」というように、この時期も夏の初めの「梅雨」と同じなんですね。

　児童の皆さん、明日も元気に登校しましょう！！

皆さんに会うことが楽しみです。

◆２年生は、マットの上でゆりかごになろうと張り切っているよ。

　コロン、コロンと、ゆっくりと大きく体を揺さぶることができているね。

◆１年生が、ＰＣの写真撮影や動画撮影にチャレンジ中！！

　自分や友だち、先生の顔などを撮影して大満足だね。

　「うまく撮影できたかな？」　「はい、こんな感じです。」

◆３年生が「へび」の赤ちゃんを捕まえて、見せにきてくれているよ。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、９月のカレンダーづくりや花の絵を描いているよ。

　ダイナミックな表現になってきているね。

◆６年生は、ベースボール型ゲームに生かそうと、「ホームラン競争」をしているよ。

　「ナイスバッティ～ング！！」　とてもよい当たりが出始めたね。

◆体育館から教室へもどる２年生が、北校舎１Ｆのろう下の写真掲示をジッと見つめています。

◆こちらの１年生も、ＰＣの写真撮影をして盛り上がっているよ。

　みんなで教え合い、ＰＣの技能を高めていっているね。

◆３年生の外国語活動は、好きな果物や野菜を紹介する準備をしているよ。

　「私は、バナナとミニトマトが好きなんです。」　「それを紹介できそうだね。」

◆２年生が、息を合わせて合唱しているよ。

　動画撮影したものを鑑賞して、次の表現に生かしていこうとしているんだね。

　それにしても、よい姿勢でまとまりがあって、２年生とは思えない態度にビックリ！！

◆６年生のプロジェクト会議は、協働的な学びで問題解決の連続です。

　６年生のアイディアが溢れる話合いに、頼もしさを感じます。

　子どもたちの学びは、無限大です。

生き生きと学ぶ姿を見ていると、思わずシャッターを切りたくなります。

明日も、「幸松っ子」の素晴らしさを取材していきます。

◆青空の下、５年生がゴールを目指してシュート練習を始めているよ。

　ゴールの真下ではなく、少し角度をつけ入りやすい位置を覚えていくんだね。

　声をかけ合い、どんどん上達していっていて、素晴らしい！！

◆４年生は、季節の変化に伴い、校庭の昆虫や植物がどのように変化しているか予想しているよ。

　「せみの鳴き声が少なくなっていると思います。」　「では、観察にいきましょう！」

　せみを捕まえようとしているらしい・・・です。

◆２年生は、まさに「考え、議論する道徳」の授業を進めているよ。

　自分の考えを友だちに分かりやすく伝え合っているね。納得できるかな？

　さあ、みんなで深く考えよう！！

◆３年生は、大画面に映し出される様々な映像を興味津々で見つめているよ。

　写真資料の１つ１つに、「おお～」っと歓声が上がっているね。

　「きれいな色を絵を描くときにも、生かせそうだね。」

◆６年生の算数は、実際の道のりをどうやって計算していくのか考えているよ。

　メートルやキロメートルの単位にも気を付けていくことが大切だね。

　夏休みに取り組んだ自由研究の掲示物。

◆３年生の社会科は、スーパーで売られている食べ物の産地を調べているよ。

　「野菜は、埼玉県に近い県から届いているね。」

　「バナナはフィリピンからだよ。」

◆４時間目、私が２年生の自習へ。硬筆の練習ノートに真剣に取組んでいるよ。

　課題は、硬筆の練習ノート２ページを終えたら、書写プリント１枚！

　それも終わったら、進んで端末を使っての学習や読書などに取り組んでいるね。

◆１年生は、校庭で見つけた虫を飼って、観察をしているよ。

　「観察カードに記録しました。」　「葉っぱにテントウムシがいるね。」

　「校長先生、大きなバッタです。」　「わたしは、ダンゴムシ。」

◆６年生の国語は、図書館の人になって、分かりやすい案内チラシについて考えているよ。

　「ここをもっとこうするといいなあ。」　「子どもむけには、ふり仮名もあるといいよ。」

◆１年生の算数は、１０よりも大きな数を数えていこうとしているよ。

　黄色いブロックを置いて１０まで数え、白いブロックを置いて１１からを数えているね。

◆４年生の音楽は、日本の民謡などの鑑賞をしているよ。

　日本の民謡の様々な動画を視聴し、ワークシートに楽器の種類や感想などをまとめています。

◆６年生の英語は、話したり、書いたり、読んだりの繰り返しだよ。

　ＡＬＴの先生の発音を参考に、話す技能を高めているね。

　すでに、私の英語力を越えている６年生たち。素晴らしい！！

◆「校長室プロジェクト委員会」がリスタート！！

　今日は、各学級代表と打合せをしました。

明日以降、昼休みに委員のみんなとプロジェクトを進めていきます。

夏休み中、すでに一人一人がそれぞれのパーツの下書きを終えています。

いよいよ清書に入り、来週末かその次の週明けに、お披露目できるかなあと。

　児童の皆さん、６年生のプロジェクトに期待していてくださいね。

さて、どのようなものになるのかとても楽しみです。

◆５年生は、ミシンを使って縫いはじめているよ。

　ミシンの使い方を１つ１つしっかりと確認し合い、安全に気を付けて縫っているね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、小グループごとに〇〇会の準備を着々と進めているよ。

　「校長先生、もう少しなので楽しみにしててね。」　「はい！」

◆２年生は、マットの上で前転を練習しているよ。

　手の付き方やその位置など、みんなで確認し合って、クルクルと前転だね。

◆６年生の社会科では、端末を活用して調べて整理したことを紹介し合っているよ。

　十二単（ひとえ）などの貴族のくらしについて、しっかりと整理していて素晴らしい！！

◆１年生の図工では、アサガオの花を大きく描いて、絵の具や色ペンで色を付けているよ。

　１年生の表現は、描きたいものを画用紙の中心にしていて、迫力があるね。

　「うまく進んでいるかな？」　「はい、バッチリです！！」

◆３年生の算数は、学習したことを生かし、適応問題にチャレンジ中！！

　児童一人一人の進み方の見届けは、とても大切です。

　一人一人が自分の力を試そうと、取り組んでいるね。

◆となりの３年生は、初めてミライシード機能を使っているよ。

　好きな漢字を書いて、友だちと共有しようとしているね。

◆５年生の算数は、４人の先生と多角形の内側の角度の和を求めているよ。

　「多角形の中に、三角形がいくつあるかで考えればできそうです。」

　「四角形がいくつあるかでもできそうだよ。」

　「三角形が２つと、四角形が１つで考えてみました。」

　これまでに学んできた知識を活用して考えようとしていて、とてもいいですね。

◆６年生の体育では、ベースボール型ゲームが始まっているよ。

　ヤクルトスワローズの村上選手のように、遠くへ飛ばせるかな？

◆３年生は、昆虫を見つけて観察をしようとしているよ。

　とんぼやカマキリなどの昆虫を見つけたら、動画や写真で記録をしているんだね。

　生きた教材がたくさんいる幸松小が、みんな大好き！！

　９月の第２週目に入り、各教科等の学習活動が充実してきています。

子どもたちの学ぶ姿を見ていると、早く明日にならないかなあと感じます。

明日の天気もよさそうです。

◆３階の音楽室から１階の校長室まで、５年生のきれいな歌声が聞こえてきているよ。

　クラスのみんなの気持ちが一つになっていることが、とっても伝わってくる歌声だね。

◆４年生の学級活動は、クラスのシンボルマーク「竜」をデザインしているよ。

　「先生、こんな感じによくできました。」　「わあ、ここがいいね。」

　一人一人のデザインが仕上がると、投票して１つに決めていくようだね。

◆となりの４年生は、ミライドシート機能を使って、楽しく活動中！！

　理科の「月の動き」を大画面で視聴しているね。

　明日からの土日に、昼間の月を観察予定ということです。

◆３年生が、友だちの動きを真似してみようと笑顔がいっぱいだよ。

　柔軟性、表現力などがどんどん高まっていくね。

　体力を高めていってくださいね。

◆２時間目の休み時間、「自主学習ノート」を終えた３年生を表彰しています。

◆２年生の道徳では、自分の考えを友だちと伝え合い、しっかりと考えているよ。

　２年生の道徳は、「考え、議論する道徳」の授業になってきているね。

◆５年生の社会では、「水産業のさかんな地域」の学習を始めたよ。

　水産業に携わる仕事の様子をＶＴＲで視聴しているね。

　さあ、この後は、教科書、資料集などで調べていこう！！

◆こちらの５年生は、小グループで説得力のある話合いをしようとしているよ。

　小グループでの話合いを周りで見て評価している子どもたちもいて、後ほど、相互評価し合うのかな。

　６年生の話合いにますます近づいてきたね。

◆１年生の音楽は、鍵盤ハーモニカと歌唱をしているよ。

　マスクをしっかりとしてきれいな声で歌を歌っているね。歌声が素敵です！！

　鍵盤も自由自在に弾けるようにしていこう。

◆３年生は、「かすかべ郷土かるた」にチャレンジ中！！

　先生も読み手になって、子どもたちと一緒に楽しんでいるね。

　さあ、最後の１枚は？

◆２年生の書写は、姿勢も文字も、とてもきれいだよ。

　とても気持ちが高まってきて、真剣に取り組んでいるね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、小グループごとに出し物の計画を立てているよ。

　もう少しで、楽しみにしている行事があるんだよね。

　みんなのやる気でいっぱいの教室。

◆６年生の社会は、教科書で調べたことをＰＣで情報共有に取組んでいるよ。

　どの教科でも、当たり前に活用する６年生にはビックリだね。

◆となりの６年生は、三角形の作図に挑戦しているよ。

　三角定規やコンパスを活用しての作図は、数学的な活動として楽しいですね。

　あっという間に一週間が経ちました。

夏休み明けから、全力投球の幸松っ子たちです。

来週以降も、とても楽しみです。

児童の皆さん、健康で元気に登校できるようにしていきましょう！！

◆５年生は、ミシンでの縫い方を自分たちの着ている服で確かめているよ。

　１学期に学習した手縫いとの違いがよく分かるね。

　「あまり強く引っ張ると、破けちゃうかも。」　「気を付けてね。」

◆となりの５年生は、理科で実や種子のでき方を予想し合っているよ。

　４年生のときに学習したヘチマの花、くきなどを振り返っていますね。

　新しい単元の課題をつかめたかな？

◆４年生の国語では、夏の詩を味わおうとしているよ。

　一人一人の感じ方を話し合い、読みを深めていくんだね。

　さあ、詩を味わって読んでみよう！！

◆こちらの４年生は、友達の自由研究に興味津々。

　自分の研究と友達の研究を比較し、研究の仕方、内容を学び合うことは大切だね。

◆１年生は、運動会のスローガンに入れたい言葉を話し合っているよ。

　小学校での初めての運動会を楽しみにしていることが伝わってくるね。

　「いくつ考えたの？」　「２つです。」

◆となりの１年生は、夏休みの思い出を絵で描き表しているよ。

　地域にあるスーパーマーケットの作品展に出品するんだね。

　「みんなで見に行きたいなあ。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、２学期の個人目標を考え、係活動の担当を決めたようだよ。

　次は、ＰＣを活用して学習を始めたね。

　個人目標を学習面、生活面などで詳しく考えていて素晴らしい！！

◆３年生は、学級の係活動ごとの会議を開いているよ。

　仕事内容をしっかりと考え、計画を立てて、いよいよ係活動が始まったね。

　係活動は、学級が楽しく、まとまりのあるものにします。

◆こちらの３年生は、代表児童が黒板で算数の問題を解いているよ。

　ノートの書き方も整理して進めている児童が増えてきているね。

　「校長先生、算数に関するクイズがあります。いいですか？」　「はい、どうぞ。」

◆２年生は、運動会のスローガンを話し合い始めているよ。

　スローガンにどのような言葉を入れていこうか、小グループで考えているね。

　「気合、協力などのキーワードはどう？」　「私もいいと思う。」

◆６年生は、グーグルクロームを使って「ミライドシート」に挑戦中だよ。

　「ミライドシート」の機能をマスターして、次の学習で生かしていけるといいね。

　サクサクと進んでいって、さすが６年生！！

◆ＡＢＣルームでは、２学期初の英語の時間を迎えた６年生たち。

　となりのペアと、イングリッシュ版の陣地取りゲームを楽しんでいるね。

　誰とでも学び合える「幸松っ子」のリーダー６年生。

　２学期２日目、早速、各教科の学習がスタート！！

それぞれの教室では、子どもたちの張り切っている様子が見られ、つい微笑んでしまいます。

明日以降も、「自らを磨く児童」を実現していきましょうね。

◆　４０日間の夏休みを終えて、幸松っ子たちが元気なあいさつとともに、登校してきました。

　久しぶりに顔を合わせると、みんなが少しずつ大きくなっていることが分かります。

　　校舎も校庭も、子どもたちが登校してくるのを、今か今かと待ちわびていたかのようです。

　教職員の気持ちも、学校の中にたくさん溢れています。

◆　子どもたちが登校する前の各教室内をいくつか紹介します。

　まずは、南校舎の４年生からです。

　次に、北校舎２階の奥の３年生へ。

　続いて、北校舎１階の「たんぽぽ・ひまわり学級」へ。

　１階のろう下を歩いて、１年生へ。

　３階まで階段を上がって、６年生へ。

　もう一度２階へ降りて、手前の２年生へ。

　最後は、南校舎の５年生へ。

◆　黒板の文字やイラストには、２学期の子どもたちへの期待が込められています。

　第２学期も、本校教職員一同、子どもたちのために全力を尽くしていきます。

　（※始業式後の「９月の生活目標」の話より）

◆　ミート機能を使っての教室中継での終業式。３年１組の教室です。

　教頭先生のはじめの言葉で開式です。

　４年生代表児童の２学期の振り返りです。

　みんなで、小さな声で校歌を歌います。

　夏休みの過ごし方を「こう、ゆう、すい、か」の頭文字とともに話しています。

◆６年生は、終業式を受けて、１学期の振り返りや夏休み中の過ごし方を考えているよ。

　とても重要なことなので、繰り返し考えて、しっかりと行動できるようにしないといけないね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」も、１学期の目標を振り返っているよ。

　振り返りが終わると、夏休み中の課題やお手紙の説明を聞いているね。

　NHKの動画で、家での留守番の約束について考えよう！！

◆１年生も、夏休み中の過ごし方について一つ一つ確認しているよ。

　さあ、夏休み中の生活面やお手伝いなどの目標を立てていこう！！

◆６年生は、取り組みたい課題を考え、見通しをもっているよ。

　宿題として与えられる課題も大切ですが、自分で課題を考え、自分の学びをつくることが重要！！

◆業間休み、校長室で３年生の「自主学習」ノートの表彰をしているよ。

　こちらは、５年生の「ひまわり賞」の授与。代表委員としてリーダーシップを発揮です。

◆１年生に、初めての通知表が手渡されているよ。

　「先生、通知表って何ですか？」　「みんなの成長が書いてあるんだよ。」

　一人一人のよさを具体的に伝え、意味づけたり価値づけたりしていきます。

◆３年生がパソコンで学習しているよ。

　と思ったら、こちらも通知表を一人一人に手渡していますね。

◆２年生は、通知表とミニ賞状を手渡されているよ。

　読書、体力づくりなど、一人一人のよさを的確に伝えています。

　「本をたくさん読んで、紹介してくれたね。」　「ありがとうございます。」

◆５年生３学級も、子どもたちとじっくりと話をし、通知表を一人一人に手渡ししているよ。

　「５年生の１学期は、ここがよかったんだな。次は、ここをがんばろう。」

　子ども一人一人のよさをよく見て、伝えていきます。

◆こちらも、先生からよいところをほめられているよ。

　教室内では、林間学校へ向けての学級の旗づくりが進んでいるね。

　「校長先生、こんな模様を服につけてみました。」　「いいねえ。」

◆こちらも、「よく頑張ったね」と、通知表を手渡されているよ。

　一人一人と面と向かって話をすることは、とても大切な時間ですね。

　いよいよ林間学校が目の前！！

◆６年生は、夏休み中の様々な課題、取組などの見通しをもとうとしているよ。

　「画用紙の筒をのぞくと、先生が見えるよ。」　

　先生からの話を聞き、大切なことをメモに残す６年生。　さすがです。

◆３年生は、NHKの動画で一人での留守番の怖さを視聴しているよ。

　お家の人との約束をしっかりと守れば大丈夫！！

　真剣に見て、考えているね。

◆各教室に書かれたメッセージをいくつか紹介します。

　私が教室を巡った時間帯が限られているので、全ての教室のものがあるわけではありません。

　ラスト１日でも、成長が期待できますね。

　林間学校に向けてのメッセージもあるね。

　ちょうど、執筆中ですね。

　児童の皆さん、終業式では、大きく３つ話しましたね。

　１つ目は、始業式での「夢」と「３つのミッション（目標）」の話です。

３つのミッション（目標）を達成できたかしっかりと振り返りましょう！！

そして、２学期以降、さらにがんばっていきましょう！！

　２つ目は、夏休み中の学習についてです。

宿題に加えて、自主学習に取り組み、自分を磨きましょう！！

　３つ目は、夏休み中の注意することです。

交通事故、不審者などの事件に十分に気を付けましょう！！

また、感染防止対策や熱中症対策などをしっかりとしましょう！！

　ぜひ、夏休みを楽しく過ごし、自分を磨いてくださいね。

　保護者、地域の皆さん、第１学期の４か月間、誠にありがとうございました。

今後も、引き続き、よろしくお願いします。　

◆６年生の国語は、外部指導者を招いての師範授業を行っているよ。

　しっかりと考え、自分の考えを文章で表現できる６年生の力が見えてきますね。

　学んだことの振り返りも素晴らしい！！

◆１年生が校長室へ作品を飾りに来ているよ。

　「お客さんがご覧になるよ。ありがとう。」

◆２年生の道徳は、いのちについて考えているよ。

　様々な生き物の命の誕生について見つめ、自分の考えを発言し合っているね。

◆１年生の生活科では、アサガオの花と葉っぱを押し花にしているよ。

　これまで観察してきたアサガオを、次は押し花にしていくんだね。楽しみ！！

◆６年生の道徳は、メールやSNSでの問題について、DVDを視聴し考えているよ。

　情報モラルやマナーを身に付けて使うことが大切だね。

◆６年生は、ろう下につるされた３学級の作品を鑑賞しているよ。

　一瞬にして、６年生のろう下が美術館に早変わりだね。素敵です！！

◆２年生が漢字の学習を進めているよ。

　一画一画を大切にして練習しているね。

　さあ、夏休み前にラストスパート！！

◆業間休みに、４年生が図工の作品を展示しに校長室へ。ありがと！！

　布の材質を生かし、絵の具などの鮮やかな色を使って表現しているね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、学級会を進めているよ。

　９月に行う「夏祭り」の計画をみんなで話し合っているんだね。

◆３年生の総合的な学習の時間は、「幸松小かるた」を作っているよ。

　幸松小の歴史や伝統を調べ、学習の最後にかるたに表現しているんだね。

　子どもたちが学びに没頭している様子がよく分かります。

◆１年生も負けてません、図工の作品が仕上げの段階に入ってきているよ。

　アサガオなどの花の中に、自分や友達を描いていて、楽しそうだね。

◆林間学校のキャンプファイヤーでのレクを楽しく練習する５年生！！　

　↑　↓　グリコのポーズかなあ？

　きっと、小学校生活の最高の思い出の１つになるね。

　↑　レッツダンス　　↓　猛獣狩り

◆６年生の国語は、学級などの問題点をどう解決していくか提案書にまとめ、取り組んでいこうとしているよ。

　２学期以降は、総合的な学習の時間に学校全体をよりよくする取組を考えていくようだね。

◆２年生は、１学期の学びを振り返り、学びの足跡ファイルを作っているよ。

　ファイリングしていくことは、学びの蓄積となり、いつでも振り返りができますね。

　「校長先生、ファイリング終了です！！」　

◆２年生の図工は、でき上った作品を鑑賞し合っているよ。

　先生が黒板に示した視点で鑑賞し、教室内がシーンとしていて、まさに美術館だね。

　明日からの３連休が明けると、あと２日で夏休みです。

３連休前に全力を尽くす子どもたち。

とても嬉しく思います。

あと２日で会えなくなると思うと、寂しいなという気持ちもあります。