幸松笑楽好ブログ

◆今朝は、まず１年生の教室に来ていますよ。

　長さを比べるときに、同じ長さのもののいくつ分なのかを数えているんだね。

◆となりの１年生は、道徳の学習をしているよ。

　日ごろの生活を「なんだかおかしくないかな？」と考えていきます。

　いろいろなマナーや約束は大切だね。

◆５年生は、林間学校で訪れる富士山、河口湖などの環境問題を追究しているよ。

　きれいに見える自然ですが、様々な環境問題があるようだね。

　自然を楽しみつつ、自然を大切にできる林間学校にしていこう！！

◆４年生の音楽は、富山民謡「こきりこ節」を鑑賞しているよ。

　大画面のお囃子に合わせて、自然と体が動くことはとてもいいことだね。

　全国には、どのような民謡があるのかなあ？　春日部市には？

◆２年生は、時計を使って時間の学習をしているよ。

　みんな積極的に考えていて素晴らしいね。

◆保健室前には、ハッチテスト（ハンカチ、ちり紙、つめ）の結果が発表され、子どもたちが集まっています。

◆６年生の図工の絵画も、大詰めの大詰めを迎えているよ。

　時間をかけて、ここまで描き込み、積み上げてきた力作ぞろいだね。

◆こちらの６年生も、２クラス同時進行で絵画を完成させようとしているよ。

　これらの作品が掲示されると、幸松小の「校内美術館構想」が現実的になってくるね。

◆５年生の保健では、心身の健康について考えているよ。

　元気がないと、やる気が出ないし、食欲もわかないよね。

◆３年生の道徳は、これまでの自分を振り返り、これからの自分を考えているよ。

　自分の考えをまとめたら、みんなで考えを交流していこうね。

◆５年生の英語は、ALTの先生と積極的に会話をしているよ。

　英語文化に動じることなく、国際的な社会人を目指していこうね。

　頼もしい！！

◆昼休みに、１年生が作品を展示しに校長室へやって来ています。ありがとう！！

　校長室の掲示です。

　校長室内の写真を６月以降のものに全て貼り換えました。

子どもたちの活躍ぶりがとても新鮮に感じます。

　児童の皆さん、夏休みまでの登校日は、残りわずかになりますね。

終業式まで元気に登校し、「自らを磨く児童」を目指しましょう。

◆３年生の保健は、健康について話し合っているよ。

    Tシャツについたばい菌の様子を見てビックリだね。

    ハンカチ、ちり紙をしっかりと身に付けている３年生。

◆２年生は、水のかさをどうやって計るか考えているよ。

    大画面での動画を見つめ、自分たちの水のかさの測り方を振り返っているね。

◆１年生は、絵日記の完成モデルを参考にして、一人一人が書いてみようとしているよ。

     「こんなふうに書けました。」    「花火の絵と文書が上手だね。」

    夏休み中に、絵日記を書くことにチャレンジするんだね。

◆３年生の算数は、数のまとまりを作って、考えているよ。

    「どう、分かったかな？」    「バッチリです。」

◆業間休み、「校長室の小さな美術館」の表彰で３年生が来ています。

    続いて、２年生。おめでとうございまーす！

◆６年生の保健では、感染症ついて調べ、その予防法を話し合っているよ。

    コロナウイルスだけでなく、様々な感染症があるので、十分に気をつけていかないとね。

◆２年生の図工は、大きな昆虫と仲よくしている絵を描いているよ。

    子どもたちの豊かな発想力と、素敵な色使いがとても魅力的ですね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、毛筆にチャレンジ中！

    「今日はうまくいったかな？」 

    「はらいがうまくいきました。」

◆２年生は、ノートの使い方が上手になっているよ。

     国語の授業では、課題を書いたら、赤えんぴつと定規を使ってきれいに四角囲みをしているね。

◆4年生がプールに服を着たまま入っているよ。

     水の中で体力を最小限にするには、ペットボトルなどを生かし浮いていることが大切だね。

◆昼休みは、6年3組と第2回秘密会議を進行中。頼むよ！

◆６年生の図工は、公園橋と仲よくする絵を描き、いよいよ完成が近づいているよ。

    これまでに身に付けてきた絵の具のよさを生かした表現方法を駆使しているね。

◆５年生の英語は、色々なものを何曜日にするのかな？という会話を学んでいるよ。

    買い物は土曜日、習い事は水曜日・・・

◆６年生の国語は、身の回りから問題点を見つけ、解決策を提案しようと協働的に学んでいるよ。

    「問題点は、あいさつができていないことです。」

    「じゃあ、どうやって取り組んでいくの？」

◆今日は七夕です。

校舎内には、七夕の飾り付けがあります。

子どもたち、教職員が、短冊にお願いごとを書きました。

みんなの願いが叶うといいですね。

◆朝一番から、とうもろこしの皮むきに挑戦する３年生！！

　今日の給食に間に合わせようと、丁寧に素早く作業をしているよ。

　説明もしっかりと聴いて、すばらしいね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、水泳学習を楽しそうに進めているよ。

　２チームに分かれて、泳力を伸ばそうと張り切っているね。

　浮いています！！

◆理科室では、顕微鏡をつかってメダカのえさになる水中の微生物を観察しているよ。

　「どのようなものが観察できたの？」　「ミジンコやミドリムシです。」

　学校の近くの用水路に、たくさんの微生物がいるんだね。

◆３年生は、花々の中に身近な人がたくさんいる絵を描いているよ。

　絵の具をうまく使って、色をぼかしたり、重ねたり・・・。

　きれいな色がいっぱいだね。

◆６年生の社会は、奈良の都をグーグルアースで眺めているよ。

　聖武天皇が国を治めていた奈良時代の街並みが見えてくるね。

　奈良の大仏の誕生日はいつでしょうね？　分かるかな？

　６年生のろう下にある図工の作品は芸術的だなあ。

◆３年生の保健は、健康な体について考えているよ。

　すい眠、食事など、健康な体にとって大切なことがいっぱいだね。

　みんなは、健康な体づくりができるかな？

◆昼休み、６年２組との秘密会議（第２回）を進めています。

　テキパキと役割分担をし、とてもまとまりのあるプロジェクトチーム！！

◆６年生の外国語は、先生と一対一での対話を進めているよ。

　「好きなフルーツはなんですか？」から、対話をスラスラと。

　教室内では、書くことにも挑戦中。

◆２年生は、曲に合わてリズム打ちに取り組んでいるよ。

　「先生、歌を歌いながらの方がリズムが取れます。」　「ぜひ、やってごらん。」

　列ごとの練習の後は、全員で揃えてリズム打ち！！

◆４年生の社会は、市内のごみの量のグラフから気付いたことを話し合っているよ。

　「年々、少しずつごみの量が減ってきているね。」　「なんでなんだろう。」

　子どもたちの問題意識が高まり、発言したくてしょうがないようだね。

　４年生のろう下には、国語で学んだ「夏の楽しみ」の俳句かな。

　今年度から、第１・２学期の学期末に、全ての保護者と担任で個人面談を行います。

子どもたちの成長には、保護者と学校の共通理解や同一歩調での指導・支援が大変重要です。

そこで、これまで以上に連携を図るため、保護者と担任が対面で話をする機会を設定していくこととしています。

ご理解、ご協力をお願いします。

　なお、すでにご案内のとおり、個人面談の実施に伴い、第１・２学期の通知表の所見欄を削除しています。

◆２年生の水泳学習がスタート！！

　３つのグループに分かれて、自分の泳力を伸ばそうとしているよ。

　楽しそうにプールに入る姿がとてもいいですねえ。

◆「ひまわり学級」は、算数好きの子どもたちが一生懸命！！

　自分の課題を真剣に解決しようとしていて、成長を感じるね。

◆１年生は、ICT支援員の先生とパソコンのレベルアップを図っているよ。

　一度で理解して、どんどん操作に慣れていっているね。

　「難しいですか？」　「完璧です！！」

◆業間休み、「校長室の小さな美術館（５～６月）」の表彰に１年生が校長室へ。

　続いて、３年生もやって来ているよ。

　５年生は、国語で作成した「報告文」を学校運営協議会の皆さんにご覧いただきたいと持ってきています。

◆４年生の外国語では、時刻を尋ね方とその答え方をやり取りしているよ。

　毎朝、そんなに早く起きるんだね。

　もう、時刻の言い方はバッチリだ。

◆５年生の書写は、はがきの書き方を学んでいるよ。

　暑中お見舞い申し上げます！！　「だれに宛てて書いているの？」

　「私は、大分県に住んでいるおばあちゃんにです。」

◆こちらの５年生は、国語辞典を使いこなしているよ。

　分からない言葉が出てきたら、自分で調べることが大切だね。

　スピード感があふれていて、素晴らしい。

◆昼休み、６年１組の７名と第２回秘密会議！！

　進め方や担当者、今後の見通しを話し合っています。

　内容は・・・まだ内緒です。

◆３年生がトビウオのように泳いでいるよ。

　３年生も、コース別に分かれて、自分の泳力を高めようとしているね。

　３年生になると、プールを全て使って迫力ある水泳学習です。

◆２年生は、国語で「こんなものあったらいいな」を発表し合っているよ。

　友達の発表を興味をもって聴こうとする態度がとても素晴らしいね。

　発表後は、質問に答えているよ。一往復半の対話ができつつあるね。

◆５年生は、読書をするときの本の選び方を考えているよ。

　本の題名、作者名などの情報から、読みたい本を選択しているんだね。

　「ぼくは、〇〇という作者の本をシリーズで読んでいます。」

　７月に入り、あと１１日で終業式となります。

１学期の学習もいよいよまとめの時季となります。

１時間１時間を大切にして、さらに自分の力を伸ばしていきましょう！！

◆４年生の算数は、小数のしくみとたし算を学んでいるよ。

　ワークシートに色をぬることで、具体的に考えて理解させる工夫をしています。

　問題を解いた後、考え方が使えるか適応問題に取り組んでいるよ。

　考え方を確かめようと、真剣だね。

◆５年生の社会は、「我が国の食料生産」について追究を深めているよ。

　地図帳の中にある資料を活用し、野菜や果物の生産地を調べているね。

　「関東地方は野菜が多く生産されているね。」

◆３年生の社会は、市の様子について小グループで協働的に考えているよ。

　写真資料と地図を比べながら、市のどの辺りの様子なのか考えさせていきます。

　これまでに学んだ知識をフルに活用して、答えを導き出しているね。

◆５年生の家庭科では、手ぬいの学習を進めているよ。

　練習用の布に、なかなかうまく縫えたようだね。

　「うまくいったかな？」　「我ながらうまくできましたあ。」

◆１年生は、「おむすびころりん」などの昔話を読んでいるよ。

　１年生が読みやすいマス目のある小黒板も活用した板書です。

　「むかしむかしで話が始まるんだよ。」　「おもしろいね。」

◆６年生の保健体育は、「生活習慣病」の原因などついて学んでいるよ。

　甘いお菓子の食べ過ぎや塩分の取り過ぎは要注意だね。

　ろう下には、図工の作品が飾られいます。

◆今年初めて、私からの「ひまわり賞」を授与しています。

　委員会の委員長、代表委員の５・６年生たちです。ありがとう！！

◆３年生の図工では、きれいな花々が咲き始めているよ。

　いよいよ作品が完成に向かって、仕上げに入ってきているね。

　色の使い方がとてもよくて、きれいだな。

◆２年生は、「こんなものあったらいいな」を絵で表そうとしているよ。

　「校長先生、ぼくはこんなものがあったらいいと思うんです。」　「詳しく教えて。」

　友達とイメージを膨らませているね。

◆１年生は、朗読発表会に向かて、グループごとの練習をしているよ。

　あるグループの「大きなかぶ」の朗読を聞いて、よいところを学び合っているね。

　来週の本番も取材にきます。

◆６年生の水泳学習は、一人一人の目標に合わせたコース別で泳いでいるよ。

　平泳ぎの遠泳に挑戦しているグループは、さらに泳力を伸ばせるといいね。

　ビート版を使って、息継ぎの練習も大切！！

◆２年生の道徳は、これまでの自分のことを振り返っているよ。

　「私も、わがままなところがあるなあ。」　「そういえば、私もこんなことが・・・」

　心がどんどん豊かに成長していくといいね。

◆「ひまわり学級」の図工は、花や公園橋を素敵にアレンジしているよ。

　自分の作品のことを語れるって素晴らしい！！

◆４年生の算数は、今日の学習のまとめにたどり着いたよ。

　みんなで学び合い、全員でまとめることができて、大変よかったね。

　明日も、がんばろう！！

◆２年生は、動物や昆虫、植物の世界を描いているよ。

　大きなカマキリやバッタと私たちが仲良くしているね。

　子どもたちの想像力は無限大！！

◆３年生が、幸松小の歴史・伝統を調べようと、校長室の資料を見に来ているよ。

　３年生の問題意識はとても高いので、ずっと質問攻めです。

　来年は１５０周年！！　それに向かって詳しくなろう。

◆「七夕の飾りをつけてもいいですか？」　「素敵な飾りを作ってきたね、どうぞ！！」

　今日は、６月の最終日、明日からは７月に入りますね。

今、校内に「七夕の飾り」が揺れています。

子どもたちと教職員が願いごとを書きました。

　本校では、「美しく潤いのある教育環境」を重点の１つとしています。

図工や生活科の学びを生かした「七夕の飾り」。

子どもたちの学びの姿である国語、理科、図工などの学習の成果を掲示しています。

７月の個人面談の際には、校内の様子をぜひご覧ください。

◆１年生が、野菜や花々の観察を始めているよ。

　「うわあ、すごい。ピーマンがたくさんあるよ。」　「ほんとだあ。」

　ひまわりがもう少しで花を咲かせそうだね。

◆３年生は、日なたと日かげの地面の温度を測ろうとしているよ。

　「日なたの砂場は・・・４６度もあるよ。」　「裸足だと砂が熱くて歩けないね。」

◆「ひまわり学級」は、畑の野菜をPCで撮影し、教室内で観察しているよ。

　PCの活用も、観察する技能も素晴らしいですね。

　「校長先生、トマトが１２個もなっていました。」　「しっかり数えたね。」

◆４年生の外国語は、「何曜日が好きですか？」に理由を付けて答えているよ。

　このクラスは、土曜日が好きな子どもたちが多かったようだね。

　みんなで認め合いをしていて、さすが！！　「グッジョブ！！」

◆２年生の水泳学習が始まっているよ。まずは３組かな？

　ここから２組だね。水をかけ合い、楽しそうだなあ。

　最後は１組。蹴伸びをして、プールサイドまでいけるかな？

◆３年生は、ICT支援員の先生と新しいプログラムにチャレンジ。

　お互いに教え合い、どんどん操作方法が身に付いているね。

　集中したこの表情がいいです。

◆こちらの３年生は、幸松小の歴史と伝統を調べているよ。

　総合的な学習の時間が大好きで、子どもたちの探究心に火がついているね。

　約２０年前の卒業制作を見つめ、１枚１枚の木の模様から卒業生の思いを考えていて、びっくり！！

◆昼休みの校長室では、６年生との「R４校長室プロジェクト」の初日を迎えています。

　昨年の６年生とは、職員玄関のウェルカムボードの作成をしました。　

　今年は、こんなに多くの子どもたちが立候補です。

　これからが楽しみです。

◆１年生の校外学習は、旧倉松公園で季節を感じ、楽しく遊んでいるよ。

　交通の決まりや公園での約束を守り、１年生は一日一日成長していっています。

　「校長先生、カエルがいます。」　「アマガエルだね。ほかの先生にも見せてごらん。」

　鉄棒では、グルングルン回り始めているよ。

　ブランコが大好きな子が多いね。

　「アスレチックみたい。」

　この遊具が一番の大人気！！

　「先生も、ここまで来てください。」

　川沿いを歩いて学校へ向かおうとしているよ。

　春日部特別支援学校の敷地に沿って川が流れているね。

◆学校へ戻ると、６年生の放送委員さんが校長室へ来てインタビューです。

◆放課後は、学校の敷地内で生き物を見つけたと次々に報告があります。

　「カナヘビを捕まえたんです。」

　「ヘビがいたんです。ほら。」

　幸松地区は、自然が豊かで恵まれています。

学校の敷地内にも、たくさんの植物があり、動物や昆虫がいますね。

１・２年生の生活科、３年生以上の総合的な学習の時間には、地域の自然環境に触れて学ぶ機会がたくさんあります。

これからも、幸松っ子たちが自然環境の中で学べるように、環境を維持し守っていきたいです。

◆本日は、春日部市教育委員会、東部教育事務所から指導者をお招きして、公開授業を行っています。

　本校では、国語科を中心に研究を行っています。

　４－２　国語「新聞を作ろう」

　３－２　社会「わたしたちのまち春日部」

◆２－１　国語「スイミー」

◆２－２　国語「スイミー」

◆２－３　国語「スイミー」

◆６－１　国語「短歌を作ろう」

◆６－２　国語「短歌を作ろう」

◆６－３　国語「短歌を作ろう」

◆５－３　音楽「リボンのおどり（ラバンバ）」

◆３－１　国語「まいごのかぎ」

◆３－２　国語「まいごのかぎ」

◆３－３　国語「まいごのかぎ」

◆ひまわり学級　国語「きいて、きいて、きいて、かんがえよう」

◆たんぽぽ学級　国語「もしも〇〇ができたら」

◆１－１　国語「くちばし」

◆１－２　国語「くちばし」

◆５－３　国語「日常を十七音で」

◆５－２　国語「日常を十七音で」

◆５－１　国語「言葉の意味が分かること」

◆４－１　国語「新聞を作ろう」　（※代表研究授業）

　全ての学級で教員が「本気」で授業を展開しています。

子どもたちは、さらに「本気」モードで学んでいます。

素晴らしい一日になりました。

◆４年生の算数は、小グループで協働して問題解決を進めているよ。

　黒板の板書を振り返りながら、友達と考えているね。

◆５年生の音楽は、全員で合奏にチャレンジしているよ。

　気持ちが一つになり、自分の担当する楽器をしっかりと演奏しているね。

◆校長室へ２年生１３人がやって来て、私の自主学習ノートを見ているよ。

　「校長先生、小学生のころけっこう頭がよかったんですね。」　「ありがとうございます（笑）」

◆１年生の国語「くちばし」のワークシートが完成したよ。

　終わったら、よい姿勢で先生に合図だね。

◆となりの１年生も、オウムのくちばしでエサを食べようとしているよ。

　「きつつきと違って、オウムのくちばしは丸っこいね。」

◆「ひまわり学級」は、国語のワークシートを進めているよ。

　素敵なパンフレットになっていきそうだね。

　集中力が高まっていて、すごい！！

◆５年生の水泳学習が始まったよ。

　まずは、プールの中をダッシュして往復しているね。

　そして、全ての泳ぎ方の基本である蹴伸びでどのまで行けるかな？

◆校舎内は、七夕祭りのような感じがしてきます。

　みんなのお願いが叶うといいね。

◆２年生の生活科は、校庭にいる生き物を探そうとしているよ。

　これまでに校庭で見かけた虫などを話合い、いよいよ校庭へ探しに行くんだね。

◆３年生の算数は、メジャーを使って色々なものの長さを測ろうとしているよ。

　校庭にあるサッカーゴールや大きな壁画の長さが気になるようですね。

◆となりの３年生の国語は、言葉の引用の仕方について学んでいるよ。

　本や辞書から引用するときは、言葉をそのまま引っ張り出すことが大切だね。

◆６年生の算数では、何倍の何が分数である場合を考えているよ。

　「これまでの学習を生かすと、数直線で考えていけそうです。」

◆となりの６年生は、毛筆で「湖」という字を書き始めているよ。

　漢字が３つの部分に分かれているので、バランスが難しいね。

　姿勢よく、一画一画しっかりと描いていこう！！

◆２年生が、「かっこうワルツ」を鍵盤ハーモニカで演奏しているよ。

　「ソ・ミー、ソ・ミー、レ・ド・レ・ド・・・・・」　上手になってきているね。

◆３年生の図工は、白いクレヨンで描いた花に、絵の具で色をつけているよ。

　お互いに作品を鑑賞し合い、友達のよいところを自分の表現に生かしていこうとしているね。

◆６年生の算数は、分数の倍を計算式にして考えているよ。

　本気で考えていることがよく分かり、私も一人一人の学びに声をかけたくなり・・・。

　さすが、６年生！！

◆２年生の教室から、きれいな歌声が響いてきているよ。

　後半は、鍵盤ハーモニカで「かっこうワルツ」を演奏だね。

　明日は、東部教育事務所と、市教育委員会からのお客さんを迎えて、全学級が授業を公開します。

授業を担当する教員は、５月の連休明けくらいから授業の案を考え、準備を進めてきました。

教員が「本気」になって授業をすると、子どもたちも「本気」になるものです。

子どもたち一人一人が活躍するよい授業が展開されることを期待しています。

　さて、昨日６月２１日は、「夏至（げし）」でしたね。

日本がある北半球では、太陽が出ている昼間の時間が一年間で一番長い日でした。

ということは、今日６月２２日は、昨日よりもほんの少し昼間の時間が短いわけです。

そして、今年は１２月２２日の「冬至（とうじ）」が昼間の時間が一番短くなります。

　ここで、問題です。

なぜ、一日の昼間の時間の長さが変わるのでしょうか？

低学年や中学年のみんなも、ぜひ、調べて教えてくださいね。

◆国会議事堂は、写真撮影が制限されていて、警備も厳しいです。

他の学年の子どもたちから「いいなあ」って声がたくさん聞こえてきた６年生の社会科見学。

国会議事堂は、一生に一度しか行かない人も多いかなと思います。

とても貴重な経験になりましたね。

明日からの学習に生かしてください。

バスは、今、都内から埼玉県内に入るところを走っているところです！

お腹が空いていて、お弁当が美味しいですね。

そろそろ食べ終わり、予定時刻どおりにバスへ乗車します。

国会へ向かいます。

◆科学技術館にて、活動中です。

時間がたっぷり取れたし、あまり混んでないし、色々な活動をゆっくりと体験できています。

このあと、あと３０分くらいで、お昼を食べます。

◆校長室前のろう下に、学校の歴史的なことを調べている３年生が来ているよ。

　「１５０周年だと、校長先生の写真がたくさんあるね。」

　　「加賀谷校長先生は、３３人目なんですね。」

◆６年生の外国語は、ペアでどんどん会話ができて、びっくり！！

　先生たちのスモールトークを聞いて、自分たちで会話だね。

◆２年生の算数は、学びに向かう主体的な姿がいっぱいだよ。

　自分の考えを力説する姿に頼もしさを感じますね。

　さあ、自分の力でチャレンジしよう！！

◆となりの２年生は、国語「スイミー」を読み始めているよ。

　「本を読むときは？」と問いかけると、みんな一斉にこのような素敵な姿へ。

　学習規律が身に付いている２年生たち。

◆こちらの２年生は、昆虫や生き物の絵を描いていこうとしているよ。

　子どもたちの興味関心の高めさせ、すでに早く書きたくてしょうがないようですね。

　ここでも、虫に詳しい児童が力説！！　「カマキリは、手がこうなっているんです。」

◆３年生の書写は、たて画に気を付けて書くことが課題だよ。

　まだ２か月と少しなのに、このような素晴らしい筆さばき。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の図工は、人物や動物、ふるとね公園橋と町の様子などを描いているよ。

　一人一人の学年の教材に合わせて、先生が指導していきます。

　「これは町並みかな？」　「遠くの町を眺めているところです。」

◆水泳学習のトップバッターは６年生！！

　久しぶりのプールに、大喜びしているね。　「イエーイ！！」

　みんな、泳力を伸ばしていこう！！

◆３年生の社会は、２つ以上の事象を比べ、何が言えるか考えているよ。

　「土地が高い台地には、果樹園や畑が多いね。」

　「道路や鉄道が通っているところは、家や店が多いね。」

◆となりの３年生の社会も、これまでの知識を総動員させて考えているよ。

　「大きな国道に近いところは、トラックでものを運ぶのに便利。だから、工場が多いんだよ。」

　「国道１６号は、高速道路にもつながっているから、遠くへも運べるね。」

◆ICT支援員さんと学習をし、２年生はさらにレベルアップ！！

　文字の打ち込み方などをどんどんマスターしているね。

◆こちらの２年の図工も、昆虫の絵を描き始めたところだよ。

　「私は、オオクワガタを描いてます。難しいなあ。」　「大きく描けていていいね。」

　「黒板の絵を見てごらん。」

　「校長先生、私はどの絵でしょう？」　「難しいなあ。」

◆４年生は、電池を数を増やすとモーターの回転がどうなるか実験しているよ。

　「風が強くなったよね。」　「モーターの音も早く感じる。」

　「風が強くなって気持ちいいです。」　「そうなんだあ、夏に使えそうだね。」

　児童の皆さん、和菓子は好きですか？

今日６月１６日は、「和菓子の日」です。

遠い昔、疫病退散と健康を祈願するため、神様に１６個のお菓子やお餅をお供えしたことに由来します。

１９７９年（昭和５４年）、全国和菓子協会が制定しました。

美しい日本の四季と歴史の中で育まれてきた「和菓子」を楽しむことと、

「和菓子」を含む日本の食文化を伝え残すことを目的に記念日としましたということです。

　さて、校長先生も和菓子がとても好きで、特にすきなものが３つあります。

いったい何でしょうか？

ヒントは、お餅とあんこが好きです。

◆６年生の図工は、「ふるとね公園橋」に音楽を流しているよ。

　PCで市内の様子などを検索し、自分の表現に生かしているね。

　あと少しで完成が見えてきました。

◆となりの６年生も、PCを活用しているよ。何の学習でしょうか。

　理科で、動物の体について調べ、小グループで発表用の資料作りをしているんだね。

　次の時間にいよいよ発表し合うそうです。

◆１年生の国語は、文章の試写に挑戦中！！

　教科書をよく見て、プリントに丁寧に写しているね。

◆４年生は、調査したことをグラフや表に整理し、発表をし合おうと準備しているよ。

　「何をアンケート調査したの？」　「一番大好きな給食のメニューです。」

　調査結果を基に、分かりやすいグラフなどを作成できるかな？

◆「たんぽぽ学級」は、漢字の書き順や読み方を学んでいるよ。

　PCを活用して書き順を確かめたり、ノートに一生懸命に練習したりしているね。

◆体育館では、６年生がマット運動の連続技に挑戦中だよ。

　集合して友達のよいところを見合い、これからの課題を明らかにしているね。

　とても滑らかで、連続した動きです。

◆１年生の国語「くちばし」は、きつつきのくちばしについて読み取っているよ。

　動画を視聴しがら、みんなもきつつきになりきっているね。

　「きつつきは、くちばしをうまく使っているなあと思います。」

◆自主学習ノート（１冊目）が終わった３年生を表彰しています。２冊目も期待しているよ。

　◆５時間目、校内授業研究会（５年生・国語）を行っているよ。

　報告書の作成に向けて、小グループでお互いの考えを交流し合っているね。

　小グループでの話合いを基に、考えの整理と今日の学習の振り返り中！！

　次は下書きに入ります。報告書の完成が楽しみです。

　私たち職員は、今日の授業について協議し、さらに授業改善を図っていきます。

　アジサイの花がきれいな時季を迎えています。

今日は、とても活発に意見交換ができる５年生の授業でした。

来週も、４年生の授業を予定しています。

とても楽しみです。

◆何だか子どもたちがウキウキしていることが分かる朝です。

　保護者の方々が来校するってことは、とても励みになりますね。

　まずは、５年生３学級からです。（５－１　音楽）

　（５－２　国語）

　（５－３　社会）

◆次は、４年生２学級です。（４－１　外国語）

　（４－２　理科）

◆続いて、１年生ですよ。（１－１　算数）

　（１－２　算数）

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」へ来ています。（たんぽぽ学級　算数）

◆３年生が、作品を展示しに校長室へ。大切にしますね。ありがとう！！

◆ここからは、６年生。（６－１　体育）

　（６－２　国語）

　（６－３　図工）

　各学年のポスターが並んでいるよ。

◆北校舎２階の奥から、３年生～２年生となります。　（３－１　外国語活動）

　（３－２　国語）

　（３－３　道徳）

◆最後は、２年生の教室ですよ。（２－１　算数）

　（２－２　算数）

　（２－３　算数）

◆整然と並べられた自転車です。保護者の皆さん、ありがとうございます。

◆１年生は、引き渡し訓練を行い、親子で下校です。

　今日は、子どもたち一人一人の成長の過程をご覧いただけたことと思います。

たくさんの保護者の皆さん、民生委員の皆さんのご来校、ありがとうございました。

来週以降も、幸松小学校は「毎日が学校公開」です。

ぜひ、学校ホームページをご覧ください。

　２年生の保護者の方が校長室を訪れました。

お子さんから、校長室に図工の作品が展示してあることを聞かれたのでしょう。

たまたま在室中でしたので、どうぞどうぞとお声をかけました。

　皆さん、いつでも気軽に校長室へお越しください。

◆３年生は、白いクレヨンで魚を描き、この後、絵の具で色をつけていこうとしているよ。

　画用紙に白いクレヨンで描いているので、ホームページの写真では見えないかな？

　色々な魚に加え、サンゴや海の岩なども描いているね。

◆「ひまわり学級」では、「因幡の白兎」を学習するようだよ。

　様々な昔話や神話は、面白いね。

◆音楽室から５年生の合奏が校舎内に響き渡っているよ。

　それぞれの担当する楽器を一人一人が奏でていますね。

　素早く、ていねいに片づけをし、今日の振り返りをしましょう！！

　１年生の作品です。（１階昇降口付近）

◆３年生は、ヤクルト主催の「お腹元気教室」に臨んでいるよ。

　お腹の中のことに興味深々だね。

◆４年生の図工は、ストローや割りばしを使って、表現しているよ。

　いよいよ、仕上がりつつあるね。

　ぜひ、校舎内が美術館になるように掲示していこう！！

　２年生の作品です。（北校舎２階のろう下）

◆５年生の国語は、報告書に書き込む内容を話し合っているよ。

　大画面にモデルさん３人が登場し、話合いの仕方を学んでいるね。

　「一往復半」以上の対話が成り立っていて、さずが５年生といった感じです。

◆「お腹元気教室」に参加する３年生。

　「これは、みんなのお腹の中にある小腸の長さだよ。」　「げえーっ！！」

◆昼休みに、２年生が作品を展示に校長室へ。担任の先生とハイポーズ！！

　そのあと、別の２年生３人が、家庭学習帳を見たいとやって来ています。

　R3幸松っ子の様子（管理棟　校長室ー保健室付近）

◆６年生は、国語で説明文を読み取り、自分の考えをまとめているよ。

　同じ時間を長く感じたり、短く感じたりする差は、心の持ち方に影響しているんだね。

　私は、一日がとっても早く感じます・・・。

◆となりの６年生は、学級会を児童の力で運営しているよ。

　↑　議長団の力は大きいね。　　↓　ノート書記の記録がていねいです。

　みんな、しっかりと考え、議論しているね。

　陸上大会へ参加する児童へのメッセージ（６年生教室前）

◆１年生は、国語の授業が大好き。

　言葉の数が増えたり、ひらがなで書けるようになったり、日々成長しているね。

　すぐにでも、２年生になれるかも。

◆今日は、教育実習生の最終日。４年生がお別れ会を進めているよ。

　最後に、実習生の先生からのあいさつかな。

　笑顔で教室へ。実習生の先生も「幸松っ子」です。

◆６年生も、実習生の先生と「ドロケイ」をしているのかな。

　私に気が付き、アピールですね。

　教室には、子どもたちの気持ちが溢れています・・・。素敵な先生になってくださいね。

　明日は、土曜授業公開です。

保護者の皆さんには、子どもたちの４月からの成長をご覧いただけるものと思います。

各学級担任からのお知らせを基に、今一度、公開する時間帯をご確認ください。

　また、学校敷地内における感染防止対策の徹底をお願いします。

車やバイクでの来校、授業中の私語などは、これまで同様にご遠慮ください。

それでは、明日、教職員一同、心から皆さんのご来校をお待ちしています。

◆５年生の国語は、ＰＣの検索機能を使って、学びを進めているよ。

　「みんなが住みやすい町づくり」をユニバーサルデザインの視点で追究しているんだね。

　素晴らしい報告書を仕上げてください。

◆２年生の図工は、大好きな野菜を想像力豊かに描いているよ。

　「大きいトマトの中に、お家があるんです。」　「真っ赤な色がきれいなお家だね。」

　「私の絵はここです。」　「青い空に赤いトマトがきれいだね。」

◆３年生は、こんな魚がいたらいいなあと想像しつつ、絵を描いているよ。

　絵の具をうまく使って、カラフルな魚がたくさん泳いでいるね。

　「青い海に、虹色の魚が泳いでいます。」　「熱帯魚のようにきれいな色だね。」

◆２年生の国語は、メモを取るときに気を付けることを考えているよ。

　言いたいことをメモするのはなかなか難しいけど、どんどん取り組んでいこう。

◆「ひまわり学級」は、算数に取り組んでいるよ。

　それぞれの課題に粘り強くチャレンジだね。

◆昼休みに、２年生が図工の作品を展示するために校長室へ。

　お客さんに見てもらおうね。ありがとう！！

◆４年生の算数は、１８０度よりも大きな角度の測り方を考えているよ。

　実際に分度器を使って、試行錯誤を繰り返しているね。

　代表児童の考え方を基に、みんなで考えていこう！！

◆２年生が、大好きな野菜の絵を、思い思いの色を使って描いているよ。

　小さな芸術家の皆さん、仕上がったら校舎内に展示していこう！！

◆５年生のイングリッシュタイムは、だれの自己紹介なのかを当てるゲーム中！！

　英語で何を言っているかはもちろん、友達のことを理解していないとだれだか分からないね。

　それでも、当ててしまうところを見ていると、素敵なクラスです。

◆６年生の学級会では、学級会にふさわしい名前を話し合っているよ。

　様々な意見について、そう考える理由をしっかりと考えているね。

　友達の意見や担任の先生のことを大切に考えていることが伝わってきて、うらやましい！！

　６月９日に起きた出来事を紹介します。

２００２年の６月９日、サッカー日本代表がワールドカップ（日本、韓国大会）に出場して、初勝利を挙げた日です。

横浜国際総合競技場にて、日本はグループステージ第２戦でロシアと対戦し、稲本潤一選手のシュートで１対０で勝利しました。

今から、もう２０年も前のことです。

そのとき、担任していた学級の子どもたちと歴史的な快挙に大喜びした覚えがあります。

　今年は、ワールドカップの年です。

日本代表には、これまで以上の成績を残してほしいと応援しています！！

◆今日は、行事が目白押しです。ぜひ、「幸松小の一日」もご覧ください。

　２年生は、朝から学校のまわりのたんけんに出かけているよ。

　地域にあるお店、働いている人などを見つけているんだね。

　野菜や果物を売っているお店の前で立ち止まっているよ。

　「コロッケを買いたいね。」　「昨日食べました。」

　「ここのコンビニで、〇〇カードを買ったよ。」　「校長先生も、コーヒーを買ったよ。」

　クリーニング屋さんの前を春日部駅方面へ。

　子どもたちの大好きな「古利根公園橋」に到着！！

　「このオブジェの形は、何を表しているか知っているかな？」

　「麦わら帽子をイメージしているんだよ。」　「よく知っているね。」 

　「時期によって、ライトアップの色がかわるんだね。」　

　教室に戻って、たんけんを振り返り、気づいたことをまとめよう！！

◆業間休みに、６年生２人が自主学習のヒントを得ようと校長室へ。

　「１冊終わったら、見せに来てね。」　「はい、分かりました。」

◆研究授業３連発！！　トップバッターは、４年生の国語ですよ。

　教育実習生が、１か月の実習の成果を発揮する日。

　漢和辞典の使い方をマスターすることができたね。

◆続いて、３年生の理科が始まったよ。

　新任の先生は、研究授業を通して、自らの指導力を高めていきます。

　モンシロチョウなどを飼育して観察をしていこうと張り切っているね。

◆最後は、６年生の算数がスタート。

　こちらも、教育実習生がここまでの実習の成果を発揮しようとしています。

　小グループで考えをまとめ、代表児童の説明を基に学び合っているね。

◆昼休み、３年生が自主学習ノートを持ってきています。今月末までに１冊終わりそう。楽しみです。

◆４年生の理科は、電流の働きを実験するため、モーターカーを作っているよ。

　電流でモーターが回ることは何となく知っているけど、どんな決まりがあるんだろうね。

◆５年生の社会では、日本の気候の特色を小グループで考えているよ。

　日本は、南北に長いので、気候の違いが大きいですね。

　春日部では３月末に桜が咲くけど、沖縄では１月、北海道は５月。びっくり。

◆１年生は、係活動が必要であるということになり、みんなで話し合っているよ。

　学級に必要なことを係活動として取り組んいくことは、とても大切です。

　一人として、学級として、成長していることが分かるね。

◆５年生は、音楽室で合奏を始めているよ。

　担当する楽器を決めて、それぞれのパート練習後、いよいよ全体での合奏！！

　様々な楽器の音色が重なる美しさを感じられるところが、合奏の楽しさだね。

　３学級の研究授業は、３人の教員（教育実習生を含む）が全力で取り組むよい授業でした。

教員は、いつまでも自らを磨き続け、知識・技能、指導力などを更新することが求められます。

それぞれの授業には、１０人以上の教員が参観しました。

若い教員の育成に自分には何ができるかを考え行動する本校の教員の素晴らしい姿を見ました。

校長として、とてもうれしい光景です。

◆２年生の算数では、ものさしを使って、教室内のいろいろなものの長さを測っているよ。

　「何センチ、何ミリまで測れるようになったよ。」　「すごいね。」

　「自分の髪の毛の長さもきになるな。」

◆４年生の毛筆は、「原」という漢字を練習中だよ。

　左はらい、はねなどに気を付けて書いているね。

◆硬筆の授業の最終回に真剣に臨んでいるよ。

　今年一番の丁寧な字を書き、素敵な作品に仕上げていこう！！

◆２年生は、ものさしを使い、ものの長さを測る名人になってきたよ。

　この時間は、学習のまとめとして、計算ドリルなどの問題をものさしで測っているね。

　もう完璧にマスター。

◆３年生の算数は、たして９０００になる計算式を考えているよ。

　一人一人が自力で計算式をどんどん考えているね。

　「ぼくは、３つ目を考えました。」　「さすがだね。」

◆となりの３年生は、春日部市内の野菜や果物作りがさかんな地域を調べているよ。

　土地が高い台地には畑が広がり、野菜や果物が作られているんだね。内牧地区のなしは有名！！

◆６年生の英語は、「何の果物が好きかな？」の会話を行っているよ。

　「わたしは、なしが好きです。」

　「ぼくは、バナナです。」

◆４年生の図工の表現が、また一段と進んできているよ。

　色をクレヨンでつけた後、割りばしを使って絵を描いていくんだね。

　「どうして、みんな静かなの？　怒られた？」　「作品と向き合っているからです。」

◆６年生は、マット運動で前転や後転の技を行っているよ。

　開脚前転や倒立前転にも挑戦し、技能をアップさせているね。

◆こちらの６年生は、理科で人や動物の体について調べているよ。

　「人の大腸には、どんな役割があるのかなあ？」　

　「胃の働きは何となく知っていたけど、仕組みにびっくりです。」

　今朝、プール開きを行いました。

早ければ、明日から水泳学習が始まります。

　水泳学習を通して泳力を伸ばし、体力向上を図りましょう。

また、万が一のときに溺れないように泳力を身に付けていきましょう。

　保護者の方々へのお願いです。

毎朝の健康観察とリーバーへの入力、ありがとうございます。

水泳学習には、８：２０までのリーバーへの入力が必須です。

それ以降は、各担任による全児童の健康状態、水泳学習への参加意向などの把握が難しくなります。

ご協力をお願いします。

◆朝の時間に、５年生２人が校長室へ。

　「校長先生、自主学習ノート１７ページ進めました。」　「見せてごらん。」

◆幸松ドームでは、６年生の体操選手たちが練習中。

　↑　倒立前転チーム　　　↓　後転チーム

　最後にポーズを決めて、次の演技者へ合図だね。ポーズが決まった！！

◆２年生の算数では、教室内にある色々なものの長さを測って表に整理しているよ。

　「たくさんの長さを測ったんだね。」　「長さを測るの楽しいです。」

　授業の最後に、今日の振り返りをしているね。

　「ぼくは、今日の算数が楽しく感じました。」　「いいねえ。」

◆業間休み、２年生３人が校長室へ。

　「こんなふうにやってみたいなあ。」

　６年生５人もやってきて、学年を越えて学び合いです。

◆２年生の国語は、漢字を懸命に覚えようと練習中！！

　書き順を大切にしているね。大人でも間違えることがあるから気を付けて。

　うでを使って体で表現して覚えているね。

◆３年生は、国語辞典でひいた言葉にインデックスをつけているよ。

　土曜公開の招待状を書くために、国語辞典を使って調べているんだね。

　「こんな感じにできたよ。」　「うわあ、いいねえ。」

◆３時間目の休み時間、ろう下で先生のお手伝い。

　こちらの３年生も、土曜公開の招待状を書いてお知らせしようとしているよ。

　何を、どのように書いていけばよいか考え、いよいよメモづくりですね。

◆となりの３年生は、１０００になるたし算を考えているよ。

　「どれも、一の位どうしをたすと・・・」

　友達の説明を基に、みんなで学び合いですね。

　３年生のろう下は、カラフルな傘でいっぱいです。

◆５年生に、「みんなが過ごしやすい町」報告書の作成をお願いしました。

　７月６日（水）、学校運営協議会の委員の方々に、報告書をご覧いただこうね。

　５年生が真剣に受け止め、チャレンジしようという気持ちが感じられ、頼もしい！！

◆昼休みが始まるとすぐに、２年生３人、３年生２人が校長室へ。

　２、３年生がどんどん増え、１年生もやってきています。

　みなさんの素晴らしい家庭学習帳（自主学習）を楽しみにしているからね。

◆１年生の国語は、「おもちや」と「おもちゃ」を区別して書こうとしているよ。

　ていねいな字を心がけていて、素晴らしいね。

　マス目のある小黒板を活用し、ていねいに、分かりやすく指導しているからこそです。

◆となりの１年生は、水泳学習の準備運動を学んでいるよ。

　大画面に映し出される水泳学習の映像を食い入るように見つめているね。

　「みんなで、準備運動をやってみましょう。まずは、アキレス腱伸ばしです。」　

◆６年生の図工は「公園橋のコンサート」。

　絵の中から、楽器や歌声が聞こえてくるよ。

　仕上がりが楽しみだねえ、図工と音楽のコラボだね。

　新しい一週間の始まりです。

本日、気象庁から関東甲信地方が「梅雨」入りしたとみられると発表されました。

昨年よりも８日早く、平年より１日早い「梅雨」入りです。

これからの約一か月は、曇りや雨の日が多くなりますね。

　さて、理科、国語に関する問題です。

理科に関する百科事典、国語辞典などを使っても構いませんので、正解を教えてね。

　【問い①】　夏になる前に、どうして「梅雨」がくるのでしょうか。　（高学年向け）

　【問い②】　なぜ「梅雨」と言うのでしょうか？　　　　　　　　　　（中・高学年向け）

　【問い②】　校長先生は、どの季節が好きなのでしょうか。　　　　　（全学年向け）

　　　　　　　また、その理由はなんでしょうか。