東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
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東京都教育委員会より「令和5年度『児童・生徒の学力向上を図るための調査」結果に基づいた保護者用資料」の
配付がありました。HP左側の学校だより・学校よりの配付物>保護者お知らせ>全校共通の資料をご覧ください。
令和4年度のさくらコンサートが行われました。
たくさんのお客さんの前で、合唱団が今年の成果を発表します。
全員で「ジャンプ」「小さな世界」
学年ごとの発表です。
最初に3年生、「ありがとうの花」
5年生、「民衆の歌が聞こえるか?」
4年生、「小さな勇気」
6年生、「水平線」「手紙」
この他にも、たくさんの曲を歌い、全13曲を歌い切り本編を終わりました。
後半は6年生の卒団式です。
顧問から、卒団生一人一人へ言葉が送られ、最後は校庭の芝生の上で輪になって歌いました。
今年度の合唱団は83名が所属する大きなチームになりました。
今後も、歌声は続いていきます。
皆様のご支援をお願いします。
今年度最後の音楽集会を校庭で行いました。
6年生が全校児童の前に並び、お互いに歌声を贈り合う集会です。
音楽委員会の5年生が運営し、進行や指揮などを担当しました。
4年生が体育館で学年合奏に挑戦していました。
今年度、音楽の授業で学習した合奏曲に学年で挑戦していました。
大きな場所での合奏は初めてだそうで、楽器を舞台から降ろしたり、ひな壇に並んだり、ということにも挑戦しているようでした。
本校の合唱団が、府中の森芸術劇場どりーむホールで行われた、第59回合唱祭(主催 東京都小学校音楽研究会)に出演しました。
2日間に分けて行われ、都内の39校が出場するとても伝統のあるステージです。
合唱団は、初日の午後の部へ出演し、2曲歌いました。
曲目は、下の画像の通りです。
会場内は私的な撮影がでけないため、ステージ上の子どもたちの画像はありません。
全プログラムが終わって、会場から出てくる子どもたちはとても充実した表情をしていました。
6年生にとって、学校外のステージはこれが最後です。
いよいよ次は、さくらコンサートです。
みんなで応援していきましょう。
南鶴牧小合唱団は、今週の日曜日に行われる合唱祭(東京都小学校音楽教育研究会主催)に出演します。
学級閉鎖の影響による中断期間を越えて、本番に向けた練習を頑張っています。
6年生にとって、校外のステージに立つのはこれが最後です。
会場は、夏のNコン東京都予選で金賞を獲得した思い出の場所、府中の森芸術劇場です。
今日の音楽は、著名な合唱指揮者である栂野和子さんが作詞・作曲をした「小さな勇気」の歌詞を読み、子どもたち一人一人が歌唱に気持ちを込められるようにした授業でした。
歌詞を読み、友達と伝え合いをします。
自分なりの感想を色紙に書き、歌詞の近くに貼りました。
子どもたちの考えを幾つか紹介しました。
自分の今の学校生活に沿って書かれていたり、「涙が出そうになった」「心に刺さった」などがありました。
最後に、自分が感銘を受けた個所を立ち上がって歌いました。
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学習発表会(展示発表)もよろしくお願いいたします。 ※記事本文とは直接関係ありません。
久しぶりに校庭へ集まり、「歌えバンバン」を合唱しました。
寒い朝でしたが、子どもたちの歌声が青空に響き渡りました。
指揮者は音楽委員会が務めます。
手拍子や足踏みも交えて、楽しく元気に歌うことができました。
音楽委員会の皆さん、ありがとうございました。
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学習発表会(展示発表)もよろしくお願いいたします。 ※記事本文とは直接関係ありません。
1月18日から19日まで芸術館用教室が本校音楽室において行われています。
対象学年は4・5・6年生とふたば学級の該当学年の子どもたち。
講師として来校してくださったのは、森の五重奏団の皆さんです。
森の五重奏団は、クラリネット、オーボエ、ファゴット、フルート、ホルンの演奏家で構成され、日本全国でホール公演やスクールコンサートを中心に活動しています。文化庁「子供育成総合事業~芸術家の派遣事業~」も精力的に行っているそうです。
今回の鑑賞教室では、楽器演奏以外にも朗読家の方とのコラボレーションで音楽物語も行っていただきました。
また、子どもたち全員がハンドベルを鳴らして楽団の方々と合奏する機会も設けていただきました。
曲目や詳しい様子の説明は、明日以降の子どもたちのためにも伏せておきます。
合唱団の練習は1月9日から始まっています。
今朝も、寒さに負けず子どもたちは集まってきます。
練習の始まりは、6年生がリーダーになりグループごとの発声をしています。
今日は2022年最後の練習です。
今週から26名の新入団メンバー(3年生)が加わり、人数が増えました。
練習は3年生のペースに合わせて進んでいました。
画像は、息を入れたり吐いたりと発声の練習です。
一つ一つの動きを、具体的な言葉で伝えます。
上級生たちも、とてもよいアドバイスを送っていました。
「ふあん」をかんじることはありますか?「ストレス」をかんじていませんか?
そんなときはおうちの方でも、学校の先生でも、だれでもよいです。そうだんをしてください。
ほかには、電話でも、SNSでも、たくさんのそうだんをするところがあります。
ひとりでかかえこまないで! れんらくさきは、
↓(こちら)
https://www.mhlw.go.jp/mamorouyokokoro/
上のほうに、電話でのれんらくさき
下のほうに、SNSでのれんらくさきがのっています。
東京都よりフリースクールへ通う児童のいるご家庭への助成に関する通知がありました。
詳細は、資料にてご確認ください。なお、フリースクール助成をご希望の場合は学校までお申し出ください。【別紙2】東京都フリースクール等利用者支援事業助成金の御案内.pdf
(東京ベーシック・ドリル)
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使い方
出席停止後初めて登校する日に、
必要事項を保護者の方が記入し、学級担任に提出してください。