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今週の朝読書でも、読み聞かせや語り聞かせをしていただきました。

今週も火曜日の朝は朝読書の時間です。

読み聞かせには、保護者のボランティアの皆さんや、地域の読み聞かせボランティア（おはなしシュッポッポ）の方々に来ていただいてます。

担任による読み聞かせ。

読み聞かせ後に、本の内容について子どもたちと語らいの時間をもっていただいた学級もありました。

ありがとうございました。

１人１人が本と向き合います。

２年３組では、今までに読み聞かせをした本のリストが掲示されています。

運動会が終わり、本日から読書旬間が始まりました。

本校では年間を通じて読書活動を推進していますが、この期間は図書室や図書委員会などの働きかけも盛んになります。

今朝も保護者や地域の方々が来校し、読み聞かせをしてくださいました。

当ホームページを頻繁に閲覧していただいている方はお気付きだと思いますが、本校ではほぼ毎週、読み聞かせを行っています。一人で読書をすることも大切ですが、親や教師が声を出して、子どもたちに語りかけていくことの意味は、学年を問わず大きいと考えています。

親や教師の声を通して、子どもたちは、言葉の体温を感じながら、物語の情景を思い浮かべます。そして、声の響きを通して、喜びや悲しみ、痛みなどを全身で受け止める感性が豊かに磨かれていくことも十分にあると思います。

また親や教師が、子どもたちの表情を見ながら、声の調子を変えたり、時折立ち止まって、子どもたちの声に耳を傾けてみる。そんな時間を一緒に過ごすなかで、互いの信頼関係が着実に形づくられていければと考えています。

学校全体が運動会に向けて活発に動いている時期ですが、火曜日の読書活動も地道に継続しています。

読み聞かせボランティアの方々の読み聞かせ。

学級担任による読み聞かせ。

１人１人が本と向き合う時間。

後期も引き続き、火曜の朝は朝読書の時間です。

本日も、保護者や地域のボランティアの方々が教室で読み聞かせや語り聞かせをしてくださいました。

６年生では語り聞かせをしてくださいました。

３年生は、担任が継続して読み聞かせを行っています。今日は読む前に本の紹介をしていました。なぜ、この本を選んだのかが分かりました。

ボランティアさんが来ない教室では、子どもたちがじっくりと本と向き合っています。画像は１年生ですが、入学したころよりも、１冊の本に集中して向き合える時間がどんどん長くなっています。