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今日も朝読書の火曜日です。

父母と教職員の会の引継ぎが終わるまでは教室で、教員と子どもたちによる読書タイムになります。

今年度も毎週火曜日は朝読書の日です。

ボランティアによる読み聞かせはこれから始まりますが、各学級では読書活動に取り組んでいます。

１年生の教室では６年生による読み聞かせをしていました。

学級ごとの朝読書。

今週の火曜日も朝読書を行いました。

１年生の教室の前には動物関連の本が並ぶワゴンがあります。

１年生は国語で「どうぶつの赤ちゃん」という説明文単元を学習しています。

この単元の後半には、自分で調べた動物の赤ちゃんについて交流する、という活動があります。

その活動のために、様々な文献の中から自分で選書ができるようになっています。

選書した本を読み込む１年生の子どもたちです。

読み聞かせもしていただきました。

本日も朝の活動は読書活動です。

ボランティアの方々のご協力のもと、多くの教室で読み聞かせが行われました。

担任による読み聞かせも行われていました。画像では見ずらいのですが、タブレットに取り込んだ挿絵を投影しながらの読み聞かせです。

今週も火曜日の朝は朝読書の時間です。

読み聞かせや語り聞かせに来てくださった皆さん、ありがとうございました。

読み聞かせをしていただいた本の内容について、児童へ問いを投げかける担任

 今日は１冊の本を紹介します。図書室の本です。

この本は、難病によって全盲になった男性が職場への通勤を再開したときから、一人の小学生女児の助けを借りてバス通勤を続けてきたお話です。女児が小学校を卒業した後も男性へのサポートは後輩たちへと受け継がれ、男性が退職を迎えるまで１０数年に渡り「善意」のリレーが続く様子を、男性の立場から描いた絵本です。

この登場人物たちには実在のモデルがいます。

男性は和歌山市職員の山崎浩敬さん、山崎さんに声をかけたのは和歌山大学教育学部付属小学校に在学（当時）していた児童です。この体験談は「小さな助け合いの物語賞」という懸賞作文で入選しています。

その後、ＮＨＫの取材や読売新聞への掲載、絵本の作者である由美村嬉々さんの取材などを経て、このエピソードが２０２２年に絵本として発刊されました。

先日の４年生の学習との関りを感じて、紹介しました。

※実在のモデルや発刊への経緯等は、絵本のあとがきに書かれている内容から一部引用しました。