今日は待ちに待った「オリパラの学習」です。
　野田市出身でオリンピック選手のとべ選手が清水台小学校にきました。
　なぜなら、清水台小学校は、オリンピック・パラリンピックの学習に力を入れているからです。

　とべ選手が中央小にいたころ、本校の岡田みつえ先生も、中央小の陸上部の担当としていらしたのです。
　校長室では、そのころの話に花がさきました。当時からどんなこともがんばる子だったそうです。

　コロナ対策として、全校を二つにわけて行いました。
　大きなはく手につつまれての入場です。

　はじめに、陸上部のせん手が跳び、そのとび方について、とべ選手からアドバイスをもらいました。
　たった一つのアドバイスなのに、あからさまにとび方がよくなっています。

　いよいよ、とべ選手のばんです。
　１６０センチにちょうせんです。児童のせと同じ高さです。かるがるととびます。

　そして、平井先生とおなじ身長の１８０センチにチャレンジです。

　体育館は、大きな拍手と「すご！！」「オ～」などのかんせい声で大いにわきました。

　
　とべ選手のお話では、オリンピックに出場したときのこと、自分が小学校の時のことなど、みんなのためになる話しをたくさんしていただきました。
　そして、一番みんなに伝えたいこと、それは、いまのネットなどの情報がたくさんあるなか、特に『学校の勉強をがんばってほしい』ということでした。

　かんげいの言葉、おれいの言葉、大変りっぱでした。
　聞くたいどがとてもよかったです。メモをいっしょうけんめいとる子もいました。

　おわったあとの児童は、じしんに満ちあふれていました。人の力はすごいです。　

　さいごに、学校に色紙のプレゼントもいただきまいした。

　この学習を通して、スポーツの楽しさや感動を分かち合う気持ち、努力の大切さなどを学んでほしいです。

　～とべ選手～
　今日はお忙しい中、清水台小学校のためにありがとうございました。
　たくさん勉強になる話をしていただきました。
　３年後のパリで行われるオリンピックでは、小学校のころの夢である「優勝」を目指してがんばってください。
　清水台小学校の全員が応援しています。

　清水台小学校は、現在、トイレの工事をしているため、ほこりが大変多いです。
　また、さいきんは、風が強く、落ち葉や土が校内にたくさん入ってきます。

　そのような中、清水台小学校の児童は、とてもそうじをがんばっています。その姿が本当にすばらしいのです。

　休み時間のうちから、掃除をしてくれる子、

　
　すみずみまでそうじをしてくれる子、

　手がつめたくても、ぞうきんがけをする子、

　
　さむくても、一生けんめいにはく子、

　
　なかには、あせをかいている子もいます。

　
　　
　見てください、真っ白だったろうかが、掃除の後はピカピカなのです。

　自分が使ったところを掃除することは、当たり前かもしれません。
　しかし、その当たり前を当たり前にやっているところがすばらしいのです。

　学校をピカピカにすると、心もピカピカになりますね。

　みんなのいっしょうけんめいな姿をみると、私も「がんばらなくては」という気持ちになります。
　このがんばりをたくさんの人たちに見てもらいたいです。
　
　みんな、いつも本当にありがとう。

　みやざわけんじさんのことは、知っていますか？

　有名な「雨ニモマケズ、風ニモマケズ」ではじまる詩(し)は、聞いたことありますよね。
　「みやざわけんじ」さんは、詩(し)や童話(どうわ)をたくさん書き残している、世界でも有名な作家です。

　（※写真はwikipediaより引用）

　５年生が、みやざわけんじさんが書いた「雪わたり」の学習しました。
　その5年生がみやざわけんじさんの作品のおもしろさを、全校じどうに知らせたく、図書室の前に、みやざわけんじさんの作品コーナーを作ってくれました。

　具体的には、本といっしょに、ポップを作ってくれました。ホップとは、その本の見どころをかいたもの、いわゆる、かんばんです。

　このポップがたいへん工夫されているのです。

　たとえば、このポップは、「うきだす絵」を作ったり、「ふきだし」を書いたりしています。

　こちらは、「こん色の紙に白い文字」で書いています。銀河鉄道(ぎんがてつどう)をそうぞうしてしまいます。

、

　こちらは、本に「とびら」がついていたり、ポップが「猫の形」をしているのです。

　そして何より、感じたことは、文字がとても『ていねい』なのです。

　図書室にきた児童も楽しく見ています。

　おそらく、これらの工夫は、よむ人のきもちを考えて作ってくれたのだと思います。みやざわけんじさんの作品と同じくらい、児童が作成したポップがすばらしいです。

　ぜひ、図書室に行ってみてください。

　これをきかいに、みやざわけんじさんの作品のすばらしさにふれてみましょう。

　今日は、今年最後の「授業研究会(じゅぎょうけんきゅうかい)」がありました。
　清水台小では、みんなが「進んで学習に取り組めること」を目指しています。
　そのために先生たちは、まいにち工夫して授業をしています。
　今日は、その授業を教育委員会の先生方に見ていただく場でした。

　まずは、１年生。「大きい数」の学習で「数のきまり」について考えました。
　たくさんよいところがありましたが、
　とくに、じょうぎを使ってまっすぐに線をひけるところ、

　
　ものおじせず、手をあげ、はっぴょうしているところ、

　
　クロムブックをあやつっているところ、ほんとうによくがんばっています。

　次は、５年生です。「変わり方調べの学習」で、数のきそくせいについて考えました。
　クラス全員ができるようになるため、理解を深めるため、学び合いをしています。まるで休み時間のようなふんいきです。でも話していることは、学習のことです。活気があります。

　
　また、先生の「わからない、と思う人は前に来てください。」の声かけに、たくさんの子が前に行きました。
『わからないことはわからない』と言えることは、とてもすばらしいです。

　学び合いをするときは学び合い、書くときは書く、聞くときは聞く、大変メリハリがあります。

　たくさんの先生がいる中、１年生も５年生も、たいへんよくがんばりました。

～指導主事の先生方～

　１年間に渡り本当にありがとうございました。たくさんの学びがありました。
　今年度教えていただいたことをふだんの授業に生かします。

　雲なし、風なしのぜっこうの天気のもと、わんぱくタイムが実施されました。
　おうちの方が、朝早くから準備にきてくれました。ありがとうございます。

　校長先生からは、「保護者のみなさまの手作りであること」「友だちのよさを見つけること」のお話がありました。　　

　
　今日も手作りのゲームでおもいっきり楽しませていただきました。

　わたしも、みんなのよいところを見つけました。
　それは、ゲームがおわったあとに「ありがとうございました。」と当たり前に言えていること、自分よりも友だちを優先し、思いやりがあったことです。いいなあと思いました。

 　参加賞(さんかしょう)をもらえてよかったね。

～PTA本部役員、学級委員、わんぱく係の皆様～

　本日も大変ありがとうございました。
　皆様のおかげで、子どもたちはゲームに没頭していました。大変よい表情をしていました。
　各学年のブースは大変工夫していただきました。前回の実施の反省も生かしていただきました。

　最終回(1/22)も引き続きよろしくお願い致します。　

　今日の写真は、後日マチコミで案内させていただきます。