学校の様子

　本日、６年生を対象に「美味しい野菜の秘密と金融機関」というタイトルの特別授業が行われました！講師で来てくれたのは、JAとうかつ中央の職員の皆さんです！野菜が流通する中で値段の決まる仕組みや、事業拡大に必要な融資の話など、普段の授業では習わないけど、大人になって生活をしていくにはとても大切なことを教えていただきました！

　流通や金融の堅い話だけではなく、JAバンク公式キャラクターの「よりぞう」さんや、JAとうかつ中央公式キャラクターの「なしこまどん」も駆けつけてくれ、子ども達の大きな拍手に照れながら手を振ってくれました！

　最後は、お金の貸し借りには「信用」が大切であると言う話の中で、教頭先生の実際の体験談まで飛び出して、面白くためになる講座でした！

　就学時健康診断は、お子様が健康で楽しい学校生活を送ることができるよう、学校保健安全法に基づき、あらかじめ心身の状態を把握するために実施するものです！来年の１年生は１５人１組になって校内を巡りながら、歯科検診・内科検診・発達検査・視力検査・親子面接と５項目について行っていきます。次年度に１年生とたくさん遊んだり、支援を行ったりするのは。今の５年生なので、この就学時検診のお手伝いは本校の５年生が行います！１５人の組を誘導したり、受付をしたり、面接の案内をしたりなど、５年生全員が力を合わせて次の１年生のために働きました。初めはとても不安な表情で、緊張している子ども達もいましたが、次第に「もう少しで出発しまーす！」「手元に健康診断票を用意してくださーい！」など自主的に今どんな声掛けをすればいいのかを考えながら仕事ができるようになっていきました。受付の係さんに「１年生が怖くないように、極上の笑顔ね！」と言うと、しっかり満面の笑顔を返してくれる５年生がとても素敵でした！１年生の入学をみんな楽しみにしています！

来年の６年生と１年生にいいね！をお願いします！

　先週の金曜日、６年生で世界の国歌を学ぶ特別授業を行いました。講師は新藤昌子さんというプロのソプラノ歌手で、駐日大使館主催の式典やスポーツの国際大会に招待され、それぞれの国の国歌を独唱！現在世界の国家１５０カ国を原語で歌うことができるすごい人なのです！2022年６月JFA日本サッカー協会キリンチャレンジカップ2022においては、駐日大使閣下の推薦を受けた日本人として、札幌ドームにてパラグアイ国歌、国立競技場にてブラジル国歌、吹田パナソニックスタジアムにてチュニジア国歌をアカペラ独唱、世界から大きな反響があったそうです！ブラジル国歌を歌った時にはあのネイマール選手のすぐ傍で歌われたそうです！

　６年生が半円形に囲むように並んだ体育館に、伴奏を務める鼓緒太（こおた）さんとともに現れた新藤さんは、深紅のゴージャスなドレスに身を包んでおり、もうその佇まいに６年生に萎縮気味の緊張が走ります！まずは挨拶がわりに本校の校歌を歌っていただきました！プロの方の、ストレートな王道の歌いっぷりに、子どもたちもその場にいた大人も、皆聞き惚れてしまいました！先週の造形教育大会で大変お世話になった森の美術館の森館長さんも聴きにきています。実は、金曜日に５年１組が美術館で鑑賞したのは平澤篤さんの作品なのですが、新藤昌子さんはその奥様だったのです！

　その国が出来た歴史や背景を絡め、歌詞についての解説をしてもらいながら、フランス、アメリカ、ドイツ、イタリア、ネパールなど、まるで世界旅行をしているかのようなコンサートです！途中「アメリカの国歌のタイトルを知っている人？」と投げかけられた時、スパッと手を挙げたY本くん、「The Star-Spangled Banner！」とさらっと答えてくれたのには一同びっくりでした！その後、オランダの国歌を６年生全員に少しずつ教えていただき、みんなで歌うことができました！６年生もまるで知らないオランダ語を一生懸命発音と音程を同時に聞き取りながら頑張っていました！

　授業の後半は日本の国歌について学ぶ時間です。君が代が今の歌の形になるまでに、いろいろな歴史があるなんてびっくりでしたね！歌の教え方もさすがプロの歌手さんで、子どもたちは伸びのある高音で美しく君が代を歌って授業が終わりとなりました！

子どもたちの活動にいいねをお願いします！

　先週の金曜日、「千葉県教育研究会 造形教育部会 研究大会 流山大会」というとても長いタイトルのイベントが、本校をメイン会場に行われました。年に一度、千葉県中の小中学校の図工美術に関心の高い先生方が集まって、授業研究会をしたり、題材研究の成果を提案発表したりする大会です。本校からは I 山教諭が代表として、森の美術館を舞台に授業展開を行いました。前回もお知らせしたとおり、５年生が教室でアートカードを使い、絵画作品の見方をいくつかのゲームを通して学んだあと、美術館で本物のアート作品を観てさらに学びを深めていくという授業です。森の美術館が隣にあることで、本校の子どもたちは、定期的に本物の絵画作品に触れています。今回展示してあるのは平澤篤さんの絵画です。子どもたちが美術館に一歩足を踏み入れると、圧倒的な描写力で描かれた幻想の世界が美術館一杯に拡がっており、静かですが強い感嘆の声が上がりました。

　子どもたちの反応で、まず驚かされたのは、これだけの描写力の絵を前にしても、子どもたちから「本物みたい！」「写真みたい！」という普通の小学生の反応はほとんど見られず、「今日はどんな絵を鑑賞するのかな？」「今日の絵から自分はどんなことを感じるかな？」という雰囲気を強く感じたことです。また、授業が始まって、耳を澄まして子どもたちのつぶやきを聴いていると、昨日友だちと伝え合った言葉や作品の捉え方が、互いに影響し合っていることを確認できます。美術館が学校の隣にあることで、本物の美術作品に定期的に触れながら育った子どもたちであることと、昨日のアートカードでの鑑賞する視点や作品に向かう心が確かに養われていることに手前味噌ながら「本当にいい学びになっているな！」と思いました。それを千葉大学や県の教育委員会の先生方、千葉県中の小中学校の先生方に見ていただけたことも校長の大きな喜びです！本市の吉田教育長もご覧になり、子どもたちのつぶやきにじっと耳を傾けておられました！

　今週の金曜日２２日に、本校をメイン会場として、千葉県教育研究会造形教育部会研究発表大会が開催されます！千葉県中の小中学校や関係諸機関の造形教育に関心のある人々が集まって、本校や近隣小中学校で授業を参観したり、これからの造形教育はどうあるべきか、千葉県の各地から集まった先生方の研究の成果や提案をもとにみなで議論したりする大会です！

　本校では、全職員を代表して５年生の若き担任 I 山先生が、お隣の森の美術館を舞台に、アートコミュニケーターの方々と共に授業を展開いたします！千葉県中から集まった先生方に参観されながらの授業を行うので、本日は最後の確認ということで、５年２組の子どもたちと共にアートカードを使った授業を行いました！

　アートの授業といっても、難しいものではありません。まずは「キーワードゲーム」アートカードを机上に広げ、どれか一枚を念頭にひとりの子どもが「そのカードはかわいいカードです！」のようにキーワードを呟きます。他の児童は、つぶやかれた言葉がどのカードの印象としてつぶやかれたのかを、あれやこれや想像を巡らせ根拠を言い合いながら当てていくゲームです！アートの見方の基本である、「どんなふうにみたっていいし、人の感じ方は人それぞれ！」を感覚的に捉えていきます。

　次のゲームはマッチングゲームです。伏せたアートカードの中からランダムに２枚引いて、そのカードに共通する「何か」を見つけていくゲームです。アートの要素である、「色」「形」「構成」「テーマ」などに自然と目や想いが向くようにしていくゲームです！子どもたちに、どんなところに注目したかを尋ねると、「まず中心を見て、それから周囲や背景に着目した」「絵の中で強調されているものに注目した」「使われている色に注目した」「絵を見て自分に湧き起こる感情を感じた」「作者はどんな人だろうと思いを巡らせた」「カードが伝えたいことを考えた」「カードから伝わる物語を考えた」・・・などなど、非常にレベルの高い素敵な発表が後から後から溢れていました。

　最後に、お気に入りの１枚について、今日知らず知らずのうちに学んだ自分のアートの見方を使って、あれこれ思いを巡らせる時間をとりました！子どもたちの瑞々しい感性に、恐れ入りました！

　おおぐろの森小学校産、低学年児童が心を込めて育て収穫した美味しい美味しいサツマイモは、先週の金曜日にFRAPSわくわく広場にて販売を開始しました！その売れ行きは？？？なんと、おかげさまで、わずか1日で完売したそうです！

　ご好評に応え、調子に乗って第２弾を準備中です！明日２０日（水）に同じくFRAPSわくわく広場にて販売を開始いたしますので、週末に買いに行けばいいとのんびり構えてしまって、行ったらもうなかった！！という私みたいなみなさん、どうかお早めに足を運んでみてください！

いいねがあると、ホームページ作りにも張り合いがあります！

おおたかの森SC FRAPS わくわく広場にて、昨日お伝えしたおおぐろの森小学校の１・２年生が育て収穫したサツマイモが本日売り出されました！現地のくろもリーダーさんからは、「並べている側から買ってくださる方がいます！買ってくださる方がたくさんいらっしゃって、すぐに売り切れてしまうかもしれません！」という報告が！！まだあるかわかりませんが、ぜひ、ひと袋手に取ってみてください！本日売り切れても、次週２０日（水）に第２弾が出荷されます！それ以上はありませんので、この機会にぜひ！

　１２年生が育て収穫したサツマイモは、子どもたちが２本ずつ持って帰っても、給食でみんなで食べても、まだまだたくさん残っています！せっかくなので今年もおおたか駅前のSCで販売しようということになりました！先日はさつまいもをきれいに水洗いをする作業にたくさんの保護者の方に参加していただきました。本日はそのきれいになったサツマイモを、売り物にするためにきれいにラッピングする作業です！地域支援コーディネーターのS藤さんが「こんな感じで！」と説明して、早速作業開始！あっという間に、ダンボール数杯分のおおぐろ小学校産さつまいものラッピングが完成しました！

　低学年の保護者の皆さんは、ぜひともサツマイモが実際に売り場に並んでいる様子を見に、お子さんとSCに行ってほしいなあと思います。自分たちで育て掘ったサツマイモが店舗で実際に販売されているのは、とても感動的な光景だと思います！

おおぐろの森小産 美味しいサツマイモ販売！

FLAPSわくわく広場にて　

第１弾　明日11月15日（金）より販売開始　なくなり次第終了

第２弾　11月20日（水）より販売開始　なくなり次第終了

いいねがあると励みになります！

　プログラム３はレク走です！「異世界混合大レク走大会」と名付けられた、先生出す表示によって、カンガルーになったりフラミンゴになったりカニになったりしながらゴールを目指す競技です！１年生のすごいところは、５０ｍ走とこのレク走の並び方が違うところ！普通だったらどちらも共通にしてしまうところを、いろいろな友だちと競走を楽しもうということで、種目ごとに並び方が違うのです！それをちゃんとこなすのが本校の１年生のすごいところ！子どもたちのつぶやきによると、カンガルーの両足跳びが最もきついとのこと！たまに、サービスの「人間！」が出ると、子どもたちは大喜びでスキップをしながらゴールしていました！

最後の種目は可愛い可愛い１年生のダンスです！「舞台に立って」「ウィル」「ウルトラソウル」「メラ」そして再び「舞台に立って」まで、５曲のメドレーに合わせて子どもたちは元気いっぱい踊ります！学年運動会の最後を飾るダンスなので、校舎のテラスにずらり並んだお兄さんお姉さんたちも大声援を送っています！

　本校の学年運動会のホームページを見てくださった皆様、ありがとうございました！そして、子どもたちへのいいね！励ましのいいね！をたくさんいただき感謝しております！

　ところで、本校へのご要望として「全校運動会を行なってほしい」というお声をいただくことがあります。全校運動会の盛り上がりや感動、児童の一体感は他では味わえないものがあることは、十分わかっております。しかしながら、現在の規模で全校運動会を行おうとすると、児童一人当たりの活躍の場は半減し、１日中立って待ってもお子さんの競技は２・３種目、その割に長い子どもたちにとって無駄の多い長い練習時間、競技ごとに保護者様の参観場所は入れ替え制、自転車での来校禁止、長い長い待ち時間、校門付近での路上喫煙・・・様々な課題があります。子どもたちの活躍の場の確保と参観される皆さんの参観しやすさを本校では優先し、学年運動会を実施しております。皆様のご理解とご協力をお願いいたします！

子どもたちの頑張りにいいねをお願いします！

　本校学年運動会シリーズの大トリを務めるのは１年生の１２５組！１年生は６学級あるので、学年をさらに２つに分けての運動会です！天気予報によっては、１０時半ごろから小雨という情報もあって大変心配していたのですが、予報は好転していて、子どもたちも職員もやる気っぱいです！立派な開会式や可愛らしくも凛とした選手宣誓には還暦を過ぎた校長は目頭が熱くなります！

　プログラム１番、運動会といえば徒競走です！目当ては「まっすぐ走ろう！」皆様子どもの頃を覚えておいででしょうか？人類は初めからまっすぐ力強く走れるわけではありません！目標に向けて、力強く大地を蹴って、なおかつ真っ直ぐに走れるようになるには、練習が必要なのです！写真を見てください！１年生ながら力強いこのフォーム！入学からこの半年で、こんなに逞しくなりました！また、ケガなどで走れない子どもたちが実況アナウンスをしてくれたのですが、これがとても上手で徒競走を盛り上げましたし、友だちへの心からの応援も素晴らしかったです！

 　プログラム２はチェッコリ玉入れです！学年主任のK藤先生のスポーツ観戦で身につけた高らかな「２０XX年オリンピック競技〜Chekkori TA•MA•I•RE〜！！」というアナウンスで決戦の火蓋が切られました！チェッコリ玉入れのルーツは諸説あるそうですが、有力なのはなんと私が教員になった４０年前ぐらいに埼玉の川越あたりの小学校で生み出されたとか・・・。１年生はチェッコリを踊っては投げ踊っては投げしながら、３回戦行います！音楽がかかると、子どもたちは可愛らしく踊った後カゴ目掛けて球をバンバンなげ入れます！下で支えるのは日頃より担任を補助して子どもたちに寄り添っていただいている皆さん！たまとともに頭に降りかかる砂つぶを払うこともなく、じっとカゴを支えます！踊って投げて踊って投げて、やがて音楽が鳴り止みました。さてさて、球を数えましょう！１・２・３・・・優勝はK藤先生の１組でした！気合い勝ち〜！！

 　プログラム３はレク走です！「異世界混合大レク走大会」と名付けられた、先生出す表示によって、カンガルーになったりフラミンゴになったりカニになったりしながらゴールを目指す競技です！１年生のすごいところは、５０ｍ走とこのレク走の並び方が違うところ！普通だったらどちらも共通にしてしまうところを、いろいろな友だちと競走を楽しもうということで、種目ごとに並び方が違うのです！それをちゃんとこなすのが本校の１年生のすごいところ！子どもたちのつぶやきによると、カンガルーの両足跳びが最もきついとのこと！たまに、サービスの「人間！」が出ると、子どもたちは大喜びでスキップをしながらゴールしていました！

　最後の種目は可愛い可愛い１年生のダンスです！「舞台に立って」「ウィル」「ウルトラソウル」「メラ」そして再び「舞台に立って」まで、５曲のメドレーに合わせて子どもたちは元気いっぱい踊ります！まだまだ何をやっても可愛いので、「ずるーい！笑」と上の学年の子どもたちが嫉妬しそう！

かわいい子どもたちにいいねをお願いします！

 　本校学年運動会シリーズのトリを務めるのは１年生！１年生は６学級あるので、学年をさらに２つに分けての運動会です！ちょっと寒く、今にも雨が降り出しそうな空模様だったのですが、立派な開会式や可愛らしくも凛とした選手宣誓に雨雲も遠慮したようで、全種目を公邸で滞りなく行うことができました！プログラム１番、運動会といえば徒競走です！目当ては「まっすぐ走ろう！」皆様子どもの頃を覚えておいででしょうか？人類は初めからまっすぐ力強く走れるわけではありません！目標に向けて、力強く大地を蹴って、なおかつ真っ直ぐに走れるようになるには、練習が必要なのです！写真を見てください！１年生ながら力強いこのフォーム！入学からこの半年で、こんなに逞しくなりました！

　プログラム２はチェッコリ玉入れです！チェッコリ玉入れのルーツは諸説あるそうですが、有力なのはなんと私が教員になった頃に埼玉の川越あたりの小学校で生み出されたとか・・・。１年生はチェッコリを踊っては投げ踊っては投げしながら、３回戦行います！前評判では３組が強いとか・・・さあどうでしょうか？音楽がかかると、子どもたちは可愛らしく踊った後カゴ目掛けて球をバンバンなげ入れます！下で支えるのは日頃より担任を補助して子どもたちに寄り添っていただいている皆さん！たまとともに頭に降りかかる砂つぶを払うこともなく、じっとカゴを支えます！踊って投げて踊って投げて、やがて音楽が鳴り止みました。さてさて、球を数えましょう！１・２・３・・・優勝は、前評判でも強かった３組でした！

かわいい子どもたちにいいねをお願いします！

　高学年運動会も後半に入りました！次の種目は「天下分け目の戦い！おおぐろヶ原の合戦！」と名付けられた棒引きです！これまで本校には棒引き用の竹棒がなく、このような競技は行ってなかったのですが、子どもたちの熱い要望に応え、用務員のK原さんが本校の敷地に生えている竹を切ってくれ、５・６年生の団体種目係が事故防止のためのタオルを棒の両端にしっかりとぐるぐる巻きつけ、最後に勝敗目印のマーキングをテープで貼って完成したものです！「こんなことがやりたい！」という子ども達の願いを叶えていく、素敵な運動会企画になったと思います！

　棒弾きの醍醐味その１は、スタートダッシュの勢いを活かして敵が棒に触れる前に棒をこちらに引き始めること！醍醐味その２は、みんなが狙っていない棒を見極めて、ひとり悠々と持ち帰ること！醍醐味その３は、正々堂々相手との引き比べに勝ち、敵を引きずりながら自分の陣まで棒を持ってくること！あちらこちらで繰り広げられる駆け引きと真剣勝負とで、見応え抜群の競技になりました！　

　そして、高学年運動会の最後を飾る表現種目「ダイナミック！We are Heroes！〜これがおおぐろ舞style！」です！５・６年生は１０月の初めに、海外からやってきたHeart Globalのキャストさんたちと歌とダンスのミュージックアウトリーチを体験しています！また、ダンスを本格的に習っているリーダーや、センスの良い頼れるリーダーが複数いることも強みです！今年は民舞的なものにも挑戦しました！ミニ太鼓を鳴らしながら沖縄を感じさせる華麗な舞を披露しました。現代の子どもたちの普段の姿勢には恐らくないであろう、腰を落とした力強いフォームがしっかり決まって、それはそれはかっこいい高学年らしい舞となりました！本当は大きな写真で子どもたちの真剣な眼を伝えたいところです！

子どもたちの頑張りに、いいねをお願いします！

　いよいよ高学年運動会です！始まりの会の挨拶や進行の司会もさすが高学年！といった円滑で快活な仕事ぶりですね！最初の種目は追いかけ玉入れです！紅白に分かれて５年生白対５年生赤、６年生白対６年生赤、５年生白対６年生赤、５年生赤対６年生白の４回戦を行いました！言わずもがな追いかけ玉入れは籠の係が勝敗の鍵を握っています！各チームの精鋭が籠を背負って走ります！写真を見ても分かる通り、どの籠の係の子もいい走りっぷりです！玉を持って追いかけてくる敵を巧みにステップを踏んで振り切って逃げ回ります！がっ！一度捕まって球を入れられてしまうとさあ大変！カゴが重くて走るスピードがガクンと落ちてしまいます！競技中、私は気づきませんでしたが、５年生対６年生の戦いでは、敵の球を回収して邪魔する作戦を実行したとかで、一悶着あったそうです！教育的指導ピーッ！せっかくの運動会、正々堂々と行いたいよね！

　続いての種目は、徒競走「君の瞳に猪突猛進☆！」です！体も大きくなって、走る姿は低中学年には出せない迫力と美しさがありますね！みんないい表情で走っています！真剣な勝負をしつつも、表情がにこにこしている子どもたちも多いです！競い合ったり、走ったりというのは、人類のDNAに刻まれた原始の喜びを刺激するのでしょうね！この運動会シーズン、低学年から高学年まで子どもというものの成長の凄さに感動しっぱなしです！

子どもたちの力走にいいねをお願いします！

 　３年生運動会、３種目目の競技はレク走です！今年はオリンピックイヤーでしたので、オリンピック競技にちなんだレクそうを考えたそうです！子ども達がスタートすると、すぐにハードルの障害物が現れます！ぴょんぴょん跳んでクリアすると、次は平均台です！慎重にゆっくり歩く子、何事もないようにすたすた渡っていく子と様々です！トラック中央部まで来るとクジが置いてありますので、それをめくると、競技が指定されているのです！サッカー、ウエイトリフティング、体操、バスケットの４種類の種目が用意されています！ウエイトリフティングのバーベルは最高がなんと１００ｔ！！という表示です！すごく重そうに、いい質感の錘とリアルにしなるバーが素晴らしい！さすが図工の研究校！体操などは子どもたちのポージングに対して、子どもの係が白旗赤旗をあげて判定！これも可愛らしくて素敵なアイデア！そして、３年生ですから競技の準備もどんどん自分たちで行います！合わせて１１０ｔ？のバーベルや平均台を軽々運ぶかっこいい３年生にも拍手です！

　いよいよ運動会最後の種目は表現です！黒いTシャツで揃えた精悍な３年生が躍動する姿は、低学年のかわいらしさとは一線を画す、ひとまわり成長した姿でした！ソーランが始まると、グッと腰を低くして「かまえ」の気合の入った姿勢にも痺れました！たくさんの応援の皆様に囲まれて、子どもたちは生きるエネルギーを表現できたのではないかと思います！暖かな拍手と声援ありがとうございました！

頑張った子どもたちにいいねを！

　本日の１・２時間目は３年生の学年運動会でした！３年生職員は若い体力自慢が多く、今朝早くから校庭にラインを引いたり、道具を出したりと気合が入っていました！１・２年生は学年を半分ずつにして運動会を行いますので、保護者様を含め、本校で一番参加者の多い運動会がこの３年生の運動会です！

　はじめの種目は全員リレーです！学級を２組に分けて、AチームBチームの２回戦行います！子どもたちの走っている時の真剣な表情！走る喜びが溢れている子どもたちを見ると幸せな気持ちになります！バトンパスでの子ども同士の目と目のコミュニュケーションや短い掛け声！バトンを渡した後のほっとした表情！見どころがいっぱいですよね！

　次の種目は綱引きです！綱引きって、大人になってからやったことありますか？全力で綱を引き続けるって見てるよりもずっと大変なんですよ！でも、写真を見直してみると、子どもたちは大いに競技を楽しんでいますね！どの子も綱を引いている時も、終わった後も、買っても負けても、すごくにこにこしています！競い合う友達がいるってありがたいとっても幸せなことなんだよね！

頑張った子どもたちにいいねをお願いします！

 本日、市内ミニバスケットボール大会がキッコーマンアリーナを会場に行われました。５・６年生の部員たちは、大会に向け短い時間でしたが朝や放課後に集まって練習してきた成果を発揮すべく、大会に臨みました。

　第１試合の対戦相手は男女とも東小学校です！おそらくクラブチームで日々練習を積んでいるであろう技能の高い相手選手から、なんとかボールを奪おうと声を掛け合い、必死に手を伸ばす本校の選手たちが素晴らしい！最後まで諦めずに一生懸命プレーをする態度に校長として本当に誇らしく思いました！女子の第２試合は流山小学校、男子は西初石小学校でした。女子は第２試合でも本当に最後まで闘志を切らさず、集中力を持って相手と闘い続けました！男子はゲームの流れの中で3本のシュートを決めるとともに、相手の反則でもらったフリースローでも1点を取り、大きな歓声とともに大会を終えることができました！

　改めて開会式があり、次は応援合戦です！各学級で工夫を凝らした応援が披露され、気分が盛り上がります！外で行うよりも体育館は声がとても響くので、盛り上がりも倍増です！応援合戦の後はダンス！ここでも各学級ごとに工夫したダンスが披露され、４年生のクリエイティブな才能を見せつけていました！

　ダンスの後はピラミッドジャンケンです！ずらり並んだお家の方々に、順々にジャンケンをしていき、３回続けて勝たないと1点が入らない仕組みです！よーく見ていると、お家の方が子どもたちに華を持たせようと、負けやすそうなパターンでジャンケンをしてくれているような雰囲気が・・・実況アナウンスを４年生の子どもが行っていたのですが「1点入りました！さらに1点入りました！また1点入りました！また1点です！！」とパチンコ屋さんのお兄さんのような興奮した実況が行われていました！

　競技の最後は追いかけ玉入れです！籠を背負って走るのは、この競技を考えた団体競技係の子どもなのでしょうか？この競技の行方を左右するのは籠係ですね！逃げて逃げてすばしっこくステップを踏んで、入れられる玉をなるべく少なく抑えていました！

　リレー以外は体育館での競技となりましたが、笑顔あふれる素敵な運動会になったと思います！閉会式で、２組のI川さんがお家の皆さんに向けて挨拶をしました。その台詞の礼儀正しく丁寧なことや、しっかりとした大人に向けての語り口に、会場からの大きな拍手が送られました！後で聞いたら、先生は台詞作りにタッチしていないということ！素敵で立派なおおぐろの森小学校の子どもです！そして、さらに聞いたら、リレーでみんなに迷惑かけられないから、一度は運動会に参加したくないなあと思ったとか・・・いろいろな活躍の場が設定できる素敵な行事になってよかったです！そうそう！いろいろな活躍の場といえば、N田くんは、ずっと４年生カメラマンとして、タブレットを使って子どもの目線でしか撮れないような素敵な写真をたくさん（約３００枚！）撮ってくれました！以下、N田カメラマン作品です！

いいねを押していただけるとN田カメラマンも、遠藤も喜びます！

　午前中の２年生の運動会２セットも無事終了し、午後は４年生の運動会なのですが・・・雲行きがすこぶる怪しいのでした。雨雲レーダーの予報ではなんと１３時５５分に雨が降り始めるとのこと！そして競技開始は１３時４５分！我々の作戦は、まず、どうしても外でなくてはできない「全員リレー」を何より優先してやろうというもの。開会式はその後で体育館でやろう！という柔軟な発想です。テキパキと校庭に集合し、全員リレーの始まりです！肩にそれぞれ走る順番のガムテープが貼られていて、ひと目で自分が何番で走るかがわかるように工夫されています！また、学級でいろいろな作戦が立てられるように、バトンゾーンが４０ｍくらい長くとられていて、どこでバトンパスをしてもいいようになっています！初めは黄色の３組がリードを保っていましたが、やがて１組と４組が入れ替わり、最後まで接戦を繰り広げ、アンカー勝負となり、緑の４組がゴールテープを切りました！

　雨雲レーダー予報がとても正確なので、リレーをしている途中で、ちゃんと？雨がポツポツと降り出しました。予め全員リレーが終わったら体育館へ移動ということになっていたので、慌てることなく子どもたちもお家の方も体育館へ！体育館は、雛壇状の観覧席が準備され、お家の方がとても応援しやすい状態になっていましたよ！

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　２年生は学級数が多いので、学年をさらに２分割して３学級ずつの運動会となっています。そのことによって、練習では、子どもの待ち時間がとても少なくなりますし、活躍の場と時間は増えて運動量が確保できます！ご覧になる保護者の方々にとっても、それは同じで、お子さんの活躍を見る時間がたくさんになって、撮影もしやすいし、お子さんの出番を待っている時間も大きく短縮できているのです！さて、３・４時間目は３組５組６組の運動会です！しかしながら、今日は先生の数が少ないような・・・なんと体調を崩してH先生が急遽お休みです！頼れる担任の先生がいなくても、子どもたちはへこたれません！元気いっぱい活動し、走って跳んで素敵なダンスも披露します！そして、それを盛り上げるI塚先生のマイクパフォーマンス！選挙カーに乗ったウグイス嬢のような、「皆様の温かな声援をお願いします！拍手をお願いします！もっともっとご声援を！！」という叫びにも似たアナウンスに、写真屋さんまで感動しておりました。

　本日より本校の学年運動会のスタートです！先陣を切って２年生１組２組４組の運動会が行われました！空模様が心配されましたが、２年生の気合いで雨雲を寄せ付けません！ご家族の方も多数応援に駆けつけてくれ、盛り上がりを見せています！

　開会式で子どもたちから、勝ち負けよりも楽しい様子を見てほしい！といったかわいらしい話がありました。学年運動会がどうして成り立つのかというと、勝ち負けを争わないからです。そのことによって、決勝審判や得点係などは必要なくなり、学年の職員と数人の応援だけで運動会を運営することができるのです。

　まずは、運動会といえば短距離走です！５０ｍ走ります！子どもの話の通り、順位に関わらず走る喜びをにこにこと表現しながら走る子どももいれば、前を走る子に追いつきたくて、必死の形相で走る子など、子どもたちも個性いろいろです！

　次の種目は団体競技の大玉転がし！３人もしくは２人ひと組で身長よりも遥かに大きな玉を転がして、コーンをUターンして戻ってきます！前が見えないので、あっちに行ったり折り返しを行きすぎたり！２年生ぐらいだと、「競技」であることをわかって、声を掛け合ってとにかく急いで運ぼうとするチームもあれば、大きな玉の手触りや転がすこと自体の楽しさをじっくり味わいながらのんびり進むチームもありで、応援する大人は癒されまくりです！

　３種目目はレク走でした！初めのくじで最初の３０ｍくらいの走り方が決まります。ふつうに走れる子、両足とびを指示される子、くねくね道をゆけ！や縄跳びをしなさい！という厳しめのものまで様々です。さらに待ち受ける２番目のくじでは、オリンピックのイメージでラグビーボールを持って走ったり、陸上選手のようにそのまま走ったり、くるくるダンスを舞ったりと、演技をしなくてはなりません！フラフープの３回とびは、ちょっと過酷！私もそれに当たったら涙目になってしまうかも・・・

　そして、最後はかっこいいダンスで締めくくりでした！ピタゴラスイッチの音楽に合わせて入場してきて、ポージングをして止まる２年生の可愛いこと！練習の時から職員室のおじさまおばさまは、心を掴まれてしまっていたんです！全体で同じダンスをするばかりではなく、それぞれの学級のダンスの時間もあって、それぞれの工夫やかっこよさを披露し合いました！

いいねを押していただけると、子どもも喜びます！

　本校は、開校してまだ４年目の学校です。学区はおおたかの森駅の西口・北口で、子どもたちの家庭の多くがおおたかの森駅ができてからこの街に転居してきました。学区内にある商店や施設もできてまもないものが多く、街全体がこれからみんなで作る新しい街なのです！そんな新しい街での新しい学校の役割は、学校を介して人と人を繋ぐことだと考えます。そういう意味で、この２年生の「まち発見！」という学習は、本校の経営の重点を担う、極めて重要な学習なのであります！

　２年生の職員は、この学習のために、時間をかけて準備をしてきました。お店とアポを取り、どんな手続きを取れば子どもたちがお話を聞かせてもらえるかを丁寧に一軒ずつ聞き取らせていただき、一緒に行っていただける保護者や地域のボランティアさんをお願いし、子どもたちには事前学習で聞きたいことやインタビューの仕方、礼儀について学習をし・・・と大変です。しかし、この学習は前述したように子どもたちと地域の施設やお店をつなぎ、新しい街のコミュニティーを作る一翼を担うとともに、本校児童が地域の人に愛される子どもたちになれるかどうかという重責まで背負っておりますので、高い志で職員は頑張るのです！

　活動当日は天気もよく、保護者地域のボランティアさん43名にも助けていただき、30を超える地域の店舗や施設にでかけ、中の様子を見せていただいたり、しっかりとインタビューをしたりしてくることができました。子どもたちの感想では「角上魚類さんで魚を捌いているところを見せてもらえて嬉しかった！普段から魚を食べようと思った！」「ロピアさんでは、おお店のバックヤードを見せてもらい、商品を詰めているところや、大きい冷蔵庫を見せてもらえた！」「千葉銀行さんでは、新しいお金を触らせてもらった！お金が重かった！」「ほのぼの館では車椅子に乗せてもらった。知らなかったから体験できてよかった！」など、子どもたちは多くの体験と感動を得て、学校に帰ってくることができました。

　インタビューで終わりではなく、学んだことを友だちと伝え合い、さらに街の様々な場所に興味を持たせたり、お礼のメッセージを作成したりと、子どもたちの豊かな学びは続きます！子どもたちと、街で働く人との交流を生み出し、素敵な街づくりに貢献する素敵な学習ができました！

　本日、１年生は初めての校外学習で東武動物公園に行きました！東武動物公園には、仲良く手を繋いで列になって見学している未就学の子どもたちも遠足に来ています。でも、本校の１年生は、少人数の班を作り、見学することになっています。班活動は、自分と友達との折り合いをつけながら、自己主張したりゆずったりという大切な人間関係づくりの学びのために行っています。園内マップの見方を学んだり、どんな順番で見て回るかを話し合ったりしながら、しっかりと事前準備をしてきました。

　東武動物公園はとても広く、迷ってしまいそうですが、キャットワールド、モンキーワールドなどエリアごとに職員が配置され、見学した証にスタンプを押してくれることになっていますので心強いのです！やはり子どもたちの人気は、大きなゾウやキリン、東武動物公園の花形であるホワイトタイガーといった大型の動物のようです！図鑑やタブレットの中の動物とは違い、ツノや毛に触れたり（ヤギさんとか）、ぴょんぴょんと追いかけられたり（カンガルー）とてつもない大きさが体感できたり、色々なニオイがしたり！と全身で体感できるのはとても素敵ですね！班活動もしっかりできる班がとても多くて、食事の時間や帰りの集合時間もちゃんと守れて、素晴らしい１年生ぶりでした！

　校長は園内を巡視しながら、子どもたちに動物クイズを出してもらいました！なんの打ち合わせもなく、動物を見ている子どもたちに、「動物クイズを作りたいのでヒントを出してください」とお願いして動画を撮るのですが、おおぐろの森小学校の子どもたちの理解力がとても高く、「大きい！」「ツノがある！」「しっぽがプルプルしている！」などと、的確なヒントを出していきます！（この答えはサイ！）おかげで、給食の時に流れる遠足動画がとても充実しましたよ！

　帰りにバスに乗り込む前に、歩きながら感想をインタビューしましたが、ゾウがカッコよかった！いろんな動物が思っているよりたくさんいて楽しかった！また今度も行きたい！など、思い思いの言葉が笑顔にのせて語られて、今日の時間の充実を物語っていました！

　本校は「大畔」という地名にもあるように、低い土地に囲まれたちょっとした台地の上に建っています。校門から１００ｍほど行った場所から急に低い谷になり、湧き水が流れ、夏には蛍が飛ぶような場所があるのです。

　日本の水が得られる低い土地の使い方といえば、田んぼですね！この谷に、里山ボランティア流山の方々が管理している田んぼがあり、開校以来本校では里山ボランティア流山さんのご厚意により米作りをさせていただいています！

　今日は稲刈り！先週まで降り続いた雨の影響で、田んぼはかなりぬかるんでいる状態です。でも、それでこそ子どもたちが田んぼに入る体験としては、ふさわしいのかもしれません！一歩入れば、大人の手を借りないと抜け出せないようなぬかるみの中で、子どもたちは稲刈り用のギザギザ鎌を頑張っって使いながら、少しずつ稲刈りを進めました！全員で入れるような広さはないので、交代しながら行うのですが、丘で待っているチームは、季節外れの米の花を見せていただいたり、童心に帰ってカエルを捕まえたり、チョウやバッタと遊んだりと、自然と戯れる時間を楽しんでいました！

　くろもり会ボランティアのみなさんも3人来てくださり、子どもたちの刈り取った稲を束にして結んでくれたり、足洗いを手伝ってくれたりと、子どもたちを助けてくれました！ありがとうございました！

　今日、なんとパリパラリンピック車椅子ラグビー金メダリスト、倉橋香衣選手が本校に来てくださいました！商船三井の公式ホームペジによれば、倉橋さんは「1990年生まれ、兵庫県出身。車いすラグビー日本代表選手。大学生のときにトランポリンの事故で頸髄を負傷し、リハビリを経て車いすラグビーに出会う。2016年、株式会社商船三井に入社。2017年に車いすラグビー日本代表に唯一の女子選手として選出され、2018年の世界選手権優勝、2021年東京パラリンピックにて銅メダル・2024年パリパラリンピックにて金メダル獲得に貢献。」とあります。実はその大学生の時に本校のH田教諭が倉橋選手の先輩としてトランポリン部に在席しており、そのときからのつながりで今回来てくださることになりました。

　なかなか全校で集まる機会のない本校児童ですが、今日は特別！全校で体育館に集合し、「倉橋選手の入場です！」という児童会のアナウンスに扉が開くと、１年生から６年生まで拍手と歓声の大歓迎です！「われんばかりの」とはよく言ったものだと思います。本校体育館が喜びにあふれていました！倉橋選手の自己紹介の後、１年生から順番に質問の受付が始まりました。

　まず「車椅子ラグビーって何ですか？」という、１年生の、これぞはじめの質問！で始まり、つらいときにはどうやっt乗り越えているかとか、金メダルがどうしてとれたと思うかなど、自由に手を上げて質問しているのですが、子どもたちの場をわきまえた「いい質問ですね！」という質問が続き、さすがおおぐろの森小学校の子どもたちです！

　倉橋選手が「以前はどんなだったか」という質問に応えて、「健常者の時にはなんとなく過ごしていたんだけど、今は１日１日を大切に生きている。」と応えていたのが私は印象的でした。

　東京パラリンピックの銅メダルとパリパラリンピックの金メダルを見せていただき、誰か代表で首にかけてもいいことに！代表の条件として、今日が誕生日のひとはいますか？という問いにどよめく会場！元気よく手が上がった２人！２年生のりひとさんと３年生のみなとさんでした！メダルをかけてもらって、倉橋選手を挟んで記念撮影！一生の思い出ですね！子どもたちは倉橋選手に来ていただいたお礼に校歌を歌い、最後に全員で記念撮影をして終わりました。

　１年生から４年生は退場しましたが、５・６年生は会場に残って、さらに倉橋選手の生き様に関する深い質問をさらに掘り下げました。また、倉橋選手は６年生と一緒に給食を食べてくださり、昼休み時間までつきあってくれました！６年生は、「バスケットの大会があるんですけど、どんな気持ちで臨んだら勝てますか？」など、大先輩から様々な知恵や経験を引き出そうと話を弾ませていました。

　まだ、朝ごはんを食べたばかりですが、これからお昼に向けてカレー作りを行います！昨日からの雨はまだまだ続いており、風もあるので、青年の家の方からのカレー作りの説明は屋内で行われることとなりました。さらに、説明を一回で済ませたいという青年の家の方の意向により、別の炊事場でカレー作りを行う別の学校も一緒に説明を受けることになりました。せっかくテキパキと支度をして、さあカレー作りだ！と勇んでいた５年生ですが、予定が変更になったあおりを受けて、ちょっと待ち時間が増えてしまいました。さらに、火おこしの場面は昨日と同じ説明なので、子どもたちは知識だけでなく経験で理解もしているところです。しかし、成長著しい５年生はそんなことでは動じません。心に不満はあるでしょうに、近くの友達と雑談をしながら、騒ぎすぎず穏やかに時間を過ごすという大人な対応をすることができました。立派です！

　雨の中、昨日と同じ斜面を降りて炊事場に向かいます！学校から持ち込んだ荷物や、包丁・ピーラー・金属製の食器などの入った重い調理セットを運んだり、みんな協力して頑張ります！時間が押しているので、早速かまどに火を起こすチームと、調理セットを洗って玉ネギやジャガイモを切り始めるチーム、米を洗い始めるチームなど、子どもたちの取り掛かりや仕事に対する真摯な姿、ここのところの成長ぶりに胸が熱くなりました！焼き板作りで経験しているので、かまどチームの火おこしが昨日より遥かに上達しています！でも、合計１２のかまどで火おこしですので、熱と煙との格闘です！頑張る子どもたち！野菜の皮剥きや切り刻みは、おいおいというほど調理セットの包丁が切れないので、刃物は滑らせて切るのだという基本を会得するのにもってこい！（すいません）玉ねぎの皮剥きのコツとか、ジャガイモの芽の取り方とか、職員が丁寧に教えながら、遅れ気味のチームにはちょっと手伝ってあげながら、今までの遅れを取り戻すように調理が進んでいきます！米の炊くコツとして「赤子泣いても蓋取るな」とは言いますが、キャンプ飯での成功の秘訣は、「食べて確認」です！校長がせっせと飯盒飯のつまみ食い！青年の家のカレー作りマニュアルは、水多めで野菜を煮て、煮えたら肉を入れて、肉に火が通ったら水を減らしてルーを入れるという変則的な手順なので、大人も油断していると指示を間違えてしまいます。ひとつの班で、「肉を入れ忘れた！」という事件も発生！これは職員が、もうお米の炊けたチームから飯盒を借りて、飯盒で肉を茹でて入れるという見事なリカバーを見せ、子どもたちを救いました！自分たちで作ったカレーは、美味しいよ！

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　おはようございます！林間学園2日目が始まりました！昨晩は、たくさんのイベントをこなし、歌って踊って働いて、子どもたちは２２時には（眠っているかは別として）とても静かになりました。青年の家の同じフロア半分には、別の小学校５年生もいたのですが、なんとなく落ち着かずにずっと連れ立ってトイレに行ったり、時々大きな声が聞こえたりするのとは対照的で、充実した1日を感じさせる静けさでした！

　よく活動してよく寝たせいか、朝から子どもたちは元気です！体調不良を訴える子どもはなく、みんなでパンとハムがメインの朝ごはんを食べ、現在部屋のお掃除中です！今日はこれからカレー作り！カレー作りを「雨だから楽しい！」とするのは、私にもなかなか正解が見出せませんが、子どもたちの知恵とパワーで、新しい発見があることを期待して、これから準備をして出かけます！

　林間学園といえばキャンプファイヤーなわけで、全体での練習でも一番熱が入っていたと思いますし、授業参観では保護者の方にも見ていただいたり参加していただいたりしながら、この日に向けて期待を膨らましてきました！しかし、雨！大きな集会室に、高さ２ｍほどのツリー状の燭台が設置され、キャンドルサービスを行うことになりました！

　昨年まで、これまでの担任の先生がサプライズで登場していた火の神ですが、その流れでいうと今年はN江先生かと思いきや、輪の中に加わっています。さあ誰？闇の中で行うキャンプファイヤーと違って、暗くしているとはいえ、やはりさまざまな灯りが漏れてくる室内なので、今年の火の神が教頭先生であることは、子どもたちにあっという間にわかってしまいました！

　火の神は、火の子どもを3人連れています。絆の火、挑戦の火、協力の火 それぞれの火を火の神から分けてもらうときのよく通る素晴らしい声！その後、キャンドルサービスで、一人一人の蝋燭に小さな炎が次々と灯されていき、すっと集会室が幻想的な雰囲気になりました。その後、一人一人がツリー状の燭台に蝋燭を立てていき、薪が勢いよく燃えるキャンプファイヤーとは全く別の、とても魅力的なキャンドルツリーが出来上がりました！美しい！！

　猛獣狩りでやんやと盛り上がり、ジェンカでひとつながりになり、マイムマイムで輪を強固にし、ジンギスカンで子どもたちのテンションはMAXに！一度合唱タイムで気持ちを沈めようとしましたが、歌声も気持ちをさらに昂らせたようで、何度もダンスのアンコールで盛り上がりました。経験上、キャンプファイヤーでは安全のためもっと輪を大きくする必要があり、向こう側も見えにくいため、ここまでの一体感のある強い盛り上がりはなかなかできません！これぞまさに、「雨だからよかった！」キャンドルサービスになりました！

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　美味しいお昼をいただいた後は、焼き板作りに挑戦です！まあまあ雨も落ち着いていて、傘なしでもに移動できるぐらいの霧雨が降っています。子どもたちは斜面を下って、焼き板作り会場の屋根のある第３炊事場まで森の中を進みました。係児童は荷物を持っての斜面移動ですが、慎重に慎重に滑らないように降りていきます。

　ここからは、火を使うことになりますので、焼き板指導のお兄さんが丁寧に説明してくれます！まずは竈門に火を起こすことから始めます。新聞紙を丸めて、三角屋根を作るように細い板を組んでいって・・・焚き火の基本ですね！基本を学んだら、実践あるのみ！いくら知識があっても、経験には敵わないことがこういう作業にはあるのですよね！

　安全のため、着火の瞬間だけは大人が行います。細い薄い板は燃えやすく、やってもやってもつかないということはありません。しかし、簡単にまあまあ大きな火がおこったように見えても、最近雨がちということもあり、油断するとふっと火が消えてしまうようです。扇いだり、細い板と厚い板を様子を見ながら調整したりと、子どもたちも少しづつ炎との付き合い方を学んでいったようです。

　ある程度炎が大きくなったら、板を焼いていきます。やりすぎないように、しかし板の表面を炭化させるようにと、この加減が難しいのと、薪を燃やせばたいそう煙が出ますので、風向きによって目がしみたり、むせてしまったり、子どもたちには試練の時でした！

　ある程度焼き上がった板は、炭になっている部分を削り、タワシで擦り、新聞紙で磨くとあら不思議！いい具合の艶がのった趣のある焼き板の出来上がりです！思い思いの絵や文字を描いて、世界にひとつの林間学園思い出の品が出来上がりました！

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　インドアビンゴを終えた後も、ちょっと時間があったので、ミニレクをすることになりました！まず、伝言ゲームが始まりました！６，7人の縦のチームをつくって、先頭から文章を回します！お題として出されたのは、なんと林間学園のめあてでした！ということは、通常の伝言ゲームと違い、それを全員が覚えてさえいれば、簡単に後ろまで正確に伝わるはず・・・ですが、まあ結果はご想像通りでありまして・・・がんばれ５年生！

　ゲームの途中ですが、先に配膳係は下の食堂に降りて、昼食の準備が始まりました！これでここに林間学園に来るのは３回目ですが、初めて見るようなものすごいスピードでお盆が並べられ、そこに次々とおかずプレートが置かれ、ご飯をテキパキとよそい、それを配り・・・素晴らしい働きの５年生でした！そのおかげで、みんなしっかりにこにこ林間学園初めての食事であるランチをいただくことができました！ここの唐揚げ美味しいですよね！

　食べた後の後片付けも、それはそれは見事でした！本当によく動きよく働く５年生です！

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　館内の説明や布団のたたみ方など丁寧な説明を受けた後は、インドアビンゴの始まりです！小雨なので山ビンゴも行けるかなと思いましたが、斜面ばかりのコースなので、施設の方からストップがかかりました！（当たり前！安全最優先！）ビンゴ係がしっかりと説明の会を進めます！司会のI崎さんは、堂々と立派な司会ぶりプラス、施設の人の話が終わりそうだという気配を察して立ち上がって、スムーズに進行するようしっかり気を配りながらの仕事ぶりが光りました！

　インドアビンゴは、２５枚の写真をヒントに、館内のある場所を特定し、その場所の近くに貼られた虫か野菜のシールを探していくというものです。写真以外に手がかりがなく、想像するよりもかなり難しいのですが、子どもたちは、体育館に向いている矢印と、館内案内図を結びつけて考えることで、「この辺にあるんじゃないか？」と推理したり、床に這いつくばり、見る視点を変えて探してみようと工夫したりと、ここでもさすがおおぐろの森小学校という頭の使いようでインドアビンゴを進めていました。

　さて、５年生の林間学園がスタートしました！あいにくの天気ですが、こんな時こそ成長著しい５年生の勢いを見せる時！校長の挨拶も、「雨だけど楽しく」から「雨だから楽しい！」を目指して頑張りましょう！でした。体育館で行われた出発の会では、リーダーの司会ぶりも立派で、それに応える５年生全員の目力と聴く姿勢の未だかつてない立派さに痺れました！

　バスに乗り込む際は、荷物の積み込みをたくさん先生に手伝ってもらい、雨の中ですが６年生や先生方の温かな見送りにバスは出発しました。２組のバスはまず歌から。校歌やCOSMOSいい声です！さすが５年生！その後は「◯ん◯ん」の言葉を考えるという高尚なレクでたいそう盛り上がり、おおぐろ小の知性の高さを発揮したり、「さ」で始まり「い」で終わる七文字の言葉は？というクイズにみんなが悩んだ後、「さとうせんせい」という答えで、担任愛を感じたりしているうちに、あっという間に茨城中央青年の家に到着です！

　Iさんの立派な入所挨拶の後、校歌の歌声をを披露し、所員さんの丁寧な始まりました！こういうところの布団の決まりはとても独特ですよね！皆さんも思い出すのではないですか？

 　本日、おおぐろの森地区社会福祉協議会主催の敬老会が、本校体育館を会場に開催されました！おおぐろの森小学校の学区は、若い世代が多く住んでいるイメージですが、多くの人生のベテランの方々もお住まいになっています。その中から７０名ほどの方々がおおぐろの森小学校での敬老会に参加してくださいました。

　井崎市長さんも駆けつけてくださり、流山市の１００歳以上の方の情報を交えながら、みんなで元気に長生きしましょう！特に男性は頑張りましょう！（100歳以上の人は圧倒的に女性だからです）というメッセージをいただきました。

　社会福祉協議会の石幡会長さんのご挨拶もあり、いよいよ小中学生の舞台の始まりです。最初はおおぐろの森中学校吹奏楽部の演奏です！迫力ある演奏に、会場の皆さんも惹きつけられています。本校の音楽部の児童も、真剣な眼差しで聴いています。次に、本校２年生のバイオリン演奏！１年生、４年生、５年生のピアノソロ演奏！フラダンスの披露がありました！練習の成果がたくさんの人に聴いてもらったり観てもらえてよかったですね！

　最後を飾るのは、本校の音楽部です！６年生の２人の堂々たる司会ぶりが素敵です！音楽部は、楽器の演奏だけでなく、ポップスをボーカルつきで軽快に楽しく演奏します！ボーカルの６年生の表現力豊かな歌い上げっぷりや、５年生のにこやかな表情から響く澄んだ歌声には、新しい時代を感じました！最後には本校自慢の校歌も６年生のツインボーカルで披露しました。たくさんの方々に喜んでもらい、学校が地域の人と人を繋ぐお手伝いができて良かったです！

　流山市にスタジオを構える「自分未来クラブ」様の多大なご厚意により、昨日、５・６年生を対象にHEART GROBALによるミュージックアウトリーチというプログラムが行われました。

　ミュージック・アウトリーチは、30名ほどのキャストたちが学校やコミュニティを訪れ、小・中・高校生たちと一緒に、わずか3日間(地域によっては2日間)で歌やダンスのショーを作り上げるプログラムです！キャストたちは、さまざまな芸術分野で専門教育を受けてきています。パフォーマンスだけではなく、教育にも情熱を持っており、多様な年齢、文化的背景をもつ子どもたちを教えてきた経験も持っています。世界共通言語である音楽を通して数百人の子どもたちが共に学び、お互いの強みを尊重し、自分の可能性を発掘します。このプログラムは、ビル・ブローリーによって1992年に開発され、2001年からヨーロッパに広がり、日本での活動は、2006年から続いているそうです！

　朝10時、子どもたちとキャストさんたちの出会いです！直前まで、真剣な顔で打ち合わせを行なっていたキャストさんたちは、さあ行くぞ！となると、いきなりテンション高く子どもたちを出迎えてくれました！

　入場する子どもたちを元気いっぱいハイタッチで迎えたあと、あっという間にキャストさんを中心とする全身を使ったダンスのような遊びのような輪が出来上がり、子どもたちの感情を高めていきます！子どもたちも、あっという間にキャストさんのペースに追いついて、声量が爆上がり！心拍数も爆上がり！です！

　さて、一旦集合！キャストさんの説明はもちろん英語です！（通訳してくれながら進みます 笑）学年学級関係なく、お誕生月でまずは３チームに分かれました。チームになった後は、あれこれ説明する時間はほとんどなく、キャストさんが歌う歌、掛け声、身振り手振り、ダンスなど、全てのことを子どもたちはどんどん真似て吸収していきます！大人はどうしても理解してから動きたいので、「え？これどの部分？」「え？振りがわからない」とかドギマギしちゃうのですが、 子どもたちは、「なんだかわからないけど体動かしちゃえ！」「声出しちゃえ！」と進んでいきます！学校だよりにも書きましたが、この年齢でしかできない経験というものがあるのですよね。子どもたちが、大人になる頃はもっともっとグローバルな世の中になっていると思います。その時に、「ちゃんと理解しなければ動けない」のと、「なんだかわからないけどとりあえずやってみる！」の間には、その先に待っている世界が大きく違うのではないかと思います。本当に貴重なありがたい体験をさせていただいています。

午前中、それはそれは濃い2時間のレッスンをこなし、給食を挟んで午後1時より再びレッスン開始！もうこの先は保護者の方を入れての本番のステージのための通し練習です！キャストさんたちのレッスンは、あれこれ指示するというよりも、とにかく「子どもがやる気になるような全力の手本をみせる」に尽きます！　子どもたちも、そのエネルギーを受け取って、未だかつてない集中力で頑張っています！そして本番！たくさんの人が観にきてくれていますよ！

　短い時間でしたが、子どもたちは他では決して味わえない、貴重な時間を過ごしたことと思います。自分の心を広く開いて、コミュニケーションの中から、様々な課題の解決をしていくような大人になる基礎のかけらを、手にしたのではないでしょうか。世界から集まっていただいたHeart Globalの皆様、自分未来クラブの皆様、！キャストさんが２泊お世話になったホストファミリーの皆様、本校まで足を運んでいただき子どもたちに声援を送っていただいた皆様、この場を借りて深く感謝申し上げます！

 　なんだか久しぶりの青空でした！１年生はこの時を逃すなとばかりに、サツマイモ掘りを行いました！幼稚園や保育園でしたら、青々とした芋のツルは取り去られていて、あとは掘るだけみたいな畑に連れて行かれると思うのですが、１年生の子どもたちは、芋の苗を植えた後、春から何度も、９月に入っても複数回しっかり草取りを行いました。掘る直前のつるの生い茂る畑をしっかりと観察しての芋掘りなので、植物の成長の様子をしっかり学んでいます！

　昨年は雑草に負けるサツマイモたちも多く、収穫量が少なかったのですが、今年は子どもたちが頑張って、畑主任のK谷先生が先頭に立って職員も夏休みに何度も早朝集まって草取りをして、大収穫間違いなしの素敵なツルがこれでもかと生い茂っています！のびています！

　いよいよ芋掘り！お手伝いの先生方に、スコップで土をほぐしてもらって、小さな手で頑張って掘ります！出てくる出てくる大きなおいもがザックザク！「おっきいよーっ！」「せんせいみてー！」「おもーい！」あっちでもこっちでも大歓声が上がります！土の中から出てくるのは、お芋だけではありません！幼虫や、ツルを刈られて行き場を失ったバッタたちがいっぱい出てきました！収穫した芋は、お家に持って帰ったり、給食で全校の子どもたちに食べてもらったり、くろもり会頒布会を開いたりする予定です！お楽しみに！

　今日は、厳しい残暑で外へ出られない為に延期となっていた異学年の交流活動である「にこにこ活動」が行われました！今日の交流学年は３年生５年生です！小学生は、２年の違いが大きな体格の違いとなってはいますが、体の違いほどの気持ちの違いというものはないのです。５年生は３年生相手でも結構ムキになってドッジボールとかします！ボールが来ると思ってない３年生を後ろから強い球で当てに行く５年生は、最高学年になる前にもうちょっと成長してほしいなあと思うんだけど・・・。ジェンカとかでもね、まずは３年生を誘ってじゃんけんする心の余裕が欲しいよねえ。でも、ドッジボールでは、３年生も、「今度は負けない！」「次は見てろよ！」などと対等に闘志を燃やしていたりしているので、案外大人が思うよりもバランスが取れているのかもしれません。

　後半の方の写真に、周りで鬼ごっこをしているのに、両手を上に上げて立っている子たちの写真があります。何をしているのかわからなかったので聞いてみると「バナナおに」だそうです。鬼に捕まったら、両手を上に上げてバナナになる、味方のお助け一人で半分皮が剥ける（片手を下ろせる）もう一人助けに来たら、鬼ごっこに復活できるというものだそうです。初めて見ました！

　そうそう、もちろん遊びのリーダーとなっているのは５年生です！３年生の声が反響する体育館で、自分たちの指示を出すのは大変！でも、粘り強く協力しながら並ばせたり、説明をしたりと頑張っています。ジェンカの見本を見せる４人組素敵です！にこにこ活動の最後に、「先生、何かお話がありますか？」と大人っぽい口調で司会をしていたKくんかっこいい！３年生のにこにこ笑顔を生み出していた多くの５年生の皆さん、素晴らしかったです！

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　本日、２年目教員のM斗先生による図工の公開授業が行われました！小学校の教員は採用試験を受けて本務者となったあと、千葉県による３年間の研修を受けることになります。初任の１年目は校外の研修もたくさんあり、授業の進め方や生徒指導、音楽や体育の実技教科の研修、他校の見学などを通して、教員として必要な基礎的なスキルを学びをます。２年目３年目になると、様々な研修会に自主的に参加したり、今日のように授業を公開して先輩教員に指導を受けたりしながら、主体的に自分を高めていく研修プログラムとなっていきます。

　本日の授業は、「いろいろもよう」です！水彩絵の具をせっけん液で溶いたものを用意し、それをストローで吹くとぶくぶくと泡が立ちます。その泡を紙に写し取ってあげることで、思いがけない綺麗な模様ができるので、色々な色でぶくぶくと楽しんで、カラフルな模様を楽しもう！という題材です。もちろん、今日の見守る職員の視点は、図工の授業を進めるM斗先生の子ども達への的確な指示ができているか、子ども達の意見を大切にしながら子ども達同士の意見の交換を支援できているか、子ども達にたくさんの褒め言葉や自己肯定感の上がる声かけをしているか、などとなっています。

　さてさて、M斗先生の今日の題材の説明が始まりましたよ！念入りに準備してきたので、先生がぶくぶくし始めると、「うあわーっ！」と、子ども達の大歓声があがりました！子ども達の心をガッチリと掴んだようです！これは楽しそうだ！早くやってみたいよね！あれあれ？先生は「くふう」を強調していますが、子ども達はきれいなものをつくる工夫より、ぶくぶくの魅力に取り憑かれすぎているような・・・。でも、自分でやってみないことには、どんなことだってわからないよね。いろいろ試しながら、自分で自分なりの正解をつかんでいくのが図工だね！

　本日の5時間目、体育館を覗いてみると、なぜか５年生が跳び箱を中心に輪になり、楽しいことをやっているようです！ははーん、林間学園が近いので、キャンプファイヤーの練習が始まるようです！跳び箱はキャンプファイヤーの炎だったのですね！

　キャンプファイヤーといえば、まずは火の神の登場ですね！通常、年寄りである校長が火の神となって登場するのが林間学園のお決まりとなっていると思いますが、おおぐろ小学校の林間学園はここ２年、サプライズ火の神が登場する流れとなっています。昨年は３年生の時の担任M鍋先生、一昨年は４年生の時の担任M本先生が夜の闇に紛れて林間学園に駆け付け、火の神として登場してくれました！さて、今年は誰かのサプライズはあるのでしょうか？それとも、満を辞して長老の登場なのか？長老といえば、２年生の時の担任N江先生なんてどうでしょうか？

　まだ、全体でのキャンプファイヤー練習は２回目だという事ですが、司会のキリッとした進行ぶりがとても素敵です！遠き山に陽は落ちて を歌う中、仮の火の神I山先生を先頭に、３人の火の子どもが入場です！〇〇の火を授けよう！という言葉に応える火の子の、大きく凛々しい声が体育館に響きます！燃えろよ燃えろの歌声も良い響き！

　さてさて、ゲームの練習ですよ！まずは「猛獣狩り！」猛獣狩りに行こうよ！の掛け声の後、猛獣の名前が提示され、名前の音数の人数で集まるアレです。最初の猛獣はアフリカゾウ！子どもたちは真剣そのもの！あとひとり誰か来てー！という悲鳴が体育館に響きます。次の猛獣は「コ・ウ・チョ・ウ・セ・ン・セ・イ」ん？・・・。

　その後は、ジェンカ、マイムマイム、ジンギスカンと全身で汗だくで踊りまくる５年生でした！まとまりも出てきたし、この半年の成長著しいですなあ！弾ける笑顔いっぱい！いやー楽しそう！こりゃあ本番が楽しみですぞ！

　本日１年生と６年生が一緒に遊ぶにこにこ活動がありました。大きな学校ですので、普段はなかなか異学年の子供たちが一緒に活動することはありませんが、「６年生と１年生で遊ぼうよ！」と大きな枠組みと日程をとってあげることで、上の学年の子どもたちが、小さな年齢の子どもたちにどうやって喜んでもらおうかと考えて、遊びを企画・運営するのがにこにこ活動です！

　本日は１年生と６年生の日です！暑さ寒さも彼岸までの言葉通りに、やっと涼しくなった校庭で（体育館で）元気いっぱい一緒に遊び、気持ちの良い汗を流す姿が見られました。校庭では給食を今日ばかりは急いで食べた６年生が昼休み前からコーンを並べたり白線を引いたりしています！体育館では、王様ドッチボールやしっぽとり、進化ゲームなど、ルールを理解しないと成立しない遊びが始まりました！６年生は一年生にもわかるように身振り手振りを加えて、わかりやすく、丁寧に説明をしていました。さすがです！

　校庭では、三すくみやドッチボールなど、使える場所を目いっぱい使って遊んでいました。前で説明する人、ラインカーで線を引く人、暑くなってきたから水分補給を促す人、困っている１年生にそっと手を差し伸べる人、６年生がそれぞれの役割を十分に発揮している姿に「さすがおおぐろの森の６年生！」と感じました。

　初めは鬼ごっこでも「１年生だから少し手を抜いてあげて、優しくしてあげないと」と言っていた６年生も、最後には真剣な表情で逃げ回っていて、子どもらしい一面も見られて微笑ましたかったです。

　１年生は、おおぐろの森小学校にも、６年生にも少しずつ慣れ、時間いっぱい汗を流しました。１年生が６年生の説明をしっかりと聞き、ルールを守って遊ぶ姿に成長を感じました！

　本校には今年度、千葉県の「長期研修生」として國學院大学を中心に、全国を飛び回って道徳の授業を研究しているH教諭が在籍しています。教員の研究は、より良い実践のための研究です。H教諭も、研究してきたことを実践し、さらにそれを研究に繋げるために、本校の様々な学級で担任に代わり道徳の授業を行なっています！

　本日は３年生の３学級で、学校生活における「きまり」について、考えを深める授業を行いました。自分の考えを可視化するために、今日はピンクとブルーの紙を２つ折りにしたカードをそれぞれが持って、何度も子どもたちは自分の考えをわかりやすく表現します。

　今日の題材となる文章は、雨上がり、ぬかるんだ校庭に「今日は遊べません」を示す赤いボードが出ているが、友達は「いいじゃないか」と遊びに出てしまう。主人公は友達につられることなく「きまりじゃないか」とつぶやく。校内放送がかかり、「今日は遊べません」と注意され、友達は戻ってくる・・・というようなお話です。

　H教諭は、「今日は◯◯について考えましょう」とは言いません。文章を読んだ後、「不思議だな？や話し合いたいことはありますか？」と子ども達に投げかけます。すると子どもたちは、自分たちで今日の課題について出し合っていくので、教諭は子どもの意見を丁寧に認めながら、子どもたちと意見を交換しながら今日の課題について焦点化していきます。授業の初めから驚かされたのは、子どもたちが、文章の状況をよく捉え、自分なりの「はて？」をしっかりと言語化しているところです。「赤いボードもダメのサインで、放送もダメと言っている。同じダメなのに、放送だと決まりを守っちゃうのはどうして？」のような、それを考えたら大人でも面白いだろうなあと思うような意見が、子どもたちの間からすぐに出てくるところです！子どもの意見全ては取り上げられないので、H教諭は、「不思議だなと思えることを、自分で作れる人は、とても素晴らしい！」と意見を言った子どもたちをしっかり誉め、認めた後、今日の課題に進んでいきます。

　道徳は、「主人公の行動」という、自分ではない自分から切り離した事象について考えるので、子どもたちはリラックスして自分の考えを言ったり友だちと対話したりできるのですね。

　授業は進行して、教諭は「きまりを守らなくても先生が怒らなかったらどうかな？」「きまりがなかったらどうかな？」と子どもたちに問うていきます。

　授業も終末になり、教諭が「きまりはあった方がいい？ ない方がいい？」という問いをしました。子どもたちは自分の意見を、カードの色を使いながら、絶対あった方がいい！あり寄りのないも少し！と意思表示をしました。あった方がいいという意見がかなり優勢です！しかし、その中で、キッパリとカードで「ない方がよい」と表示をした子がいました。意思を持った表情がとてもすてきだったので、意見が聞きたくなり、教諭に指名してもらいました。すると、その子が「自分の経験ですが、バレエの合宿があった時、先生から言われたきまりがたったひとつ、『バレエに集中する』でした。それさえわかっていれば、人には、自分できまりを作り、自分で守る力があると、その時私は思いました。そして、他人に決められたきまりのない合宿は、とても快適でした。」と発表したのです！いやあ、おおぐろの森小学校の子ども、すごい！！そして、そういう発言を引き出す本校教諭すごい！！

　本日、４年生の校外学習がありました！９月中旬とは思えない猛暑が続いている中ではありましたが、今日の行程は千葉市科学館のプラネタリウムで月や星の学習をした後、館内で昼食をとり、さまざまな体験型展示で科学技術を学び千葉港に移動、湾内を４０分かけて一周する船に乗り、港湾に面した巨大な倉庫やクレーンなどの設備を見学するという充実した校外学習になります！

　移動はバス！コロナの時期は、黙ってビデオを観ながらのバス移動となっていましたが、ようやく子どもらしく元気にいろいろなゲームをしたり歌を歌ったりしながらの楽しい校外学習のバス旅です！私は４年１組の児童と一緒のバスでした。１組のゲームは、誰が長く声を出していられるか？とか、全員に質問をしてたった一人が当てはまるものを質問した人が優勝！とか、子どもらしい色々なアイデアで、渋滞なんか全く気にならずわいわいとバスは進みました。面白いのは音楽を流してみんなで歌を歌うことを子どもたちが「ライブ」と呼んでいたことです！きけば子どもの考えたオリジナルのネーミングだということ！「みんなで歌を歌いましょう」とか「カラオケをします」ではなく、「ライブをやります！」という言葉の響きの強さと、センスに脱帽です！

　科学館では、言葉強めの館員さんの諸注意に、どうかと思うところもありましたが、子どもたちはまず、プラネタリウムで４年生用の学習プログラムで太陽や月の動き、今見える星座や北極星の見つけ方など天文の基礎知識を学びました。背もたれが大きく倒れるゆったりとした椅子に、一番喜んでいたのは引率の先生方かな？（気絶してませんよね？）その後は昼食です。螺旋状に小さなフロアがあるタワー型のユニークな食事スペースで、お家の人に感謝のお弁当タイム！まだまだ、お家の人の作ってくれたおかずやキャラ弁、デザートを自慢したいお年頃！子どもらしくていいなあ！

　お弁当の後は、最新の科学技術や歴史を、実際に手や体を動かしながら楽しく学んでいきます。様々な科学の法則や自然科学についても、展示だけでなくほとんどが参加体験型になっているので、子どもたちは頭と手、全身を動かしてチャレンジしたり、協力して課題を解いたりしながら元気いっぱい活動していました。写真をたくさん載せていますので、ご覧ください！

　千葉港での乗船体験は、これぞ小型船！といった軽快な走りで、子どもたちから餌をもらえると勘違いしているカモメたちを引き連れながらの楽しい時間でした！ロール状に巻かれた鉄板がゴロゴロ積んである工場、コンテナが山のようにつまれた中国船、とてつもなく大きなキリンみたいなクレーン、船に積まれるのを待っている車たち・・・たくさんの見所がありましたが、子どもたちの目は並んで飛んでくれているカモメさんに釘付けだったかな・・・。気温が高く、風にも吹かれ、波を切って走る船に揺られながらデッキに踏ん張って立っていた子どもが多く、子どもたちは自分が思った以上に体力を使ってしまいました。帰りのバスは往きのバスから一転「シーン！」という大音量の静寂が・・・。

最後まで見てくれた方は、グッドボタンお願いします！

　９月１１日の記事では、１年６組の班に分かれてチームでのスタンプペッタンの様子や「造形遊び」についてお伝えしましたが、今日１年生のフロアを見に行くと、１年５組が個人のスタンプペッタンの真っ最中でした！直前の時間にチームに分かれてのスタンプペッタンを行って、続けて個人の造形遊びが始まったとのこと！大きな紙に向かう時には、体の動きも大きく、友達とわいわいやりながら、なんか自分の想定しない意外な方向に白い紙が染まってゆく面白さを味わっていた子ども達ですが、いざ個人で取り組むとなると、今度は自分の「こうしたい！」「こういうのが好き！」という思いがしっかりと表れて、ひとりひとりの個性が全面に出たスタンプ遊びになっています！同じ色でさまざまな形を組み合わせる子、思い切り赤い絵の具をたっぷりつけて、力強くグイグイ紙にこすりつける子、昨日のお月見の記憶でしょうか、青に丸い黄色で鮮やかな組み合わせを楽しむ子、整然とおはじきを並べるように同じ形を繰り返して整列させる子・・・　本当に幅広くひとりひとり違う感性が見られて校長は大喜びです！このひとりひとり違う幅広い造形活動が行えるのは、１年生教員チームの周到な準備があるからです！あの色もこの色も好きな時に使えたり、あの形もそんな形も、声をかけ合えば手に入るところにある！豊かな材料や道具から、豊かな造形活動が生まれますよね！

　今日は１年生のしほさんが夏休みに書いた読書感想文を紹介します。しほさんが読んだのは谷川俊太郎さんの「いきる」という詩です。初めに発表されたのは1971年ですので、私が小学校の低学年の時です！それから50年経ってもその時代その時代の人々の心をとらえ、絵本にもなって今の子どもたちに読まれている「いきる」はそれだけのエネルギーを持っているすてきな詩なのですよね。「いきる」はさまざまな書籍や絵本、インターネットでもすぐに見つかると思います。 

　しほさんは、「いきる」を家族の読み聞かせにより繰り返し聴き、自分で繰り返し読みました。そして、家族との対話から、自分自身の心への問いかけから、いきるってなんだろうね？今っていう時間ってとても不思議だね・・・私の「いきる」はなんだろう・・・と１年生のまっすぐな感性を十分に発揮しながら、深く深く考えてゆきます。1年生の読書感想文ですので、全てひらがなで書かれています。簡単な言葉しか出てきません。しかし、大人の心は1年生の小さな手にきゅっと掴まれるような、とても魅力的な文章が紡がれています。ぜひ、最後のリンクをクリックして、うちの猫ラジオで流れたねこさんの朗読でしほさんの文章を味わってください。

　しほさんが、この豊かな言語世界を紡ぎ出せるようになった秘密が、冒頭に書かれています。

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「いきるってなんだろうね」もうなんじゅっかいもよんでいるのに、よみおえると、いつもおかあさんがいいます。そのたびにわたしはかんがえます。いきるってなんだろう、ごはんをたべることかな、いきをすることかな。わたしはねるまえにおふとんのなかで、いきることやいのちについて、かぞくでおはなしをするじかんがだいすきです。・・・

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　お子さんとの「今」は今しかありません。今なら当たり前にできる親子のふれあいも、結構タイムリミットが迫っていうものもあるはずです。例えば、ぎゅう〜ってしてあげられる時間は、あとほんのわずかですよね。子どもの時に満たさなければならない愛情や、しなければならない経験をしないで過ごしてしまうと、後で取り戻すのがとっても大変な場合があります。家庭の愛情は、お子さんが小さければ小さいほど、シンプルに直接的な表現で伝えられると思います。言葉で、態度で、お子さんに愛情を伝えていきたいですね！

※ ９月１８日の審査で、市内１年生の最優秀賞に選ばれました！

小学校のプログラミング教育は、２０２０年から始まりました！文部科学省の「小学校プログラミング教育の手引き」には、以下のように書かれています！

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　今日、コンピュータは人々の生活の様々な場面で活用されています。家電や自動車をはじめ身近なものの多くにもコンピュータが内蔵され、人々の生活を便利で豊かなものにしています。

　コンピュータをより適切、効果的に活用していくためには、その仕組みを知ることが重要です。コンピュータは人が命令を与えることによって動作します。端的に言えば、この命令が「プログラム」であり、命令を与えること が「プログラミング」です。プログラミングによって、コンピュータに自分が求める動作をさせることができるとともに、コンピュータの仕組みの一端をうかがい知ることができるので、コンピュータが「魔法の箱」ではなくな り、より主体的に活用することにつながります。

　プログラミング教育は子供たちの可能性を広げることにもつながります。 プログラミングの能力を開花させ、創造力を発揮して、起業する若者や特許を取得する子供も現れています。子供が秘めている可能性を発掘し、将来の 社会で活躍できるきっかけとなることも期待できるのです。・・・・・・

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　今日は１年２組の子どもたちが、初めてTOIOというプログラミングを学ぶ教材を使って行う授業の日です！１年生の子どもたちにとっては、プログラミングの機器が置いてある専用室に初めて入れる日でもあります！たくさんの新しい教材のパーツに触れるので、応援の職員もたくさん入っています！子どもたちの前に置かれているのは、ゲーム機に似た形状のTOIOと呼ばれる電子機器です。子どもたちはワクワクが止まらない様子！

　１年２組の先生は今年２年目の教員です！おそらく昨年の学級では、導入の際、理科大学の学生の支援があったのでしょう。今回は自分が説明しなければなりませんので、かなり緊張の様子で、ひとつひとつ手順を子どもたちに確認していきます！電源を繋いで、たくさんあるスイッチを間違えないように順番に操作しながら、子どもたちも準備をしていきます。子どものプログラミンングを受け付けるのは、ミニミニのボットのキューブちゃん！「命令を始める」「１歩前に進む」「命令を終わる」というようなカードの上をキューブちゃんにトレースさせることでキューブちゃんに動きを命令していきます。自分の命令がしっかりキューブちゃんに伝わると、キューブちゃんはちゃんとその通りに動いて、「よくできたでしょう！」というようにプルプルかわいく震えて喜びます！これには子どもたちもにっこにこで大喜び！

　本日、３年生の学級で、教員になって３年目のK先生による公開授業が行われました！これは千葉県の教職員の研修計画による基づく公式な研修です！人は誰もがそうですが、自分の姿は自分では直接見ることができませんので、他者から見た自分の姿を教えてもらうことで、さまざまな気づきや成長があるのです。教職員も授業を他の教職員に公開し、見ていただき指導を受けることで、自分では気づかないさまざまな改善点や成長のきっかけがつかめるというわけです。また、小学校教員となった初任者は、まず「担任をする」ことが求められており、子どもたちにどう声かけし、どのように居心地の良いあたたかな教室を作っているか？ということも他の教職員に見てもらうポイントになります。

　さて、K先生はどうでしょう？みんなに見てもらうのに選んだ教科は算数です！本校は今の図工になる前に３年間算数の研究をしてきており、K先生もしっかり学んでいましたから、その成果が出せるかな？教室に入ってみるとちょっと先生緊張しているみたい。初任の時の指導教員だったS先生も駆けつけて、心配そうに見守っています！そして、子どもたちは大好きな先生をアシストしようとちょっと力んでしまっているのか、先生の緊張が伝わってしまったか、なんかいつもと違うかも？！

　いえいえ、ご心配には及びません！子どもたちの考える力、ノートに自分の考えを表現する力、友だちに自分の意見を発信する力、いいところがたくさん出せていました！子どもたちも、先生も、頑張りました！

　１年生が班ごとに大きな模造紙を広げ、教室いっぱいに散らばって、全身を使った動きで元気よくプラカップの縁を利用したスタンプ遊びをしています！何をしているのでしょうか？これは「スタンプペッタン」という図画工作の授業を行なっているのです！

　これを読んでいるみなさんも私も、小学生の時に図画工作を学びました。図画工作とは以前はその名の通り図画と工作の制作を通して、造形的な資質能力を身につけるものでした。図画や工作では、あらかじめどんなものを作るかが決まっています。ゴールが決まっているといってもいいでしょう。一方、造形遊びはその名の通り遊びを通して資質能力を身に付けようとしています。作品を作り上げるというゴールではなく、そのプロセスをとても大事にしています！遊びながら働く資質や能力が重要です。例えば、子どもたちは、大きな模造紙に向かい、思い思いのプラカップでお気に入りの色のスタンプを押したり、カップを転がしたりと使い方をも工夫しながら「きれい」や「いい感じ」を見つけています。そして、もっとそれを「きれい」に「いい感じ」にしようと挑戦します。それは大人的に言うと「補色の組み合わせ」「バランスの追求」などの試みです。また、子どもたちは、自分の手の動きや変化する様そのものが大事で、それ自体を飽きもせず繰り返します。それは「行為そのものへの没入」で、そこから「発見」が生まれたりするのです。色や形に向き合って「夢中になる時間そのものが学び」ですので、作品として成り立たなかったり、形に残らないことは問題となりません！

　本日、利根運河シアターナイト２０２４の実行委員会ワークショップ班のみなさん（東京理科大学の学生さん）が本校にやってきて、シアターナイト２０２４を彩る行燈を子どもたちと一緒に作り上げる活動を行いました。利根運河シアターナイトとは、２０１２年より続く、東京理科大学の有志の学生が中心となって地域の方々と作る官学民協働による水と光の祭典です！今年はふれあい橋から眺望の丘にかけて「tunagu」をテーマに１０月１９日(土)に行われます！そのイベントの一環として、子供達と共に作品を制作し、ともにシアターナイトを作り上げていこうということです。

　初めは、子どもたちも私も、画用紙や牛乳パックが最終的にどのように行燈になっていくのか、行っている作業が全体の中のなんの作業なのかがよくわからなくて戸惑っていましたが、次第に頭の中の霧が晴れるようにわかってきて、子ども達も喜んでそれぞれの持ち味を持ち寄って行燈の模様づくりを行いました！

　本日は、２学期最初の「おはなしふくろう」がありました！「おはなしふくろう」は本校の保護者の会であるくろもり会の皆様や地域の皆様による読み聞かせチームの名称であり、朝学習の時間に読み聞かせを行うことを「おはなしふくろうがある」という言い方で職員も子どもたちも使っています。開校して4年経ち、メンバーの調整も地域支援コーディネーターの佐藤様に行ってもらっているので、「おはなしふくろう」もだいぶ軌道に乗ってきました。

　いくつかの教室をのぞいてみましょう！ここは１年６組です。こぶとり爺さんを読んだあと、谷川俊太郎さんの「せんそうしない」が始まりました。

ちょうちょと　ちょうちょは　せんそうしない
きんぎょと　きんぎょも　せんそうしない
くじらと　くじらは　せんそうしない
すずめと　かもめは　せんそうしない
すみれと　ひまわり　せんそうしない・・・

繰り返しで書かれているので、次第に子どもたちは、読み手が前半を読むと。声を合わせて「せんそうしない」と答えるようになっていきます。始まってすぐに「戦争ってなあに？」と素朴な質問が飛んだくらいですから、日常の中で、子どもたちに戦争のこと、平和の大切さを伝えていくことはなかなか難しいことかもしれません。けれど、伝えるべきことは、ほんとうにシンプルなことなのだと気づかされます。最小限のことばで語られる詩人の谷川俊太郎さんのひとことひとことは、しっかりとした重さをもって子どもたちの心にゆっくりとしみこんでいくようでした。

　２年３組では「パパのしごとはわるものです」という絵本が読まれていました。読んでいるのは赤ちゃんを抱えたお母さんです！なんと次春に入学くらいのお嬢さんもちょこんと隣に座っています！お子さん２人を連れての読み聞かせなのです！小学校の中では小さな2年生ですが、こうして赤ちゃんや未就学のお子さんが教室にいると、お兄さんお姉さんらしくしなくっちゃ！と思うみたいで、色々な人に出入りしてもらえるのはとても素敵なこと！

　「パパのしごとはわるものです」はお父さんがなんと悪役プロレスラーだった！というお話です。ある日、主人公に、お父さんの仕事を調べてくるという学校の宿題が出されます。きんにくモリモリのぼくのパパ。だけどパパがどんな仕事をしているか知らない。そっとパパの車にのりこんで後をついていくと、大きな体育館に入っていった。そこで主人公が見たのは、かっこいい男の人ドラゴン・ジョージとマスクをかぶったゴキブリマスクとのにらみあい。怖い姿で、ずるいことばかりをして。正義の味方にやっつけられている悪役レスラーが、まさか！？・・・

　私は勝手にじんわり感動していましたが、若い担任の林先生はどうだったかな？子どもたちは、それぞれ自分の大切なひとを思い浮かべていたと思います！

　今年度の流山市科学作品展が、この土日で開催されました！本校からも、校内の予備審査を経た多くの作品が作品展の審査に向かいました。先週の金曜日、市内の理科担当者や管理職の代表及び教育委員会の担当者など多くの人の目によって行われ、入賞作品が決定され、作品展の開催となりました。本校の入賞作品３点についてご紹介いたします！

　まず、最初の作品は、３年生の齋藤さんの「イロイロクレーンゲーム」です！以前もクレーンゲームを作ったことがあるそうですが、もっと丈夫なよりよいものを作りたいということで始めたそうです。針金生のクレーンが３本の糸によってクレーンの動きをするように調整してあり、そろりそろりと狙いを定め、うまく引き上げると鶴や指輪？が持ち上がってくるという楽しい仕組みになっています！齋藤さん、優秀賞おめでとうございます！

　次の作品は、同じく３年生の山田さんの作品、「パイプで音かいを作ろう」です。山田さんは沖縄こどもの国ワンダーミュージアムに行った時に、たたくと音が出る大きなドレミパイプを体験したそうです。そして、自分でも同じものを作ってみようということで、身近にある材料を工夫しながら、音階の出るパイプを作り上げました。作り上げたあとも、どうしたらもっといい音が出るんだろう？と追究の気持ちを持続させ、パイプを浮かせたり、マットを敷いたり、叩くものの材質を試したりと頑張りました！山田さん、優秀賞おめでとうございます！

　最後に紹介する作品は、４年生の佐藤さんの作品、「めざせ！金メダル」です。パリオリンピックの棒高跳びの選手の姿に感動し、工作でその感動を再現したいということで工作が始まったそうです。とんで行った人形が、ビニール袋の上に安全に着地させることが難しく、人形の重さや竹籤の長さ、角度の調整には根気強い工夫と長い時間がかかったそうです。見事に高跳びする選手も素晴らしいですが、応援の人々がいかにもオリンピックの多国籍な感じと明るく仲良く応援している雰囲気がとてもよく出ていて素敵です！佐藤さん、優秀賞おめでとうございます！

　昨日から始まった夏休みの作品展（授業参観OK！）に多くの皆様にきていただいて、ありがとうございます！本日も引き続き行っておりますので、子どもたちの頑張りをご覧いただけると嬉しいです！

　さて、今日は３年生の作品展から、面白いなあと思ったものをふたつ紹介させてください！まずひとつ目は、今日のタイトルにもなっている「なぜ夏休みの宿題は存在するのか」という自由研究です！自由研究をどうしようかと考えているうちに、なんで夏休みに宿題があるんだろうという根本的な問題が浮かんできたので、取り組んでみたのだそうです。「学校は、子どもは宿題を出さないと勉強しないと思っているからなのではないか？」とか、「保護者がやらせたいと思っているからなのではないか？」などと仮説を立て、ネットで夏休みの宿題の歴史や文部科学省のページを調べました！私は３９年教員をしていますが、今までにこの研究はみたことがありません！やられちゃいました！すごい目の付け所です！

　ふたつ目は、「サイコロを1万回ふって、確率を確かめる」という気が遠くなる研究です。２年生の米粒カウントもそうでしたが、こういう「実際にやってみた！」という経験は、何にも変え難い人格形成上の良い自信になるのではないかと思います。サイコロの目は削って描いてあるので、重さが微妙に偏っているので、確率は一定にはならないのではないかと仮説を立て、出やすい目を予想し、あとはひたすら記録をとりながら本当に1万回振り続けた記録です！頑張りました！米１合にも、この研究にも、勝手に校長賞をあげます！

　１年生のアサガオが、学校に戻ってきています！花の時期が終わり、身をつけて茶色くなっているのが通常の姿と思いますが、驚いたことに、中には7月に学校で育てていた時よりはるかにふさふさに葉が生い茂って、生き生きと今日も花を咲かせているアサガオもあるのです！この暑い夏を、どうやって乗り越えたのでしょうか？小さな鉢ですので、毎日の水の管理や、追肥など、きめ細かなお世話があったことと思います！みなさんの植物愛が伝わってきます！まだまだ毎日アサガオの花が子どもたちや職員を迎えてくれることに感謝です！

　今日は３時間目に避難訓練がありました！お正月の能登地震から始まり、南海トラフ地震や地震の起きる可能性の高まりが報道されるなど、今年は地震に対する不安が高まっていると思います。学校でも地震を想定したり、火事を想定したりしながら、定期的に避難訓練を実施しています。地震が起きるのは授業中だけとは限りませんので、子どもの置かれている状況も変えながら、おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない　を守り、緊張感のある訓練ができるようにしています。今日は地震発生の後、頭を守る姿勢を学級や特別教室等でとり、２時避難で校庭に集合し、子どもたちの安全を確認するという想定で行われました。避難開始から無事の確認まで６分３８秒で、１学期に行った同様の訓練よりも、１分程度短い時間で完了することができました！

　本校の皆様は、マンションに住んでいる方が多いと思います。時々はお子様と一緒にエレベーター故障に備える訓練をしたり、非常用のお水や食料の点検などしてみてはいかがでしょうか？我が家も、飲み水は２Lペット6本入りの箱から1本取り出して使うと、1本買い足すというのを行っています。また、登山用のアルファー米の食料やキャンプ用の道具があるので、それが備えとなっています。

　１年生の空き教室に（今年はまだ、空き教室があります）明日からの夏休み作品展に備えて、自由研究や読書感想文などが展示されています！１年生らしい、素朴で一生懸命な粘土作品や、大好きな鉄道について自分の言葉と図で一生懸命に説明しているもの、旅行に行った時に見たり触れ合ったりしたさまざまな驚きをまとめたものなど、思わず笑顔になってしまうような作品がたくさんあります！その中で、昨日の２年生に続いて、これは面白いなあ！と校長の感性により勝手に感動した作品を３つご紹介します。

　ひとつ目は、家にあったいろいろな大きさの水筒５つの、保冷力を比較した自由研究です。最近はこういう商品比較の企画がYouTubeでよく行われていると思いますが、本当に身近な自分の家にあるもので、大人も惹きつける研究を考えたところに、すてきさがあると思います。ページをめくっていくと、同じ量の冷たい水を入れて比較した場合は、予想を裏切って小さな水筒に軍配が上がっていました！実際にやってみないとわからないことは、身近にもたくさんありますね！

ふたつ目は、「がいこくのひとに インタビュー！！」という自由研究です！一枚の模造紙にカラフルにまとめてあります！はじめ、海外旅行に行った記録かと思ったのですが、そうではありません！浅草に行って、さまざまな国の人に積極的にコミュニケーションした記録だったのです。インド、ケニア、オーストラリア、ルーマニア・・・本当に色々な国の人が浅草に入るものですね！勇気を出して、たくさんの人にインタビューしたことで、素晴らしい経験値が得られたと思います！

　最後にご紹介するのは、「こういうのがいいんだよ！」と校長が喜んだ自由研究、「おこめのかず」です。本当に素朴に、カップに入った米１合をみて、「いったい何粒あるんだろう？と疑問を持ち、実際に数えてみたという記録です。一粒一粒升目の紙に並べながら、ひたすら数えます。これぞ、やってみなくてはわからないし、その苦労たるや、想像はできても、やった人にしかわからない感動があるというもの。みなさん、いったい何粒あったと思いますか？

　心配された台風も勢力を弱め、進路を変えて、無事に始業式を迎えることができました。長い休みのあとなので、職員と「ゆっくり始めましょう！」という共通理解をしています。4月に採用され、学生から社会人になってまだ半年経たない新規採用職員に、「やる気いっぱいを５、始まっちゃった〜涙 を１としたら、今日の気分はどれくらいですか？」という質問をしたら、みな結構正直に１に近い数字を言いました。本音の出せるすてきな職員室です・・・。でも、その後教室を見に行ってみると、みなそれぞれ溌剌とした笑顔で子どもの前に立っていました！若者も頑張っています！

　２年生の廊下には、早速自由研究と読書感想文が並べられていました！自分の興味関心を生かし、好きなことに取り組もうということで本校の夏休みの課題とさせていただいていますが、その甲斐あって？私が担任だった頃にはなかったような視点や面白い切り口の自由研究が並んでいます！低学年の児童の間で、手作りベーゴマが流行っていましたので、いかによく回る手作りベーゴマを作るか！とか、自分が双子であることを生かして、双子でも指紋は違うのか？とか、お母さんが歯医者に勤めていることを利用して、自分の歯について、歯形をとって！調べたりとか、自分が乗り物の時刻や経路の計画を立てて家族旅行をした記録や、毎日一カ国ずつコツコツと海外の国について調べたり、ドーナツにはなぜ穴が空いているのかについてまず家族で議論をした様子が載っていたり、お魚を数種類解剖するなんていう本格的なものもありました！そうそう、学校だよりでご紹介した先輩を見習って、リフティングに取り組んでいるものもありましたよ！

　みんなの工夫が面白くて、今日は２年生だけでしたが、ひとつずつ楽しませてもらいました！子どもが自分で一生懸命に取り組んでいることがわかるものがとても多くて、嬉しい気持ちになりました！とはいえ、お家の方のご協力あってこその自由研究です。ありがとうございました！

今日のねこラジオは、４年２組の天才さんから届いた、川井先生の話から、猫さんの最近流行りのラーメンの話になりました。また、２年１組くいしんぼうさんの給食の話題から、ねこさんの「なんでおおぐろ小の給食は美味しいのか？」という熱弁が始まりました！

今日のねこラジオは、ねこラジオ大好きさんの１年２組のいいところ、たい焼きさんの２年４組のいいところが紹介されました！ねこさんから、他の人のいいところを見つけて、言ったり書いたりすると、言ったり書いたりしている人が幸せになる！というお話でした。また、続けてキャンプ大好きひるしおさんのお便りで、福島県の小野町にあるキャンプ場の紹介がありました！

今日のねこラジオでは、まず、きのこさんの「うれしい・たのしい・ありがとう！」がきゅっと詰まったお便りが読まれました！次に、なぜなぜ自分クイズさんの質問、「どうして自分クイズは読まれないのですか？」にねこさんが答えます。最後は、グミ大好きさんの「どういう仕組みで、読まれる人と読まれない人がいるのですか？」にねこさんが答えています。

今日のねこラジオは、いぬ大すきさんのミニチュアダックスフンドの話、りりはりおんさんの３年生になって変わったことの話、ひなことさんの好きなものの話でした。

今日のお便りはゲーム大好きさんのプロゲーマーを目指す話から始まりました。それを受けて、ねこさんが働き始めた１９８６年にドラクエが生まれたという話が始まりました。また、プロとしてゲームをしなくてはならなくなったら、それはそれは辛いんじゃないかという話になりました。もう一枚は、常連さんの福桜さんのねこラジオ愛のお便りでした！

今日のねこラジオは、５年１組らっかせいさんから１組のいいところの紹介がラジオとして流れた後、５年２組が英語で張り切って歌を歌う様子が動画で流れました！みんなが張り切って英語で元気よく歌う様子をぜひ紹介してほしいと、ねこラジオにお便りが届いたのがきっかけです！ホームページ用は、モヤっとした映像になっていますが、校内ではもちろんくっきり映像が流れています！

１年生も習ったばかりのひらがなを駆使して、ねこラジオにお便りを書いてくれています！くろみ大好き二人組さんは１年生に関するクイズを作ってくれました！家族で遊びに行く行き先を、USJかハワイアンズかで揺れる家族の話や、ねこさんからどうしてねこラジオはねこなのか？という告白もありました！

 流山市消防署の方を招いて、応急救護訓練を行いました。

水泳学習の事故を想定して、訓練をしました。

 倒れている人の救護の仕方や、AEDを使い方について講習を受けました。

今年度最初のクラブ活動が始まりました！

４～６年生の子どもたちが楽しそうに違う学年の子と関わることができました。

 みんな今すぐ活動に取り組みたい様子でクラブ長などを決めてから、体を思いっきり動かし、笑顔をたくさん見ることができました！

次回のクラブ活動が楽しみですね！

今日のねこラジオは、ラジオネーム「転校してきたピカチュウ」さんの「友だちをつくるコツを教えてください！」という声にお応えして、ねこさんがちょっとまじめに語っています！また、涼しいさんが３年生になって希望いっぱいの生活をおくっていることや、６年生のヒロトさんの謝罪なんかがありました！

今日のねこラジオは、お便りが３通読まれました！にじいろみずあめさんのクラス紹介、ねこねこ３人組さんの先生クイズ、ここあっちさんのばあばのおうちのチワワの話でした。

今日のねこラジオは、ポチャッコ大好きさんからポチャッコに関するクイズが出されました！ポチャッコはサンリオさんのキャラクターなので、ねこラジオでは流せませんが、想像してください・・・ねこさんからは、図工などでものづくりをするときに、みんなも自分の作るものについて、いろいろな設定を考えると、さらにものづくりが楽しくなるという話がありました！もう一つのお便りは、ちはまこさんから！ちはまこさんは、柏におじいさんとおばあさんがいるそうです！校長先生も、おじいちゃんとおばあちゃんが柏に住んでいたというエピソードをねこさんがしてくれました！

今日のねこラジオは、ラジオネームピモピモNさんとあくせすとっきゅうだいすきさんのおたよりが読まれました！ピモピモ  Nさんは先生のいいところの紹介を！アクセスとっきゅうだいすきさんは、新鎌ヶ谷駅で見る電車の話でした！電車が好きなあくせすとっきゅうさんへのプレゼントに、ねこさんの線路を走る映像が流れました！

朝の涼しい時間に、陸上部の子たちが練習に励んでいます！

自分の記録が上がるのが楽しみですね！

全校そろって１年生をむかえることができました！

１年生は５年生６年生のお兄さんお姉さんと一緒に、拍手を受けながら堂々と入場しました！

おおぐろの森小クイズでは大盛り上がり！

各学年のお兄さんお姉さんからプレゼントをもらいました！

むかえる会の最後には、１年生の代表の児童から感想を堂々と発表していました！

今日のねこラジオは、ゆりつよさんの好きな食べ物、愛良さんと愛歌さんのおすすめ絵の本の紹介が流れました！愛良いさんのおすすめは時間割男子です！教科書がイケメン男子になって、主人公のテストの点数で寿命が決まるとか？！愛歌さんのおすすめは浜村渚の計算ノートとアドロイド11010231224214427です！高学年のまとまった文章は、低中学年の可愛いお便りとは違って、内面の成長を感じさせる素敵なお便りです！

今日のねこラジオは、ゆりつよさんの好きなお菓子紹介と先生が大好きな５人組のお便りでした！ここでは割愛させていただきましたが、中島先生のアイドルが、５人組の強いリクエストによってまた流れました！

今日のねこラジオは、ラジオネーム考え中さんからの相談のお便りです。テストが返される夢を昨日見たら、今日、それが現実のものとなって再現されたそうです！同じ単元の同じ点数のテストが！！！ねこさんは、このお悩みにどう答えているでしょう？

今日は、３年生のとべ！マホローアさんのお便りが読まれました！マホローアさんが、１・２年生にエールをおくる感じがとても可愛らしかったです！マホローアさんは、担任の先生と一瞬でなかよくなったそうです！

今日のねこラジオは、２年5組のパパイヤさんからのお便りが紹介されました！パパイヤさんはじいじばあばの家が茨城県の城里町にあるそうで、ねこさんのキャンプの話に出てくる施設をよく利用しているそうです！

今日のねこラジオは、カービイさんの３年5組の良さ、特に給食の時間の話と、ハムスター＆わんちゃんさんの担任小原先生の話、そして、タイキさんの歴史好き、大河ドラマ好き、朝ドラ好きの話と続きました。タイキさんは今流れている「虎に翼」が大好きで、主題歌の「さよーならまたいつか」を聴くと切なくて感動するそうです！ねこさんは、３年生が「切ない」という感情を言葉にすることに大興奮！

今日のねこラジオは、さくさくパンダさんのテニスの話、なぜかたくさんくる川井先生の話、質問攻めのニャゴさんからのお便りが読まれました！にゃごさんの、質問２８連発には参りました！

今日のねこラジオは、熱烈な先生紹介と、新しい生活に期待と不安とが入り混じった繊細な気持ちが現れている４年生のお便りが読まれました！

今日からねこラジオでは、新年度になってからのお便りが読まれています！うのざわ先生がどうして広島のファンなのかとか、小原先生についてなど、おおぐろの森小学校の先生方のプチ情報がありました！

今日のねこラジオは、たけぱんさんのめちゃくちゃかわいいお便りと、もと3年3組のカメヒツジラクダさんとゴールデンピーチさんのちょっと成長して川井先生を眺めているお便りが紹介されました！たけぱんさんの可愛らしさに、ねこさんが悶えている様子が聴きどころ？

今日のねこラジオも３月に子ども達が書いてくれたお便りを中心に進みました！４年生だったジャンヌさんは、習っているバレエの魅力を！３年生だったまるちさんは、キャンプにはまっていて、ねこさんにキャンプのあれこれを質問しています！ねこさんの最近のお気に入りキャンプ場の話も聴けますよ！

本日、天候にも恵まれ、入学式を行うことができました。

はじめ緊張した様子の一年生でしたが、式が始まり校長先生の話が始まると真剣な表情で聞くことができました。

とても立派でした！

食物アレルギーを起こした児童がいた場合の対応について職員研修をしました。

研修の中でエピペンの使い方も確認をしました。

今日から２年生以上は給食が始まりました！給食の始まりは、ねこラジオの始まりです！今年も張り切って遠藤校長とねこさんがタッグを組んで、ねこラジオをお送りいたします！ねこラジオは、子どもたちのお便りを中心に、ねこさんがほめたり、びっくりしたり、ちょっとした子どもたちへのアドバイスなどもしながらお送りする、ゆるいおおぐろの森小学校のエンターテイメントです！

新しいクラスの仲間と出会い、少し緊張した様子がありましたが、久しぶりにみんなで体育館に集まって校歌を大合唱しました。楽しそうな表情で素晴らしい歌声でした！

今年一年がどんな１年になるのか楽しみです！

晴天に恵まれ、第３回卒業証書授与式を執り行いました。

卒業生みんな、凛とした素晴らしい顔で卒業しました。

呼びかけや歌も、素晴らしかったです。

中学校に行っても、明るく輝かしい未来に向かって羽ばたいてください！

今日のねこラジオも、お便り中心で流れました！１枚目のお便りは、チェインブラストさん。チェインブラストさんは、アコースティックギターに取り組んでいるようです。上手くなるまで１年間かかるとか、コードをちゃんと押さえないと綺麗な音が出ないなど、しっかりと練習していることが伝わってきました。

２枚目のお便りは、３年２組１（ワン）さん。ねこさんの誕生日はいつかという質問がありました。遡って調べてみると、令和３年の冬のくろもりチャンネルあたりで生まれたのではないかということが伝えられました。初期のねこさんは、もっと高い声を頑張って出しているそうです。

３枚目のお便りは、仲良し３人組だけど今日は２人組ちゃんです。ひとりの友達は、怒ったらめちゃくちゃ怖いけど、そこまで怖くない人だそうです 笑

最後のお便りは、なすびーさんから。すばらC！　すごE！　やめてやめて両手！　怒られチャイナドレス！など、川井先生のギャグの紹介がありました！

みんなが、リクエストをくれるので、最後はルーレットで流れる曲が決まりました！

つらいのつらいのとんでいけーの火曜日です。今日もお便りを読むねこラジオでした。１枚目のおたよりは、むらおかけいみとまさんからのお便り。一人称が「おれ」でサッカー好きのむらおかけいみとまさんの話から、ねこさんの「一人称をかえると文章が面白くなる！」という話がありました。

２枚目のお便りは１年生のももんがさん。ひな祭りに何をしたかという話題でした。ももんがさんが3択クイズを出してくれたのですが、その中の選択肢に「１日ゲームをした」というのがあり、話の最後に、ももんがさん本人から「１日ゲームはダメです！」という注意喚起が、全校の皆さんに向けて行われたことが、ねこさんのツボにハマったようでした。

３枚目のお便りは、ゆーーーーさんから。ゆーーーーさんは小さい頃から、真剣にお習字に取り組んでいるようです。これまでに手に入れた賞もたくさんあるとか。目下の悩みは、紙代が高いこと！

今日のねこラジオも、皆さんからのお便りが中心でした。１枚目のお便りはハンターさんのスキーに行った話。ゴンドラで高いところまで行って滑ったそうです。初めは大変でしたが、どんどん上手くなったみたい！ねこさんの話になり、ねこさんは登山を始めてから、自分の足で登ると同じ景色でもとても素敵に見えることに気づいたそうです。

続いて、卒業悲しいさんからのお便り。卒業したら違う中学校へ行ってしまう友達も多く、友達と離れ離れになって悲しいという気持ちを綴っていました。でも、最後は気を取り直して、小山小学校の友達と仲良くなれそうなので、楽しみにしているということ。自分で自分の心に整理をつけられる６年生ですね。ねこさんの中学生時代は不適切なことが多すぎてあまり話せないそうです。そんな中でも、趣味が同じ人たちと、学級や学年を超えて仲良くなったり一緒に出かけたりした話がありました。

今日のねこラジオは、朝、６年生を送る会があったので、ねこさんの送る会の感想から始まりました。そして、ねこさんが今日のネタに困っていたところに、４年２組から動画が届いたので、めちゃめちゃ嬉しい！ということで、４年２組さんが作成した「会社活動」の映像が流れました！お昼に流れたものは、クリアな映像です！

今日のねこラジオは、１ねこグミさんの冬休みの過ごし方、２クラスはないしょ❤️ルナさんのセーラームーンの話からのねこさんのセーラームーンが流行っていた時のお話や三石琴乃さんが流山にゆかりがあるという話、３オリオンさんが保護者が苦手ということから、ねこさんの「なぜ思春期は親を疎ましく思うのか？」というお話がありました。

今日のねこラジオは２月１８日にキッコーマンアリーアナで行われたヘルスバレー大会の様子が流れました！４年生から６年生まで、ヘルスバレークラブのメンバー有志で結成されたチームだったのですが、大きなラグビーボールのようなヘルスバレーボールを、全身を使って一生懸命あげ続ける様子に心を打たれます！

後半は、いつものおたよりで、「推しの６年生！」のコーナーがありました。「犬さん」のお便りが読まれました。犬さんの憧れの６年生は、足が速く、背が高く、頭がよく、誰とでも仲良くできる人だそうです！児童会で、ミニバス大会にも陸上大会にも出ていて、ミニバス大会ではシュートも決めたのは・・・！さあ、誰だったのでしょう？

本日のねこラジオでは、５年生が自分たちで育てたお米を炊いて、煮干し出汁の味噌汁も作って、一緒に試食をする会の様子と、５年生の音楽部有志３人組が作成した、音楽部に入ってくださーい！という「うさラジオ」が流れました！本校の児童は、「見る人から、つくる人へ！」発信力がアップしています！調理実習は、育てた白米の試食シーンだらけで、児童のアップの連続ですので、もやっとさせていただいています・・・

今日のねこラジオには、６年生から、「どうしたら中学校が楽しみになりますか？」という相談のお便りが届きました。ねこさんがそれにこたえます。

まず、未知のものに不安になるのは、人類の生き残り作戦として、当たり前の反応だから安心しろとねこさんは言います。また、中学校になるといろいろな教科があって、いろいろな先生が教えてくれるから、自分の好みのものもあるかもしれないとも。好きな友達に会えるだけでも、たとえそれが片思いでも、それだけで学校に行くことの張り合いがあるとも言っていました。

猫さんの行っていた梅梅小学校は、髪型が坊主だったそうで、６年生の卒業間近のみんなの話題は、いつ坊主頭にするか？ということだっったらしいです。ねこさんおいくつ？

本日のねこラジオは給食委員会さんが作成してくれました！

まずは、食事に大切な３つの栄養素についての紹介です！

カルシウムは骨を強くしたり、ストレスを緩和したりする効果があるそうです！カルシウムが多く含まれる食材は・・・？　エビ！だそうです。また、効果的にカルシウムが取れるレシピとして、「高野豆腐のミルクあんかけ」が紹介されました！おやつには鰯煎餅がいいそうですよ！

続いてたんぱく質です。タンパク質は筋肉や骨などあらゆる体づくりに欠かせない大切な栄養です。

次に鉄分！鉄分をきちんと取ることは、運動が元気にできたり、集中して勉強できたりすることにつながります！鉄分が多く含まれるものとして、みんな大好き「マグロ」が紹介されました！

最後に、牛乳パックをリサイクルするために、開くやり方が紹介されました！お昼に放送されたものは、子どもたちが大きく映っていますので、ホームページバージョンでご覧ください！