2018年8月の記事一覧

　毎年、夏休みの終わりに夏休みの総括として、いきいき図書室、水泳教室、サマースクールに参加した児童、ボランティアさんの人数をまとめている。
　今年も、暑い中、多くの児童が参加してくれた。８日間開催した「水泳学習」には、のべ２２９０人の児童が参加し、泳力を向上させた。春日部高校水泳部の生徒さんや元中学校体育教師の応援もあり、泳げない子が泳げるようになった子も複数いた。
　水泳教室と並行して開放していた学校の図書室。この「いきいき図書室」には、のべ２１５人・ボランティア３５人が参加、昨年度の約２倍の児童が利用してくれた。
　今後を見据えて８月後半に開催した３日間のサマースクール。のべ５８９人の児童が参加。中高大生ボランティアは、のべ２４０人が協力してくれた。感謝！
　こうして暑かった夏休みが終わろうとしている。もうすぐ２学期だ！！！

　早稲田大学西早稲田キャンパスにて行われたプログラミング教育明日会議に参加した。
　文部科学省の視学官や大学の教授の講演、先進校の報告、教材体験、模擬授業、情報交換会等々盛りだくさんの内容だった。
　この研修会に参加して、２０２０年度から新たな教科「プログラミング」が始まるのではなく、『プログラミング的思考という新たな視点から、もう一度各教科を見直すことによって、子どもたちに新しい学びの形を提供できるのでは？』と考える必要があることを再認識できた。我々教師が柔軟な思考をする必要性があるんだということを改めて職員に伝えたいと思う。
　４種類のプログラミング教材を実際に体験できるコーナーでは、どれも工夫されていて、学校にも欲しいなと思うものばかりであった。どれも子どもたちにとっては魅力ある素材だが、本質を見極めないと目先のものに惑わされてしまう可能性もある。日々勉強である！

　タイトルのセミナーに参加してきた。久しぶりに新宿へ。会場は京王プラザホテル４階。ICT教育やプログラミング教育の動向についての情報を得るため、講義２本、体験授業２本に参加。
　渋谷区は、約８０００人いる児童生徒一人一人にタブレットを配付。約９００人いる教職員にも配付しているという。しかも、スマホと同じLTE回線というから、どこでもITにつながる。中学生は毎日自宅へ持ち帰り可。小学生も週末には持ち帰っているそうだ。校長会や教頭（東京は副校長）会の会議資料も職員会議資料も電子化しているそうだ。年間約８億円の維持費。保護者負担なし。同じ日本なのか？と思うくらい、うらやましい環境だ。
　NPO法人「みんなのコード」代表理事の利根川さんの講義は、「全ての子どもたちがプログラミングを楽しむ国」というテーマで語り続けた。
　『レゴブロックは、１個だと、ただのブロック片。このブロック片を色々と組み合わせると、車になったりロボットになったりお城になったりする。子どもたちには、創造力を働かせて、ブロック片ではなく、様々な形を作って欲しい。』
　『活躍する先生の特徴は、「まず、やってみる人」、「気づいたら、その仕事を楽しんでいる人」、「そして、周りの人を巻き込んでいる人」』
　この２つが特に印象に残っている。
　８月２２日には、早稲田大学のキャンパスで、また勉強してくる予定である。
　学ばざる者・・・