幸松笑楽好ブログ

◆たんぽぽ・ひまわり学級の「夏祭り」のスタートだよ。

　さあ、お客さんを迎える準備ＯＫ！！

　たくさんのお客さんが集まってきたね。

　「うわあ、はずれちゃった。」　「もう一回、どうぞ。」

　しっかりと説明をして、楽しんでもらえたね。

　「先生、大成功だね。次は、秋祭りをやろう。」

◆５年生の道徳の時間だね。

　今日は、いじめをしてはいけないことを考えているよ。

　クラスで作った旗のように、みんなで仲良くだよね。

◆２年生は、漢字学習の総まとめに取組んでいます。

　「硬筆練習のときのような、ていねいな字だね。」　「ありがとうござます。」

◆水泳学習の最終日、３年生が真夏の太陽の下で泳いでいるよ。

　自分の課題を達成するため、全力で取り組みます。

　シャワーーーーーー。

　　２５ｍを往復で泳いで、１００ｍを目指しているよ。

　１００ｍのゴール！！

　「今年は、プールに入れて、楽しかったあ。」　「よかったねえ。」

◆４年生は、レーシングカーを完成させ、教室やろう下を走らせているよ。

　「色々なところを走らせているんです。」

　「カウントダウンしよう。ピ・ピ・ピ・ピ・ピー！（スタート）」

◆幸松小最後のプールに入るのは、もちろん６年生だね。

　最後まで水泳学習を手を抜くことなく、泳ぎ切ろうとしているよ。

　シャワー――――――。

　ゆっくりと水をつかむ感じでストローク数を減らし、２５メートルを泳ぎます。

　「小学校最後の水泳はどうだった？」　「何本も泳いで、ああ疲れたあ。」

◆２年生の道徳の時間、「今日もがんばっているね。」　「うん。」

　自分の考えがまとまったら、起立して発表していきます。

　「雨上がり」の教材を読んで、「ひまわり」の気持ちの変化を考えていくんだね。

◆元気な１年生が、折り返しリレーをしているよ。

　「１位は、３号車です。」　「イエーイ！」　大喜びです。

　整列して昇降口のほうへやってきます。「校長先生、リレーで１位になったよ。」

◆５年生がキャンプファイヤーの練習を仕上げているね。

　マイムマイムは、楽しそうだ。

　実行委員が司会進行を務めているね。

　運動会で披露した「ソーラン節」も格好いいね。

　最後は、ジンギスカンの曲に合わせて、リズム感のあるダンスだね。

　いよいよ梅雨明け宣言で、真夏の太陽が出てきましたね。

来週２日間、元気に過ごして、夏休みをむかえましょう！！

◆６年生の立体作品の最終日、光のオブジェが完成しそうだね。

　一人一人のお気に入りの小部屋の中に、キラキラと輝く材料で表現しているよ。

　「ペットボトルの水に絵の具を入れて、よく振るんです。」　

◆１年生の２クラスは、音読劇の当日となりましたよ。

　先生が、ＰＣで動画撮影。あとで振り返ってみようね。

　こちらの教室も、練習の成果を発表だ！！

　役割を決めて、動作を取り入れて、うまくいったね。

　子ツバメは４羽いるようです。巣の辺りで大きな声や音を出さないでね。

◆５年生の算数は、数直線を使った計算の最終回、ラストスパ～ト！！

　自力で自分の力を試していこう。

　こちらのクラスでも、学級の旗が仕上がってきたね。林間学校に持って行くのかな？

◆２年生の水泳学習は、これまでにない良い天候に恵まれたね。

　これまで小雨模様が続いていたので、今日は気持ちよさげだなあ。

　水に頭まで潜って、もう水に慣れたね。

　ビート版を使って、バタ足で２５ｍに挑戦だ！！

◆６年生は、提案書の文章を最終校正中。このあと、いよいよ発表だね。

　先生から示された視点で、文章を校正していってますね。レベルが高い！！

◆４年生は、日本人の知恵を感じつつ、そろばんに挑戦ですね。

◆３年生たちは、ＰＣの技能を高めようとしているよ。

　キーボード打ちを特訓中のようだね。教室内に、ピコピコと音が響いています。

　となりの３年生も、同じように特訓中！！

　ひらがな入力をマスターしようね。

◆はじめてのイングリッシュタイムに１年生が集まっているね。

　ＡＢＣ・・・の発音を先生のあとに続いてやってみよう。

　興味深々ですね。

◆５年生の国語は、俳句を作ろうとしているよ。

　パソコンで俳句を表現しようとしているんだね。

　真剣な眼差しが素敵ですよ！！

　校長室前の中庭に、黒いトンボが飛んできて、石の上に。

ピントを合わせて撮影成功です。

トンボも、梅雨明けが待ち遠しいのかな？

◆私から、本校の代表である６年生の委員長さんへ「ひまわり賞」を手渡します。素晴らしい態度・行動ですね。

　職員玄関を入って右側には、このように掲示しています。どんどん増えていくといいなあ。

◆１年生の校外学習で、倉松公園へ。「大きなバッタを見つけたよ。」

　「バッタを２匹つかまえました。」　「本当だあ、優しく持ってね。」

　「先生、あそこにセミの抜け殻が・・・」

　「セミの鳴き声がいっぱい聞こえるよ。」

　「校長先生、私たちと遊ぶ？」　子どもたちに遊んでもらいました。（笑）

　春に来たときとの違いをたくさん見つけていきます。

◆たんぽぽ学級では、ＰＣを活用した算数の授業です。

　ひまわり学級では、漢字を中心に国語の学びを進めています。

　１学期に、大変成長しましたね。素晴らしい！！

◆３年生は、水泳学習の最終回（？）をむかえています。

　こちらのコースは、水中に潜って宝探しに挑戦だね。

　充実した最後のプールです。

　深いところでは、２５メートルを泳ぎ切ろうとしているね。

　こちらは、バタ足の練習に励んでいるね。

◆６年生の図工では、光のオブジェを思い思いに表現しているよ。

　完成したら、是非、校長室の「小さな美術館」に作品を飾らせてね。

　様々な材料集めを行うところからが、図工の学びの大切なところです。

◆５年生は、林間学校のしおりづくりに取り組んでいるよ。

　製本作業が済んだら、しおりの中身を熟読していこうね。

　８月３日、４日が楽しみですね。

◆２年生は、自分の考えをもち、議論する道徳を進めているね。

　みんなで議論すると、自分の考えがより深まります。

◆４年生は、総合的な学習の時間です。古利根川について探究し、リーフレットに整理していくんだね。

　それぞれ探究の課題が、とても興味深いですよ。

◆５年生の教室に、クラスの旗を発見！！　「仲」の文字に込められた思いや願いが伝わってくるなあ。

＜アメリカのペリーが来航＞

　1853年の今日、黒船艦隊４隻で浦賀（現在：神奈川県横須賀市東部の地域）に来航したそうです。

初めて目にする大きな黒い蒸気船、また、欧米人の様子に、江戸（現在：東京）の町は大混乱になりました。

その後、「日米和親条約」が結ばれ、それ以降、外国から「人、もの、こと」が日本に入ってきました。

６年生の皆さん、２学期に歴史で学習するよ。

◆３年生は、これまでのまとめとして、個々の連続技の発表会を迎えています。

　一人一人が自信をもってマット運動をしている姿は、オリンピックの体操選手と同じです。

　全員が一人一人の技に拍手を送る素晴らしいクラスです。

◆１年生の音読劇「おむすびころりん」の練習中！！

　小グループごとに、読みと動きの練習を繰り返しているんだね。

　本格的になってきています。

◆２年生が初めてのイングリッシュタイム。ずっと楽しみにしてきたんです。

　ＡＬＴの先生の発音に、興味津々だね。

◆４年生の算数の授業中に来ています。友達としっかりと学び合いです。

　自力で考え、友達と学び合い、考えを深めていっているね。

◆たんぽぽ・ひまわり学級の書写（硬筆・毛筆）の時間です。

　それぞれの課題に向かって、練習に集中してますよ。

　とても丁寧に書いていますね。

◆２年生は、鉄棒やのぼり棒で腕の力や回転系の技を高めようとしているよ。

　「校長先生見て見て。ここでも鉄棒のように回れるよ。」　「すごいなあ。」

◆いよいよ図工の絵の作品が仕上がってきています。（２年生）

　友達や先生のアドバイスを基に仕上げをしたら、となりのお部屋に並べているようです。

◆３年生は、漢字の学習の総まとめをしていますよ。

　教科書、漢字ドリルなどを使って、必死になっています。

◆６年生の国語では、本を紹介し合うブックトークにチャレンジ！！

　友達の紹介について、よかった点や感想などを付箋に書いて手渡します。

　友だちからたくさんの付箋をもらったね。

◆２年生の生活科です。ミニトマト、なすなどを観察しているね。

　「ぼくのミニトマトがこんなことになっちゃった。」　「つるが長くて実が多いね。」

◆１年生が水泳学習です。もう顔を水につけたり、潜ったりできるんです。

　カニとエビのダンスを楽しそうに踊りながら、水に慣れていきます。

◆５年生の算数では、図形の合同について考えているね。

　角の大きさと辺の長さが同じなら、合同なんだね。

　さあ、ラストの一週間を張り切っていこう！！

　４月にいただいた胡蝶蘭の２鉢が、両方とも最後の２輪になっています。

＜日本標準時制定記念日って知ってますか？＞

　1886年（明治19年）の今日、兵庫県明石市を通る東経１３５度を日本標準時と定めたそうです。

これによって、全国の時間統一が決定し、1888年（明治21年）１月１日から実施されました。

それ以前の待ち合わせは、何時に集まる約束をしても、会えなかったのかもしれないね。

◆給食の献立のとうもろこしの皮むきに挑戦する３年生。

　とうもろこしは、この時期が「旬」の食材です。

　テキパキと進めていますね。

◆５年生の算数は、条件に合わせて三角形を作図しようとしているね。

　コンパスや定規を活用して、三角形を書いていけるかな？

◆こちらの６年生は理科ですよ。

　「動物や植物が空気とどう関わっているか」これまでの学びを振り返っていきます。

　ノートの記述は「学びの足あと」。これまでの学びを振り返り、活用しています。

◆６年生の家庭科では、洗濯実習にチャレンジです！！

　「洗い終わったら、水分がどれくらい残っているか確かめよう。」

　「なかなか汚れがとれないね。」　「もう少し洗ってみよう。」

◆２年生が、久しぶりに太陽の下で水泳学習です。

　だれも入っていない「一番プール」に入れるね。

　４年生は、水着の上に服を身に付けてプールに入ります。

　万が一の川や海での水の事故に備え、着衣で水に入ることを体験することは大切ですよ。

　水にうまく浮けるようになってきたね。

◆２年生の２クラスは、時計を使っての「時刻と時間」の学習です。

　「昼休みは何時何分から何時何分かな？」

　「プールから何時何分に出てきたの？」　「えっと、１０時くらいだったかな。まだ髪が濡れているんです。」

　となりの２年生も、時計を使っています。

　こちらでは、まず今の時刻を時計で表していこうとしているね。

◆３年生は、総合的な学習の時間に「幸松小博士」を目指しています。

　これまでに調べてきたことを整理し、考察して、自分の考えを書いているよ。

　写真に説明も書いた素晴らしいリーフレット。色々な秘密が見つかったようで、情報交換会が楽しみだね。

　保健室前の掲示です。熱中症を予防して、授業に熱中しましょう！！

＜３年生の総合的な学習の時間より＞

　幸松小の秘密の答えです。

第１問：第１回卒業式は、いつ行われたでしょうか？　

　Ａ：明治４５年３月　

　     ※第３代當間校長の最後の卒業式から記録があります。　　

第２問：そのときの卒業生は何人でしょうか？　　　　　　

　Ａ：１８人　　　　　

　     ※初めの頃は、毎年、２０人前後が卒業してました。

第３問：昨年度までで卒業生は合計何人でしょうか？

　Ａ：１２，５０５人　　

　     ※たくさんの「幸松っ子」が、市内、県内や全国で活躍中です。

◆５年生は、大画面の映像に釘付けです。

　社会科で、山形県庄内平野の米作りについて学びます。

　農家の皆さんが、どのような工夫や努力をしているか追究します。

◆雨が強くなってきたので、途中でプールから上がってきた３年生。

　写真ではよく見えないけど、結構な降り方です。さあ、早く出よう！！

◆５年生の理科では、台風の進路、被害などについて、気象庁などのページから調べています。

　みんなで教え合い、クラス全体のＰＣの使い方がぐんぐん上達ですね。

◆ひまわり学級では、自然の多い絵を描いています。色々な虫がたくさんです。

　たんぽぽ学級の教室内では、色々な活動が始まったようです。

◆５年生の家庭科は、フェルトを使った小物入れなどを作り、名前を刺しゅうしています。

　「この文字、しっかりと読めなそうなんです。」　「そんなことないよ、大丈夫！！」

◆６年生の社会科は、聖武天皇と奈良の大仏が登場です。

　大仏ととなりの子の顔の大きさを比較して、大仏の大きさを実感しています。

◆こちらの６年生も、大仏を取り上げて学習しています。

　聖武天皇は、国ごとに国分寺を建て、その中心であるお寺（東大寺）に大仏を造ったんだね。

　この教室は３階ですので、大仏の目が窓から見えるくらいの高さでしょうか。

◆総合的な学習の時間に、幸松小学校の子どもの人数を調べにやってきています。

　学校沿革誌、卒業生名簿などの貴重な資料から、疑問が解決したようです。

　続いて、２年生がホームページを見せてほしいとやって来ています。どうぞ！！

　６年生は、昼休みに私との秘密会議で集合してきています。

　そこへ１年生が１人、お話ししたいそうです。

　いや、いや、あと５人。

　ろう下の写真の中の、自分や兄弟、友達を教えてくれます。

◆ミュージックルーム（音楽室）では、４年生が「こきりこ節」を鑑賞中！！

　日本の文化を味わいます。　「でででこでん。」

　楽器の音色、メロディー、演奏者の人数や立ち位置など、様々な視点で感じたことを記述です。

◆４年生の理科では、夏の昆虫などの生き物について興味・関心を高めています。

　幸松地区で見られる昆虫について話し合っていきます。

　これから夏真っ盛りになると、昆虫の観察ができるね。

　どうやら、ツバメのヒナが４羽ほどいるようです。大きな口を開けています。

＜３年生の総合的な学習の時間より＞

　子どもたちと一緒に、学校沿革誌、卒業生台帳などの資料を見ました。

第１問：第１回卒業式は、いつ行われたでしょうか？

第２問：そのときの卒業生は何人でしょうか？

第３問：昨年度までで卒業生は合計何人でしょうか？

◆いよいよ１年生がＰＣを自分のものにしようとしていますよ。

　自然と教え合いです。Ｇｏｏｄ！！

　ＩＣＴサポーターの先生の話をよく聞いて、どんどん進めていきます。

◆２年生は、大画面と先生が準備した「リットルマス」を見つめて集中しています。

　となりの友達と確かめ合います。

　学ぶ意欲に満ち溢れた姿は、とてもいいものですね。

◆こちらの１年生も、ＰＣ教室が始まっています。

　「校長先生、グルグルが出てきたよ。」　「本当だねえ。」

　既に、自分のものにしていますよ。素晴らしい！！

◆４年生の図工では、素敵なかごを作成中。収集した色々な材料を生かし、自分だけのかごにしていきます。

　「ここをどうしたらいいと思う？」　「あっ、うまくできそうだよ。」

◆たんぽぽ学級では、漢字の学習を始めたところです。

　１つ１つ丁寧に読み方と書き順を確認していっていますね。

　ひまわり学級では、算数の問題に挑戦中！！　こちらも集中力がとてもあります。

◆６年生の国語では、「自分の提案書」の完成を目指し、各自が進めています。

　ＰＣで検索したり、資料を基に調べたり、さらに、提案書の文章を書き進めたり・・・

　真剣な表情が素敵です。仲間との教え合いも最高です。

◆２年生は、元気に水泳学習。水慣れでダンスを始めているよ。

　見学の子どもたちも、思わずダンシングです。（笑）

　２５ｍを泳いだり、走ったり、顔を見ずにつけたり・・・。

◆５年生の社会科では、お米の種類（銘柄）を見てビックリです。「こんなにあるのかあ？」

　お米の生産量のベスト５をクイズ形式で出題し、品種改良に目を向けさせていきます。

◆１年生の３クラス目が、ＰＣ操作をグングン進めていますよ。

　「グーグルミート」を使って、オンラインでの学習活動ができたんです。

◆３年生の小さな芸術家たちが、素敵な表現をしているよ。

　いよいよ、一人一人のヒマワリが完成に近づいてきています。

　花びら１枚１枚の色の違い、うすい色と濃い色の組み合わせなど、工夫されているね。

◆こちらの３年生は、新しく始まる「保健体育」の導入です。

　この時間は、みんなで「保健体育」のねらいをしっかりと学んでいるね。

◆林間学校のキャンプファイヤーの練習も大詰め。

　楽しそうでうらやましいなあ。手をつなぐときは軍手をしていますね。

◆３年生のろう下にある七夕の短冊です。

　多くの子どもたちが、日本や世界のことまで考えています。

改めて、子どもたちの学びを止めないよう、感染対策を徹底しつつ、教育活動を創意工夫していこうと思います。

◆生活科で、２年生とザリガニ探しにやってきています。

　「あっ、いたいた。」　「本当だ！！」

　「小さなザリガニがたくさんいるね。」

　「先生、ここに大きなのがいるよ。足が動いている。」

◆３年生の水泳学習です。水の中のほうが温かく感じるようです。

　コース別に分かれ、こちらは、息継ぎを課題とし、距離を伸ばしていきます。

　こちらは、顔をしっかりと水につけ、どんどん水に慣れていっているね。

◆たんぽぽ・ひまわり学級は、イングリッシュタイムですよ。

　野菜の言い方をマスターして、好きか嫌いか答えていこう！！

　ピーマンが大好きなので、大きな〇を作って「Yes I do.」

◆４年生は、図工で「素敵なかご作り」をしているね。

　自分で材料を集め、かごを飾っていっているんだね。

　完成したら、校長室の「小さな美術館」へ持ってきてください！！

◆校長室の「小さな美術館（６～７月）」に作品を展示させてもらった２年生へ賞状を渡します。

◆今日は図工デーです。１年生も「大きなアサガオ」の仕上げているよ。

　自分の想像力を働かせて、色、形、大きさなどを工夫して描いているね。

　「校長先生、見てください。完成です。」　「じゃあ、二人で並んでみて。」

◆５年生の理科では、台風がどこで発生して、日本にどのようにやってくるのか調べるようです。

　まずは、予想をしていますね。社会科の学びを生かして予想している子もいます。素晴らしい！！

　予想を伝え合い、情報を共有していっているんだね。

　学級の旗を作成中。楽しみです。

◆６年生の社会科は「大化の改新」について学んでいるところだね。

　大画面での動画に釘付け。蘇我氏 vs 中臣鎌足・中大兄皇子の争いを調べています。

　卒業アルバムの写真撮影で、プロのカメラマンが教室へ。いつになく緊張（笑）

◆５年生の算数は、「図形の相似」を大画面で検証していますよ。

　「それは相似じゃないと思うな。」　「裏返せば相似だよ。」

◆理科室では、４年生が実験中！！　

　大きな粒の砂と細かい粒の砂で、水が浸透する時間を計って検証だね。

◆６年生が、自分の学級の写真を探しにきています。また更新するからね。

　６時間目のクラブ活動も、卒業アルバムの写真撮影となっています。

　４、５年生が協力的です。みんなも、来年、再来年に撮影だね。

◆ろう下には、笹の葉と短冊が揺れています。地域の方から、笹をいただき、ありがとうございます。

　↑　１年生の教室前　　　↓　たんぽぽ・ひまわり学級の教室前

　↑　↓　３年生の教室前

＜理科として夜空を見上げてみよう＞

　織姫（おりひめ）星は「こと座」の「ベガ」、彦星（ひこぼし）は「わし座」の「アルタイル」という星です。

この２つに、「はくちょう座」の「デネブ」を加えると、「夏の大三角」と呼ばれます。

晴れた日の夜空を見上げ、「夏の大三角」を観察してみてくださいね。とてもキレイですよ。

◆今朝の音楽朝会は、音楽室からグーグルミートで各教室に生中継！！

　音楽委員会の皆さんが「世界に一つだけの花」を演奏し、教室では合唱です。

　いつもありがとう！！

◆１年生は、国語で「～～を」「～～へ」という言葉の使い方を考えています。

　「学校へ」かな？　「学校を」かな？

　みんなで話し合っていきます。

◆ひまわり学級では、「威風堂々」のリコーダー演奏を練習中。

　先生とともに、どんどん上達していきます。

◆１年生は、国語「こんなものあったらいいな」で交流中なんです。

　一往復半以上のやり取りに挑戦しています。私も巻き込まれています。

　「私は高いジェットコースターが好きです。」「どこにあるのですか？」

「東武動物公園です。」「何回くらい乗ったのですか？」「３回です。」

◆３年生は、国語の学習が始まったところ。

　今日から学習する単元名と課題をノートに書いていきます。

　教室にてるてる坊主を見つけました。雨が上がるといいね。

◆５年生の理科では、ＰＣを活用して水害の被害について調べています。

　台風による浸水の被害をハザードマップで実感ですね。

　幸松地区は、３～４ｍ浸水する可能性があると知り、ビックリです。

◆２年生は、国語で「すてきなぼうし」を読んでいきます。

　自分が考えるすてきなぼうしをノートに書いて、想像力を膨らませます。

◆５年生のイングリッシュタイムでは、２人組での対話が始まっています。

　３人の先生たちと楽しく学習する５年生。

　先生も、一緒に対話に加わっています。

◆６年生は、昨日に引き続き社会の時間。

　「大化の改新」について調べ、話し合っていますね。

◆４年生は、４人の先生たちと筆算の仕方を考えようとしているね。

　どこの教室も集中力が凄いです。

　１０倍、１００倍して整数にすれば、これまでの考え方を使えるね。

　友達の考えを基に学び合います。いいですね。

◆２年生は、算数で「水のかさ」の学習をしているんです。

　実際に、デシリットルますなどを使って、水を入れてみたようです。

◆となりの２年生は、道徳の時間です。

　学習の振り返りをしているところです。

　文章表現がとても分かりやすく、文章量も増えましたね。

◆３年生の図工では、先日、白いクレヨンで下絵を描いていたところに、絵の具で色をつけています。

　「花びら１枚１枚の色が違うヒマワリですね。」「（友達から）うわあ本当だあ。キレイ。」

　子どもたちの豊かな想像力を表現させていっています。

明日は、このようなきれいなヒマワリが咲く天気になるといいですね。

◆大画面に電動風車が映し出されています。４年生の理科です。

　モーターを２個の電池で早く回そうと実験し、結果を考察していきます。

　個々で考察したことを紹介し合い、考えを深めていきます。

◆となりの４年生は、国語の真っ最中！！

　分からない言葉にぶつかると、先生の指示を待たずに国語辞典を使い始めていますよ。

　集中したこの目が大好きです。

　４年生のろう下は、美術館になっています。

◆５年生は、４人の先生たちと算数の「値引きをした値段」考えています。

　自力解決のあとは、考えを交流していきます。５年生も学び合いは得意技！！

　こちらの教室では、数直線を使って考えていますね。数直線は考えるときの重要なアイテムです。

　値引きをするということは、もとの値段の何割引きという計算をするのですね。

　ここの教室でも、５年生が知恵を絞っていることが分かります。

◆６年生の家庭科では、自宅や学校のよい環境について考えていますよ。

　「換気によって空気を入れ替えることは大切です。」

　「窓を開けての換気は、ほこりを外に出し、きれいな空気を中へ入れるために必要です。」

◆１年生は、「アサガオのある風景」を描いています。

　思い思いのアサガオを咲かせていますねえ。

　「アサガオの上に人がいっぱいだね。」　「きれいな花にたくさんの人が乗っています。」

◆６年生の社会「聖徳太子の国づくり」の追究のまとめまできたようです。

　「天皇中心の国をつくろうとしていました。」

　「あとは、仏教で国を治めようとしていました。」

◆１年生の教室では、小さな赤ちゃんだったころのことを考えています。

　「歯が生えてなかったんです。」　「今は生え変わってきました。」

　小さなころの自分を憶えているという発言にビックリです。

◆こちらの１年生は、道徳で「おかしな行動」について考えています。

　教科書に出てくる色々な場面から、公共の場での言動について学びを深めます。

　皆さん、もう立派な１年生。話をしている友達をよく見ていますね。

◆４年生の算数「小数のひき算」のやり方を整数に直して考えていこうとしています。

　大画面を効果的に活用しているので、子どもたちが集中！！

　先生と息が合った授業です。

　今日を含め、終業式の日まで１２日間。

１学期のまとめをしっかりとしていきましょうね！！

◆３年生が、準備運動と、前転、後転の練習を始めています。

　１つ１つの技を丁寧に行っていて、体操選手のようですよ。

◆１年生は、「たいいくカード」づくりの真っ最中！！

　これまでにできるようになった鉄棒の技に印をつけていっています。

　「〇印が増えてきたね。」　「ありがとうございます。」

◆３年生が、ＰＣの学習に楽しそうに取り組んでいます。

　ＩＣＴ専門員さんの分かりやすい説明を聞いて、友達と助け合いながら進めていっていますね。

　みんな、真剣です。

◆４年生は、道徳の研究授業中。先生たちもよい授業について学び合います。

　学び合いが終わると、自分の考えをワークシートに表現ですね。

　学級全体で自分の考えを紹介し合い、学びを深めていますね。

◆休み時間の１年生は、雨がやまないかなあと校庭を見つめています。

　４年生は、校長室にやってきて笑顔です。

◆２年生は、ふわふわのシャボン玉のよさを生かして表現していきます。

　画用紙には、絵の具の筆では表現できないような素敵な模様が描かれていきますね。

◆６年生は、３人の先生たちと一緒に算数の「割合」の学習に挑みます。

　「比べる量」、「基にする量」といったキーワードがありますね。

　「これって、約分もできるよね。」　「そうだ、約分もしなくちゃ。」

　　「割合」を「比」も使って表していくんだね。

◆５年生が、マジックでの表現に、絵の具で着色していこうとしています。

　「体育館に人がたくさんいるね。」　「友達と屋根の上に乗ってみたいんです。」

◆５年生の「保健体育」では、心の成長につい考えています。

　小さなころと今の自分を比べて、心の成長を実感しています。

　今週は、梅雨時のしとしと雨が続いています。

来週は水泳学習ができるといいなあと思っています。

◆１年生の国語「おおきなかぶ」の音読寸劇です。

　お互いに音読寸劇を行い、友達のよさを見つけ、自分の音読に生かしていきます。

　色々な登場人物のお面も身に付けているんだね。本格的です。

◆４年生は、学年全体で算数の学びを深めていますよ。

　先生のＰＣ画面の映像を大画面に提示して、学習を支援します。

　「校長先生、できました。」　

　こちらの教室も、同じ単元「小数のひき算」の学習を進めていますね。

　小数点を揃えて計算することが大切ですね。

　こちらの教室では、小数点を揃えることを板書で確認し合っています。

　子どもたちから、「あ～」という納得の声が上がっています。

◆２年生の教室では、図工の作品が仕上ってきたようです。

　あとは絵の具が渇けば、作品が完成です。

　「作品を見せてください。」　「はい、どうぞ！！」

　せっけん水に絵の具を混ぜ、ストローでシャボン玉をつくり、画用紙に落とすとこうなるんだね。

◆休み時間に図書室へ。図書委員会の皆さんが、貸し出し作業をしています。

　幸松小の子どもたちは、読書好きがいっぱいです。

◆２年生は、国語で取り組んできた「絵本のとびら」が仕上がりそうです。

　友達と教え合いながら、全員が完成を目指しているんだね。

◆６年生がイングリッシュタイムで「好きなフェスティバルは？」と問いかけます。

　二人でのスモールトーク（会話のやり取り）が、中学生のようです。

　小学生から外国語を学習すると、国際的な感覚が養われていきますね。

◆体育館では、力強い２年生が運動しています。

　カエルの逆立ちや、動物になりきって歩くことで、腕を中心に鍛えられていきます。

◆６年生の国語「提案書にまとめよう」では、ＰＣ端末を活用しています。

　自分の提案内容が、「ＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）」の１７目標のどれに当たるのか考えていてビックリです。

　素敵な提案書になる予感がします！！

◆５年生がいる音楽室からは、楽し気な音楽が聞こえてきています。

　音楽のリズムを聴いて、体も使って表現していますね。

　この歌詞には、このような動きがいいなと提案されていきます。

　天候が悪く、水泳学習ができなくて残念です。

活動が制限されても、できることを楽しく、真剣に取組んでいく幸松っ子たちです。

◆３年生は、総合の学習で職員室の教頭先生にインタビューに来ています。

　給食の先生へインタビュー。　「献立はだれが考えているのですか？」

◆６年生の家庭科です。課題は「学校内で、ほこりがたまったり、汚れやすいところはどこだろう。」

　小グループで予想を立てています。この後、校内調査に出かけます。

　調査開始！！　予想を基に、校内を確かめにいきます。

　階段では、「この鏡が汚れているなあ。」「どうして汚れたのかなあ？」

◆５年生の社会では、日本全体の食料生産について学んでいますよ。

　授業規律がしっかりと身に付いて、さすが５年生と言いたいです。

◆こちらの５年生は、学校の周りの風景を基に、こんな学校がいいなって想像しています。

　「ドームの上に乗ったら遠くまで見えそうだね。」「そうなんです。」

　「校庭でたくさん運動したいんです。」「その思いが伝わってくる絵ですね。」

　みんなで鑑賞し合い、自分の表現にお互いに生かしていっていて素晴らしい！！

◆保健室の先生と「歯周病や虫歯」の学習に取り組んでいる５年生です。

　実際に、手鏡を手にして口の中を見ていくやり方も理解しました。

　大画面を効果的に活用し、子どもたちが歯周病の恐ろしさなどを実感できます。

◆業間休み、校長室に各委員会の委員長１０名が集合しています。

　委員長へ名札を渡します。さらに委員長の自覚を高めていってくださいね。

　私も含め校内のみんなが、委員長さんに相談やお願いをしやすくしたいんです。

ぜひ、よろしくお願いします！！

◆２年生の算数です。数の大小を比べていこうとしてます。

　２つの数の大小を表す際、「不等号」を使って表せばいいんだね。

　ノートがきれいです。さすが２年生です！！

◆こちらの２年生は、国語で「こんなのあったらいいな」を実際に考えています。

　自分の考えを表現し終えると、小グループで紹介練習を始めていますね。

　友達の考えた「こんなのあったらいいな」は、とっても興味津々ですねえ。

　子どもたちの目が輝いていて、とっても楽しそうです。

◆４年生のイングリッシュタイム！！

　担任の先生と英語の先生で、スモールトークを交えながら進めていきます。

　４年生も、「外国語活動」が大好きです！！

◆昼休みに、５年生が校長室へやって来ています。陸上大会の写真を見たいとのことです。

　「椅子に座ってじっくりとご覧あれ。」　「ありがとうございます。」

　「虫を撮りたいけど、見つからないから、校長先生を撮るね。」２年生が撮影してくれました。

　午後は、第２回目の校内授業研究会です。

３年生が国語授業で「本気」になっている様子が楽しみです。

（※授業の様子は、「幸松小の一日」をご覧ください。）　

◆久しぶりの青空の下、４年生が元気タイムに「８秒間走」にチャレンジです。

　今日は、４年生３クラスで校庭を独り占めです。伸び伸びと走ります。

　私も、最後の１本を一緒に走ります。途中まではリードしましたが・・・。

◆絶好のプール日和。３年生が楽しそうに水泳学習を始めています。

　まず、自分の泳力を記録し、自分の目標に向かって学びのスタートです。

◆業間休みに、「たんぽぽ・ひまわり学級」のみんなが校長室へ。

５～６月、校長室の「小さな美術館」にねん土の作品を展示していました。

　今日は、私から一人一人へ賞状と手渡します。その後、作品を教室へ持っていきます。

◆こちらも気持ちよさそうです。４年生の水泳学習が始まっています。

　前回は測った泳力を基に、３つのグループに分かれて練習を開始です。

　水しぶきをたくさん上げて、バタ足の練習をするチームです。

◆もうすぐ、七夕がやってきます。１年生の生活科では、七夕の飾りを作っています。

　「校長先生は、のりゆき君ですね。ちょうちんを見てください。」

　「どんなお願いを書いたの？」

◆５年生は、バランスとはらいの難しい「道」という字を書いていますね。

　「先生、しんにょうがうまくいきません。」「バランスはいいね。はらうところに気をつけてみようね。」

　６年生のような真剣さを感じます！！

◆６年生の理科では、「根から吸い上げられた水はどうなるのか。」という問題の答えを予想しています。

　色々な予想が出され、問題意識が高まっていきます。

「葉に溜まっていくのかな？」「根にもどるのでは？」

　「では、実験をして確かめていきましょう。」となり、子どもたちはやる気です。

◆２年生は、全員揃って教室環境と学習習慣を整えています。６年生の教室かなと思わされます。

　「１年生に見せてあげてもいいかな？」「ハーイ。」　では、ハイポーズ！！

　今日は、梅雨の晴れ間となり、外で元気に活動する子どもたちが見られます。

これから暑い季節になりますが、やはり外での活動はいいですねえ。

◆市役所の社会教育課の方々を招き、「かすかべ郷土かるた」を３年生が楽しんでいるよ。

　春日部市内の様々な様子の書かれたかるたです。

　「内牧のなし～」「藤の花～」・・・

　「やったあ、取ったぞ！！」

　これを機会に、春日部市のことをたくさん学ぼうね。

◆１年生の算数は、ブロックを使って２色の折り紙の数の差を求めていますね。

　友達の考えを聴いて、自分の考え方と比較していきます。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」の初めての水泳学習です。みんな楽しそうです！！

　自分の泳力に合わせて、どんどんチャレンジ！！

　さあ、２５ｍに挑戦です。この後、２５ｍを泳ぎ切ります。素晴らしい！！

◆２年生の算数では、３ケター２ケタのひき算を考えています。

　どの子も自力解決をしていて立派です。みんなで学び合います。

◆５年生がプールで気持ちよさそう。

　ふし浮きで先生のところまで行けるかな？　何度もチャレンジです。

　今度は、ビート板を使って２５ｍを泳ぎます。ホームがバランスよくなってきたね。

◆幸松ドームの横で、１年生がアサガオの観察をしているよ。

　これまでの学習で気付いた、葉に触った感じ、におい、数、色、形、大きさ、高さなどを観察しています。

　「葉っぱがふわふわしていて気持ちいいんだよ。」

　「わたしの肩の高さまでつるが伸びてきた。」

◆３年生が国語「まいごのかぎ」を読み、登場人物の気持ちの変化を考えていますよ。

　これまでの学習の「足あと掲示」を生かして、みんなで振り返ります。

　自力で考えたことをみんなで紹介し合い、話し合います。とても素晴らしい学び合い！！

◆５時間目は、２年生の国語の研究授業。単元は「スイミー」という名作。

　教科書から、お気に入りの文章を抜き出し、その理由を表現しているね。

　左右、前後のペアで、交流し合います。友達はどんな文章を選び、どんな理由を考えているかな？

　さあ、最後は「スイミー」に手紙を書こう！！　

　お手紙を紹介し合います。子どもたちが「本気」で学ぶ素敵な授業です。

◆休み時間、６年生が校長室へやって来ています。

「どうしたの？」「校長先生、写真撮ってください。」

　本校のリーダーである６年生です。

明日も、幸松小をよりよい学校にしていってね。

◆１・２時間目、家庭科室では６年生が調理実習です！！

　「今、塩をかけるの？」「校長先生、塩を入れ忘れたんです。」

　みんなで、計画的に作業を進めていますね。

　その秘密は、事前指導と黒板の板書で見通しを持たせているからですね。

　自分たちで調理したものは、こんなにもおいしいんですね。

◆２・３時間目、３年生、６年生は、学校歯科医の「山﨑裕司先生」による歯科保健講話。

　山﨑先生は、幸松小学校を卒業された大先輩なんです。先輩からの継承です。

　こちらは３年生。新型コロナウイルス感染防止対策にも触れつつ、虫歯予防についてのお話です。

　みんなも、大人になったら本校の後輩のためにお願いします。

◆２年生の国語「スイミー」の学習です。

　これまでの学習を振り返っていきます。

　スイミーに宛て書いた手紙を紹介し、好きな場面に掲示していきます。

◆６年生は、ジャガイモ畑で何をしているのでしょうか？

　今、アルミホイルを葉に付けて、明日、デンプンができるか観察するのだそうです。

◆１年生は、「ひき算カード」を使って、友達とクイズを出し合っています。

　私が「たし算カード」を出すと、「そのカードたし算だから〇〇です。」と即答されました。

◆１年生が、生活科で「季節を楽しもう」と砂場へ出てきています。

　「見てください、お団子作ったよ。」「まん丸だね。水で固めたんだね。」

　「ここは、温泉です。入りに来てください。」

　「水でぬらすと、砂が固まってお団子ができるね。」「水をもっと持ってくるね。」

　「校長先生、こんなになっちゃいました。」「砂は気持ちよかったですか？」

◆いよいよ２年生がプールサイドに集合しています。この後、雨が降り始め、一時教室へ戻ったんです。

　今年初めての「地獄のシャワ～～～～」　でも、声を出さずに浴びています。

　太陽が出てきて、水慣れやプールの中を歩いたり、走ったりできてよかったね。

◆３年生は、マット運動で側転の技術を上げていますよ。

　お手本の児童の演技を見合い、自分の技を高めましょう！！

◆４年生の総合では、古利根川について探究です。「なぜ、利根川を調べたの？」

「古利根川は、昔、利根川だったので、その上流がどうなっているか調べたんです。」

　「古利根川にいる鳥が気になり、調べてみました。」「たくさんの種類の鳥がいるんだね。」

◆こちらの４年生は、国語で「つなぎ言葉」について学んでいます。

　実際に、色々な言葉を入れ込んで文章を読むと、正しいつなぎ言葉が分かるね。

◆となりの４年生は、理科で検知機をつかって電流が流れているか調べようとしています。

　小グループで教え合い、実験の準備をしていきます。

◆２年生のこの学級は、明日、今年度第１回目の校内授業研究会を行う代表クラスです。

　スイミーになりきって、泳いでいますね。

　天気予報の情報を見極めて判断し、教育活動を進めています。

子どもたちが先生の指示をしっかりと理解し、素早く動けるからこそだと思います。

そうは言っても、晴れてほしいですね。

◆今朝の「元気タイム」は、２年生と５年生が校庭に集合して準備体操中です。

　いくぞ、５年生！！　脚を上げ、腕を振り、軽快な走りだね。

　２年生は、教頭先生の前を走ろうと全力です。

　担任の先生も加わって、一緒に走ります！！　先生が走ると、子どもたちのやる気も高まります。

◆音楽室からは、３年生の合奏が聞こえてきています。楽しそうな目、友達とリズムを合わせようとする目。

　「海風きって」を様々な楽器で表現しているね。

　色々な楽器を交代して演奏し、音を合わせていこうとしています。

　小さな芸術家たちも、オーケストラコンサートの演奏者と同じような表情だね。

◆今日から理科室が使えます！！　６年生が、ジャガイモの葉のデンプンがあるかどうか観察をします。

　今年初めての理科室での学習。子どもたちのやる気に満ちた表情が印象的。

　予想を確かめようと、観察で検証していきます。

　観察をしながら、疑問点を話し合っています。

◆雨がやんだタイミングで、１年生が砂場へ。

　生活科「季節を楽しもう」の学習で、砂場で遊んでいます。

　「校長先生も、ここに山を一緒に作って。」　「はい、分かりました。」

　「プールみたいで冷たくて気持ちいい。」　「夏のプールは気持ちいいよね。」

◆マット運動をする４年生。先生が倒立をビシッと決めて、「おおっ」と驚きの声！！

　先生の演示に気持ちに火がついたね。

　お互いに自分の課題を解決していきます。

　児童どうしで演技を見て、自分の次の表現に生かしていきます。

　体育では、運動量の確保は大切です。集合、整列などを素早くできると、運動量が確保されますね。素晴らしい！！

◆１年生の国語「スイミー」では、自分の絵本を作っています。

　作者レオ・レオニのたくさんの本を読んで、自分だけの絵本づくりですね。

◆今日も昼休みに６年生と「秘密会議」です。内緒ですが、かなり進んできています。

◆今日から家庭科室も使えます！！　じっくりと計画し、朝からキレイに掃除。

　５・６時間目は６年生の調理実習です。「三色野菜炒め」と「スクランブルエッグ」に挑戦です。

　「手つきが慣れているね。お家でもやっているの？」　「やっています。」

　給食の先生から、スクランブルエッグの秘伝のコツを伝授されます。

　「何をしているの？」　「６年生が料理を作っているんだよ。」　「えっ、また給食を食べるの？」

◆令和３年度林間学校の説明会を実施しています。たくさんの保護者の皆様、ありがとうございます。

　８月３日～４日に、河口湖方面へ行く予定です。

　空調の工事をしてきた理科室、家庭科室、図工室。

やっと使える日を迎え、子どもたちが生き生きと学習に取り組んでいます。

教育活動の場を整えることは、大切だと改めて感じます。

◆６年生、１年生の「元気タイム」です！！　全力疾走とはこういうことを言いますね。

　陸上部出身の教頭先生と競走です。

　１年生たちも、力を抜こうとはしません。

◆３年生が校庭で太陽と影の観察をしているんです。

　「８：４５には、影の方向が・・・で、長さが・・・だね。」

　自然現象を「科学な見方や考え方」を働かせて観察し、考えていきます。

◆２年生は、いよいよ一人一台端末のログインの日！！

　一人の疑問は、みんなの疑問。お互いに教え合い、学び合い。

　ＩＣＴサポーターさんから、いろいろと学んでいきます。

◆こちらの２年生は、図工「いろいろ　もよう」で、シャボン玉を画用紙に。

　「ぼくは、カメを表そうとしてるんです。」「カメが泳ぎ出しそうだね。」

　お互いに鑑賞し合い、自分の表現に生かしていきます。

◆３年生は、２クラスを３つのグループに分けて算数の時間です。

　ちょうど、教え合いが始まっています。「一人の疑問は、みんなの疑問」ですよ。

　３年生の「本気度」が伝わってきます。

◆「本気度」と言えば、６年生を見てください。

　松尾芭蕉の有名な句を、細筆を使って書いていきます。

◆５年生の図工「こんなまち　あったらいいな」が始まりました！！

　屋上から見た学校の周りの様子を基に、問題意識を高め、イメージを膨らませていきます。

　「早く書きたいよう。」　写真を参考にして、いよいよ表現が始まりますよ。

◆３年生が、マット運動で側転と倒立にチャレンジしているね。足がゴムまで届くように高く伸ばそう！！

　どんどん一人でできるように上達していきます。

◆５年生の社会科「我が国の食料生産」では、産地調べの白地図を基に話し合っていますね。

　この単元の学習問題「食料の産地がどのように広がっているのか」をつかみ、これから追究がはじまりはじまり。

◆「校長先生、取材に来てください」と、１年生から言われ、約束を守ります！！

　今日は２回目となり、新たに底に沈んだ宝探しにチャレンジです。

　水と仲良くなれてよかったですね。

◆たんぽぽ・ひまわり学級の算数「長さくらべ」のスタート！！

　先生からの「お気に入りの鉛筆を１本出して、４人で並べてね。」から学習が始まります。

　「だれのが一番長いかどうしたら分かる？」　この問いかけで、子どもたちは本気モードです。

◆６年生のイングリッシュタイム！！

　What  festival  do  you  want  to  see?  　（君は何のお祭りが見たい？）

　ＡＬＴの先生の発音を聴き取り、しっかりと理解しようとする子どもたち。

◆４年生は、先生の開脚前転や倒立などの演示を見て、度肝を抜かれ、本気モードへ！！

　先生のように上達したいとばかり、どんどん練習を繰り返しているね。

　子どもたちを「本気」させた瞬間に出合い、私も拍手しました。

◆３年生は、先生の効果的な導入で、子どもたちのイメージが広がり、興味・関心が高まります。

　白いクレヨンでひまわりを描き、絵が浮き出るようにするようです。

◆５年生の算数では、「小数のわり算」で割り切れないときにどうするか考えていきます。

　課題をつかんだ子どもたちから、自力解決していこうという気持ちが伝わってきます。

◆６年生の２回目の水泳学習。個々の目標達成を目指して泳ぎ込みます。

　こちらでは、プールサイドにつかまって、クロールのバタ足の練習だね。

　ツバメが、卵を温めているようです。

ずっと巣から動きません。

ツバメのヒナが孵化（ふか）するのが楽しみです。

幸松小に幸せを運んでくるツバメです。

◆今朝の「元気タイム」は、３・４年生たちです。

　４年生たちがパワーを発揮しているね。

　３年生も、足が上っていい走りだね。

◆１年生の音楽「ぶんぶんぶん」で、リズムを取っていますよ。

　たん・たん・たん・うん・た・た・た・た・たん・うん

◆「校長先生、なすとピーマンがたくさんです。」「ほんとうだね。」

　２年生は、生活科で育てているなすとピーマンを収穫しているよ。

　順番を決めて、おうちに持って帰って食べるらしいね。

◆１年生のシャトルランに、６年生がお手伝いです。ペースメーカーは先生です。

　いい走りが続きます。

　みんなが応援する中、３０回以上を達成した１年生の力走！！

◆たんぽぽ・ひまわり学級の音楽は、打楽器を使って演奏中！！

　様々な楽器にチャレンジ！！　音楽の先生と担任の先生と一緒に楽しそうです。

　どんどんリズムが合ってきているね。さすが！！

◆１年生の国語「おおきな　かぶ」の音読です。

　「うんとこしょ、どっこいしょ。まだまだかぶはぬけません。」

　みんなで劇に表現すると面白いとなったようですね。

◆４年生が、この夏初めての水泳学習です。

　自分の目標達成に向かって、レッツゴ～～～！！

　校庭の「プラム」の実が赤くなってきています。

　今日は、夏至（げし）です。

日本では、一年のうちで最も昼間の時間が長くなります。

北極では白夜（びゃくや）、南極では極夜（きょくや）という現象も。

自主学習でぜひ調べて、私に教えてください！！

◆元気タイムは、１年生と６年生の８秒間走です。

　↑　６年生　　↓　１年生

　いつになく張り切っている６年生。１年生が見てるから力が倍増です。

　こちらは１年生。今日から元気タイムデビューです。

　約２か月間で、力強く走れるようになってきたね。

　６年生を見習って、ゴー！！

◆４年生は、３学級が分度器を使って角度を測る学習を進めています。

　難しい角度のある図形も、みんなで教え合って測っていきます。

　頂点に分度器の中心をあてるときに、動かないように気をつけて。

◆２年生の算数では、１０のまとまりを４２個集めるといくつ？　という問題にチャレンジです。

　とても大きな数の学習になってきています。子どもたちは慣れたものです。さすが！！

◆こちらの２年生も、１００、１０、１のまとまりカードを使って、大きな数を考えていますね。

　２年生になると、３ケタの数まで学習し、理解していくんだね。

　机に、１００のまとまりカードなどを並べて考えています。

◆今日は、校長室にたくさんのお客さんたちが訪れました。

　２年生は、「小さな美術館」と写真を見に来ています。

　６年生は、秘密会議の第２回目です。また、大学の先生、教育委員会の先生、市役所の方もお越しでした。

◆４年生は、大学の先生と社会科でプログラミングに取り組んでいます。

　水害が起きたらどうなるのかシミュレーションし、いつ、何をしたらいいのか考えていきます。

　社会科における、プログラミングの教材開発の可能性が見えました！！

◆３年生の理科では、「影の動きと長さ」の観察の結果を基に、考察していますよ。

　「影は、西から北、そして東へ動きます。」「だから、太陽は・・・」

　観察結果から考察していく頼もしい未来の科学者たちです。

◆１年生の特別活動では、「キャリアパスポート」の作成をしています。

　「私の夢は、ファッションデザイナーです。」「素敵な洋服をつくってね。」

　「私は、ケーキ屋さんと花屋さんにお勤めしたいです。」

　「ぼくは、マックの店員さんになって、たくさん食べたいです。校長先生の夢は？」

◆５年生の道徳では、「手品師」が２つの価値で葛藤する場面について考えます。

　理由も付けて考えを文章で表現していきます。

　どこかでこのような価値を判断することにぶつかったとき、今日の授業が生きるはずです。

　今週は、水泳学習も始まり、充実した一週間でした。

児童の皆さん、月曜日の朝、元気に登校し、正門で爽やかなあいさつをしましょうね。