幸松笑楽好ブログ

◆３年生「Ｕ＆Ｉ ～応援魂レボリューション～」

　楽しくダンシング！！

　最後の決めポーズも決まっているね。

◆応援団「応援合戦」　～心を燃やせ 花を散らせ 幸松魂 ここにあり～

　赤組の勇ましい応援団！！

　青空に映える白組の応援団！！

　本部にいる係の子どもたちも。

◆１年生「チェッコリ玉入れ」

　チェッコリダンスが終わって、スタート！！

◆２年生「チェッコリ玉入れ」

　続いて２年生も、かごを目がけて投げ入れていくよ。

◆５年生「群青」

　青い空に青い傘が、秋の運動会に咲いているよ。

　傘を開いたり、閉じたり。息の合った動きがキレイだね。

◆２年生「エンドレス・サマー」

　季節は夏から秋へ。２年生８６人の情熱は「夏」のまま。

　秋の風に流されて、美しい３色の飾りが揺れているよ。

◆高学年「ウーバーボール」

　少し風が強くなり、なかなか難しいようだね。

　５年生から６年生へバトンタッチ！！　最高学年の意地を見せてね。

　後半へ続く・・・

◆「ひまわり学級」の図工では、材料に色々な紙を使ってワニを作ったんだね。「ガオー」

　「たんぽぽ学級」は、たし算の学習を終えて、ＰＣを使って数字の学習へ。

◆１年生の算数は、「さくらんぼ計算」のやり方を学び合っているよ。

　黒板の２つの方法のどちらがより効率的に計算できるかな？

◆となりの１年生は、漢字ドリルを活用し、書き順を覚えているね。

　１年生の集中力には、とっても感心させられるなあ。

◆こちらの１年生も、「さくらんぼ計算」の考え方を使って挑戦中！！

　計算ドリルが終わったら、ＰＣで遊びながら学んでいるよ。

◆６年生と私の授業の最終回は、ディベート的に討論！！　

　小グループで「戦国の世で、大切なこと、優先すべきこと」を考え、討論へ。

◆討論中は、武田軍と織田・徳川連合軍の「長篠の戦い」のようです。

Ａ軍とＢ軍が戦い（討論）を終えて、ノーサイド！！

　全体での討論前に、小グループで意見を検討し合っています。

　「まだ納得がいかない、もう少し討論したい。絶対に『政治』が大切だよ。」

　ここ２週間、６年生２学級の子どもたちと６時間ずつ授業をしました。

「戦国の世から天下統一」に関する歴史的な事象を調べること楽しさ、それを基に、こうじゃないか、ああじゃないかと考えることの楽しさ、そして、その考えを友達と議論し合う楽しさ。

議論する姿は、まさに、戦国の武将たちが戦っていた姿と重なりました。(笑)

　さあ、明日は、赤と白に分かれての運動会。

赤軍（組）と白軍（組）に分かれての「応援合戦」が楽しみです。(笑)

頼むよ、６年生たち！！

◆４年生は、段ボールできれいな劇場の舞台を作っているよ。

　絵の具で色をつけたり、色紙を貼ったりして、工夫しているね。

◆「たんぽぽ学級」の教室では、漢字の学習が始まっているよ。

　ＰＣをフル活用です！！

◆６年生は、ミシン縫いに慣れてきているね。

　「完成したので、被ってみました。」　「ちょうど良い大きさだね。」

◆４年生の理科では、空気中の水蒸気の実験について考察しているよ。

　実験結果を基に、何が言えるか考察することは、理科の学習で大切なことだね。

◆１・２年生合同で練習！！　玉入れを行う２年生。

　チェッコリダンスがかわいらしいね。

　当日は、どちらがたくさん入るかな？

◆５年生の国語は、漢字のクイズに挑戦中！！

　上下、左右で、漢字の熟語を考え、真ん中に入る漢字を当てるんだね。

　私も急きょ参加し、１つ正解しました。楽しいし、難しいね。

◆６年生は、３人の先生と算数を進めていっているよ。

　どの教室も、集中して取り組む姿が印象的！！

　考えることが得意な６年生たち。

◆３年生の毛筆は、元気の「元」を書いているよ。

　特に、右に向かう３画目の「はね」が難しいね。

　「校長先生、書けました。」　「なかなか良い形に書けたね。」

◆２年生は、図工でお面づくりを楽しんでいるよ。

　ラーメンのカップを新聞紙でまいて、お面の土台づくりまで進んできたね。

◆となりの２年生は、いよいよ「かけ算」の学習が始まったね。

　２年生の算数では、「かけ算」の学習はとっても重要なんです。

◆１年生が、バンダナを被りつつ、表現運動に取り組んでいるよ。

　大きな動きに見せられるようになりましたね。

◆４年生は、アルファベットの小文字を順番に並べようとしているよ。

　アルファベットカードを丁寧に切り取り、練習だね。

◆３年生の図工は、久しぶりの図工室へ。

　初めて、釘をかなづちで板に打ち込んでいるよ。

　６年生は、小学校生活最後の運動会を迎えます。

教室には、６年生の気持ちが高まる文字が書かれています。

当日、天気に恵まれますように・・・　

◆自由研究（夏）、最後の表彰は１年生なんです。凄い！！

◆２年生の算数は、三角形の図形を使って、直角の角を見つけているよ。

　三角定規を使っての学びは楽しいね。

　見つめる瞳が素晴らしい！！

◆４年生は、教頭先生と毛筆の時間ですよ。

　「右はらいが上手にできるようになったね。」　「ありがとございます。」

◆４年生の「幸松タイム」の研究授業！！　福祉体験を調べ、実際にやってみよう。

　話合いも得意中の得意。

　パソコンで、様々な情報を収集してっているね。

◆６年生の表現運動が完成したようですね。

　いざ本番へ！！　期待しているよ。

◆２年生は、漢字の学習を始めているよ。

　書き順に気をつけて、しっかりと練習だね。

◆１年生の国語は、研究授業なんです。張り切っている様子が伝わってくるよ。

　ここまで学び合える１年生たち。

　文章で説明する力がどんどん身に付いていっているね。

◆５年生の反応がとても良いので、教室に入ると楽しいと感じますよ。

　３つの考えを比較し、みんなで練り上げていってるね。

◆６年生と私の社会の授業も、もうすぐゴールですね。

　このような素敵な学び合いができる６年生たち。

　「令和の世の中」と「戦国の世」の、大切なこと、優先すべきことを比較していきました。

　１年生のろう下に、生活科で作ったリースが掲示されています。

アサガオを育てて、最後にリースにして、季節の移り変わりに気付かせていきます。

秋が、深まっていきますね。

◆３年生のみなさんの視線の先には・・・

　実物のホルン！！　「百聞は一見にしかず」とは、まさにこのことだね。

　「ここに迷路があります。」　「ここには、ボタンがあります。」

◆運動会の表現運動の衣装づくりを進める４年生。

　「うまく書けるか少し不安です。」　「大丈夫だよ、先生と一緒にやってみよう。」

◆うさぎと金魚を動画や写真で撮影する１年生。

　教室に帰って、動物の動きも絵や文章で表現すると言っているよ。

　こちらは、私の取材姿を真似して、私の動画を撮影する３人組（笑）

◆５年生は、「何時に起きるかな？」「朝の６時です！」と、会話してるよ。

　「What time do you get up ?」　

　「６：００ＡＭ」

◆６年生の表現運動は、いよいよ仕上がったようだねえ。

　ダイナミックで、息の合った動きにビックリ！！

◆１年生は、図書室で「読書の秋」を楽しんでいるよ。

　自分の読みたい本を選び、本の世界へのめり込んでいるね。

◆自由研究（夏）の表彰で校長室へ。まずは、３年生の４人。

　続いて、５年生の６人！

　そして、「自由研究（夏）」の最高峰の研究は、６年生３人。

◆４年生は、段ボールを活用し、劇場のような作品を作っているよ。

　紙ねん土で様々なものを表現し、段ボールの劇場の中に。

◆３年生の表現運動も、完成にたどり着いたようだよ。

　全体の隊形移動、息の合った動き、全てがいいねえ。

◆色々な打楽器を使った合奏に挑戦中の「たんぽぽ・ひまわり学級」。

　たくさんの種類の打楽器に触れることは、大切ですね。

◆２年生も、隊形移動がきれいにできるようになってきましたよ。

　大きく元気な動きになってきて、２年生らしいなあ。

◆家庭科室では、ミシンに集中する６年生。

　器用にミシンを操り、どんどん技能が向上していくね。

◆６年生は、「秀吉の天下統一」について、調べる方法を選択して進めているよ。

　資料から必要な情報のみを選び出し、整理していく力を身に付けていこう！！

◆５年生の表現運動も、ここまで完成！！

　青いアンブレラの花がきれいに咲き誇っているね。

　２年ぶりの運動会が、目の前です。

校内全体が運動会一色。

子どもたちの姿から気持ちが伝わってきます。

保護者の皆さん、当日期待してください。

◆６年生は、戦国の世の信長をはじめとする戦国大名に興味津々！！

　教科書、資料集、検索などをどう活用するか、自分の「学びを調整」しつつ、ワークシートに整理していきます。

　ライブ配信中、可能な限り双方向でのやり取りにも挑戦中。少しずつ慣れてきていますよ。

　まずは教科書で調べ、自分の疑問や残り時間を見ながら、資料集、ＰＣ検索などへ「学びを調整」しているね。

　２クラスとも、授業が終わると「戦国の武将」好きの子どもたちが教卓へ。

　子どもたちとの授業は、とても楽しいです。

◆「自由研究・夏」の表彰で、４年生が校長室へ。素敵な研究を続けてね。

◆２年生の書写では、ひらがなの書き順と形を丁寧に復習しているよ。

　どんどん形が整っていく字を見つめ、自分の変容を分かるようになってね。

◆学級会で「ハロウィンパティー」へ向けての話合いを進める４年生。

　学級のためにしっかりと考えを発言できる力は大切だよ。

　議長団（司会、副司会、黒板書記など）がリーダーシップを発揮！！

◆５年生の表現運動も、いよいよ大詰め。

　青いパラソルを使って、動きを揃えて・・・

◆１年生は、「さくらんぼ計算法」をマスターできるかな？

　さあ、教科書の問題を終えたら、計算ドリルの問題へ挑戦。

◆４年生は、「慣用句」の学習に取り組んでいるよ。

　国語辞典を使って、様々な言葉（慣用句）を調べていっているね。

◆２年生は、漢字の学習にチャレンジだよ。

　「しんにょう」は難しいので、うまく書けるかな。

◆５、６年生が、団体競技の練習をしているね。

　風呂敷の上にボールをのせて運ぶリレーだね。

　なかなかうまくいかないようだね。

　屋上から撮影中の私に気付いたようです。

　来週は、運動会当日の週です。

あと５日の練習を大切にしていこうね。

楽しみです！！

◆２年生が、ティッシュペーパーを使って、このようなデザインを考えてみたよ。

　とってもやる気に満ちたデザイナーたちですね。

　「校長先生、写真を撮ってください。」　「きれいなデザインだね。」

◆５年生は、食料自給率を上げるべきかどうか、「価値判断のものさし」を活用していますね。

　理由や根拠を基に、自分の考えを主張し合っているよ。

　議論が楽しいと感じられるようになるといいね。

◆６年生は、家庭科室でミシンを使って縫っていこうとしているよ。

　「なかなか糸を針に通せないなあ。」　「次は、ぼくが挑戦してみるよ。」

◆４年生は、道徳の研究授業の日を迎えていますよ。

　全員が自分の考えを書くことができていて、まずは、第１関門を通過だね。

　考えを議論（質疑・応答）し合い、友達の考えと比較しているよ。

　学習を振り返り、これからの自分自身について文章で表現しているね。

◆「ひまわり学級」の教室では、先生と相談しながら自分の課題を進めているよ。

◆１年生も道徳の授業中！！

　活発に意見を出し合っていて、４年生の研究授業のようだよ。

◆「検索して大切なところをメモしているんだね。」　「クレヨンしんちゃんについてまとめてます。」

　３年生の幸松タイムでは、春日部市に詳しくなりそうだね。

◆「今日は、９＋４の計算の仕方を考えようね。」　

　ブロックを使って考えればできそうだと見通しがもてたよ。

　具体的な操作をして考えることは、大切だね。

◆「がまくん、何をしているの？」　２年生の音読劇にお邪魔しています。

　窓の向こう側を向いて、さびしい気持ちを表現しているね。

　さあ、次のグループの番だ！！

◆３年生の道徳では、最後にこれからの自分について考えているよ。

　全教科等で、文章で考えを表現し、そして議論することを重要視しています。

◆授業を終えると、教卓のところに子どもたちが集まってきます。

　授業中に活用した実物資料に興味津々ですね。

　今日の夕方、髙野前校長先生が来校され、運動会へ向けてエールをいただきました。

正門付近や校舎内などで、幸松っ子たちが手を振ったり、挨拶をしたり、大変心温まる光景を目にしました。

　明日以降、運動会当日まであと６日あります。

「チーム幸松小」として、心のスクラムをがっちりと組み、感染防止対策を徹底しましょう。

そして、子どもたちにとって素晴らしい一日にできるようにしましょう。

◆「大凧上げについて調べてたんです。」　「昔から続いているんだね。」

　３年生は、「幸松タイム」で春日部市について探究中！！

◆暗い教室の中で、フラッシュで撮影し、失礼しました。

　５年生は、社会で「安全な食料生産」について動画視聴中。

◆きれいなリコーダーの音色に導かれて、コンサートホール（音楽室）へ。

　４年生が、ここまで学んできた曲をリコーダーで聴かせてくれているよ。

◆レッツ　スピーク　イングリッシュ！！

　４年生は、アルファベットを小文字を練習だね。

◆２年生の「ダンシングヒーロー」たち。

　最後のポーズを決めて、次のメンバーと交代だね。

◆５年生の国語では、秋についてイメージを広げる話合いを開始だよ。

　秋と言って何を思い浮かべるか「イメージマップ」を使って、考えさせていきます。

◆雨の業間休み。２年生の教室では・・・

　校庭に出られず、身の回りにあるものを使って過ごしているね。

◆「アサガオのリースにイモ虫がいるんだよ。」　「本当ですか？！」

　１年生の生活科は、育ててきたアサガオのリース作りまでで、季節の移り変わりに気付かせていきます。

◆こちらの１年生は、教育実習生の先生が担当する授業ですよ。

　子どもたちに寄り添い、担任の先生と同じように支援中！！

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、誕生日を迎える友達に・・・。

　「〇〇君が喜んでくれると思う。」　「きっとそうなるよ。」

◆「面白そうだね、何を作っているの？」　「舞台の上におにぎりを置こうとしています。」

　「校長先生、とっても楽しいから、一緒にやりましょうよ。」　「ありがとう！」

◆武田軍と織田・豊臣連合軍が戦った「長篠の戦い」について考えている６年生。

　６年生の「学びに向かう力」は、計り知れないね。

◆１年生は、学校にいる金魚について「しらせたいな、見せたいな」を考えているよ。

　モルモットの色と形を伝えようとした学習の成果を活用させようとしています。

◆３年生は、ローマ字の学習のまとめのようだよ。

　総仕上げに向かって、友達と学び合わせ、互いを高めていかせます。

◆２年生の素敵な音読団「お手紙」を鑑賞中！！

　まだ練習中ということですが、とてもそうは思えないよ。

◆５年生は、新聞から「見出し、リード文、小見出し・・・」など情報を抜き出しているよ。

　必要な情報を抜き出す力は、とっても大切なんですよ。頑張って！！

◆応援団が練習を始めています。憧れの応援団になった皆さん、期待しているからね。

　今日は、一日中雨が降り続いています。

校庭には出られませんが、各教室では素敵な学びが多く見られています。

雨にも負けず、風にも負けず、笑顔で学ぶ幸松っ子。

明日は、晴れそうですね。

◆まさに、最後の「はらい」の部分を書き終えた瞬間！！　気持ちよく書けたね。

　５年生の毛筆は、いつも姿勢がよく、気持ちが伝わってきますよ。

◆２年生の図工では、実習生の先生からもデザインを見せてもらい、盛り上がっているよ。

　ティッシュペーパーにインクをつけると、インクがにじんで素敵なデザインに。

◆元気いっぱいの３年生が、雨が上がった校庭で出てきていますよ。

　時間差の動きを取り入れて、離れて見ているといい感じだね。

◆６年生の算数は、ランドセルに入る「容積」について問題意識を高めていきます。

　３人の先生たちがタッグを組んで、子供たちと本気で勝負！！

　疑問に思ったら、学び合いは大得意の６年生。

　「校長先生、カメラ目線ですみません。」　「good　job！」

◆１年生が、「校長室の小さな美術館（１０月～１１月）」に作品を持ってきたよ。

　皆さん、ありがとう！！　置き方にもこだわりがあるね。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、ミシンを使っているよ。

　こちらでは、毛筆の振り返りや時計の読み方を学んでいるね。

◆国語「しらせたいな、見せたいな」で、動物の紹介をしようとしている１年生。

　「わたしは、色をくわしく伝えたいです。」　「ぼくは、形を見てほしいです。」

◆４年生の学級会は、議長団の子どもたちがリーダーシップを発揮！！

　「話合いの進め方」に沿って、学級のために話し合おうという気持ちが伝わってくるよ。

◆鍵盤ハーモニカの指使いをマスターしようと挑戦中の２年生。

　お互いの指使いを見合って、アドバイスタイム！！

　最後は、みんなでやってみよう。

◆４年生の社会は、「地域の伝統や文化財」について学んでいるよ。

　お祭りやお囃子など、昔から地域の人々が大切に守ってきたんだね。

◆６年生との社会の授業が終わると、５、６人の子どもたちが話しかけてきます。

　次は木曜日、よろしくね！！　子どもとの授業は楽しいです。

◆４年生の表現運動は、体全体を使って、動きがさらに大きくなっているよ。

　低い姿勢をとるには、太ももに力を入れないとできませんね。とても素晴らしい！！

　他学年に見せつける完成度！！

　運動会に向けた練習の過程で、一人一人が輝いています。

そして、学年・学級が成長していることが分かります。

運動会当日まで、あと９日間です！！

◆６年生は、室町文化の「能」と「狂言」について学んでいるよ。

　教科書、資料集、先生が用意した動画などを活かして、ノートに整理しているね。

　「校長先生、今日は取材ではなく社会の授業の勉強ですか？」　「はい、そうです！」

◆２年生の表現運動は、完成が近づいているよ。格好いい！！

　力強い動き、素早い動きの質がどんどん高まっているんだね。

◆１年生は、「くじらぐも」に乗ってどんな話をしたいか、文章にしているよ。

　想像力豊かに読みを深めていっていることが分かるね。

◆３年生も、国語「ちいちゃんのかげおくり」を読んで、考えを文章にしているよ。

　一度書いた文章を読み直し、加筆したり、修正したりすることは大切だね。

◆４年生は、４人の先生と算数で「四捨五入」などの学習を進めているよ。

　どの教室でも、ノートに自分の考えをしっかりと書いていることが分かりますね。

◆２年生の算数では、三角形、四角形などの条件を考えているよ。

　「この形は、三角形なのかなあ？」　「辺が曲がっているから違うと思います。」

◆こちらの２年生は、鍵盤ハーモニカでリズムを取っているね。

　お互いの演奏を見合って、自分の演奏に生かしていこうとしているよ。

　「さあ、もう一度、一人で挑戦だ！！」

◆こちらの２年生は、様々な図形を作って、ノートに貼り付けているね。

　２年生も、このように丁寧で見やすいノートづくりができるようになっています。

◆約１０年ぶりに、６年生と社会の授業をしています。その板書です。

　運動会まで２週間を切り、各学年の練習が進んでいます。

ここまで、計画どおり順調に練習を積み重ねてきています。

また、高学年の係の打合せ、リレー選手の練習なども始まりました。

　子供たちは、運動会を成功させようと「一所懸命」です。

職員も、当日まで「本気」になって取り組んでいきます。

◆昨晩の地震について、全校で指導しています。こちらは、２年生。

　１年生も、具体的に第１次避難から確認です。

　５年生も、避難経路や休み時間の避難の仕方を思い出しています。

　全校放送で、安全担当の先生が指導しています。皆さん、しっかりと避難しましょう。

◆５年生は、ほうれん草を使って、調理実習中だよ。

　お茶の飲み方も学習したんだね。お上品です。

◆３年生の算数は、３人の先生と進めていますね。

　どの教室も、実に集中していて素晴らしい！！

◆２年生は、国語「お手紙」を読んで、がまくん、かえるくんの気持ちを考えているよ。

　自分の考えを発表しようと、黒板の前に集合だ！！

◆４年生の理科では、小グループでの話合いを代表児童が説明だね。

　代表児童を助けようと、同じグループの児童がフォローしていていいね。

◆２年生の算数では、色々な形を組み合わせて、船などを作っていっているよ。

　「校長先生、私、いろんな形ができちゃいました。」　「いいねえ。」

◆「ひまわり学級」では、図工の作品作りなどに夢中！！

◆パソコンの操作に慣れてきた１年生たち、今日もいい表情だね。

　「何に挑戦するの？」　「パズルゲームです。」

◆６年生の表現運動の練習も本格的になってきているよ。

　先生たちも、熱い視線を送っています。

　息の合った表現、ここまで高まってきていますよ！！

◆１年生は、「くじらぐも」の場面絵を基に話し合っているよ。

　「文章のここを見ると、こう書いてあるから・・・」

◆３年生は、ＩＣＴ専門員さんが来るのを心待ちにしてましたね。

　さらに、４年生以上と同じ活用法が身に付けられるといいね。

◆１年生の算数では、実際のマスを使って、水のかさを考えているよ。

　水面の高さは同じですが、どうやって水のかさをくらべようかな。

　「よい考えだね。」　「校長先生、ビックリしたあ。」

　通常登校となり、４週目が終わります。

幸松っ子たちの素敵な学びが前進していきます。

あと２週間後の運動会を成功できるように、練習も本格的です。

感染防止対策を徹底し、楽しい２学期を過ごしていきましょうね。

◆頭の上に、アサガオのつるで作ったリースをのせている１年生。

　１年生全学級が、鉢からつるを取ろうとしているよ。

　きれいな花が咲いて、種ができて、最後はつるでリース作りだね。

◆２年生の算数では、身の回りにある三角形を考えているよ。

　「魚のひれも三角です。」　「ほんとだね。」

◆５年生の理科では、雲の動きを動画や写真で撮影し、観察しているよ。

　ＩＣＴ活用の方法を工夫して、全学年が取り組んでいます！！

　動画を提示しながら説明もできているね。

◆校庭では、２年生が表現運動の練習に取り組んでいるよ。

　先生のように、大きな動きができるようになってきたね。楽しみです。

◆家庭科室では、ミシンで縫う前の仮縫いを進めている６年生たち。

　教室のときよりも、大きなテーブルの上でしっかりと作業しているな。

◆３年生の毛筆では、「小」という字の「はね」「はらい」を学んでいるね。

　先生の朱墨でのお手本をよく見て、コツをつかんでいますね。

　落ち着いていて、姿勢もグッド！！

◆私が教室に入るなり、折り紙での表現を嬉しそうに見せてくれる５年生。

　きれいな模様をデザインだね。楽しそうだなあ。

◆４年生は、４人の先生たちと算数の「概数、四捨五入」の学習を進めているよ。

　どの教室も活気があり、一生懸命に取り組んでいるね。

　ノートには、自分の考え方や自力解決の式などを、とても丁寧に書いていて、素晴らしい！！

　いよいよ授業のまとめまできましたね。

◆３年生が校庭に赤いメガホンを持って登場！！

　動きがダイナミックで一つにまとまり、先生からほめられているよ。

◆音楽室で「ごんぎつね」の歌唱に取り組んでいるよ。朗読劇ができるね。

　鍵盤ハーモニカにもみんなで取り組む４年生。

　国語で学習し終えたばかりの「ごんぎつね」。子どもたちから歓声が上がります。

◆２年生の表情がいいですねえ。

　算数で図形を組み合わせて、船を作ろうとしているよ。

◆社会科で、「食料の安全性」について調べている５年生。

　１頭１頭の牛には、個体番号があり、誰が生産したのかなどの情報が分かるんだね。

　運動会の練習が本格的になってきています。

校庭における各学年の表現運動の練習は、３回目くらいというところです。

　「大きな動き、正確な動き、素早い動き、息を合わせた動き」

これらのレベルをどんどんアップしてくださいね。

運動会当日が楽しみです。

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、とても積極的に学んでいるね。

　先生の指示をよく聞き、集中していて素晴らしい！！

◆１年生は、道徳の研究授業で先生たちが集まっているよ。

　そのような中、自分の考えをしっかりと話すことができ、力が伸びてきたね。

◆３年生の算数は、３人の先生と３ケタのかけ算に挑戦中！！

　ついに、この時間のまとめにたどり着いたよ。

　こちらでは、数直線を使って考えているね。

　とても整理された分かりやすい板書です。

◆６年生の外国語での会話に注目！！

　友達との会話から、英語で話すことが確実に身に付いてきたなと思います。

◆５年生が、運動会の表現運動の練習をレベルアップさせてるよ。

　おや、雨が降って来たかと思ったら・・・

　全員の呼吸が合っていて、ビックリしますね。

◆４年生は、国語で話合いの仕方を学び、実際に話合いをするのかな。

　みんなで学び合い、教え合い、高め合いだね。

◆６年生は「ふるさと」を鑑賞し、歌唱していくんだね。

　伴奏に合わせ、歌えるようになったら起立していっているよ。

　３回目には、このようにたくさんの歌手たちの美しい歌声だね。

◆気持ちを込めて、毛筆に取り組む５年生。

　「一字入魂」いや「一画入魂」が伝わってくるよ。

　「友達」と仲良く！　「友達」を大切に！

　日本人２８人目のノーベル賞を真鍋淑郎（まなべしゅくろう）さんが受賞することになりましたね。

地球温暖化の予測に関する「気候変動のモデル」を開発されました。

　幸松っ子の「自由研究（夏）」を校長室前に展示してあります。

真鍋さんのように、これからも自分の「問い」を解決できるように研究を進めていきましょう。

　さて、今日の午後は、来年度の１年生たちを迎えて、就学時健康診断を行います。

子どもたちから、弟や妹、近所の友達が入学予定だとたくさん教えてもらっています。

４月に、たくさんの「幸松っ子」たちに会えることが楽しみです。

◆お待たせしました。５年生が家庭科室で調理実習を始めたよ。

　これまで、実習の計画をしっかりと立て、今日は約束事をしっかりと守り・・・

　おいしくいただきましたね。

◆２年生は、図工の表現（作品）をイメージし、準備する材料を考えているよ。

　次回の図工の授業が楽しみだね。

◆「よーいスタート！！」　３年生が徒競走のタイム測定中。

　運動会では、徒競走で全力の走りを見せてね。

　力強い走りになってきているね。

◆２年生の国語「お手紙」では、がまくんとかえるくんのやり取りを読み取っているね。

　黒板の板書を見て、赤青のえんぴつを使いながら、ノートに書いているよ。

　教科書を持って、姿勢もよし！！

◆５年生の英語では、質問を聴いて、パズルを完成させようとしているよ。

　「さあ、できあがったパズルの文字は何かな？」　

　「英語の『英』という漢字です。」

◆５年生は、リコーダーで「威風堂々（いふうどうどう）」に挑戦！！

　先生から、ポイントになる指使いを教わり、どんどんと上達していくね。

◆１年生は、「くじらぐも」のお気に入りの場面を見つけているよ。

　自分の好きな場面を選び、その理由も説明しているね。

◆「ひまわり学級」は、国語と書写の課題を進めていますよ。

　「たんぽぽ学級」は、運動会に向けての絵を描いたり、文字の学習をしたりだね。

◆６年生は、一人一人がＡＬＴの先生との会話にチャレンジ！！

　友達とも練習を重ね、ＡＬＴの先生との会話に自信をもって臨もう。

◆３年生の国語「ちいちゃんのかげおくり」では、５の場面の役割を考えているよ。

　子どもたちなりに、前後の場面と比較していて、素晴らしい！！

◆１年生が、楽しそうに表現運動を仕上げていってますよ。

　手と足を高く上げて、バランスを取れるようになってきたぞ！

◆校内一のすばらしい挙手ができる２年生。ピーンと伸びて、全校のお手本だね。

　算数の計算に挑戦し、みんなで活発に意見を出し合いましょう！！

◆放課後、遊びに来た３人の６年生がお手伝いです。ありがとう！！

　縄跳び用の補助板と百葉箱のペンキ塗りなど、とても助かりますよ！！

　今日も、最高気温が２９度になったようです。

朝夕は涼しく、昼間に暑いくらいです。

体調を崩しやすい時期でもあります。

児童、保護者の皆さん、体調管理に十分気をつけてくださいね。

◆きれいな秋晴れの空が広がっています。

　５年生が、稲刈りの体験をしているよ。

　とても手際が良く、田植えのときよりも素早く進めているね。

　カマを使って、根元から刈っていき、ワラで結ぶのだそうです。

　もう少ししたら、給食のご飯になるよ。楽しみだねえ。

◆学校へ戻ると、２年生が表現運動の練習をしていますね。

　校庭での第１回目の練習！！　今日は、たくさんの学年が表現運動の練習開始です。

◆４年生は、水害から身を守るため、避難経路をプログラミングで学んでいるよ。

　友達の考えた避難経路の発表に興味深々だね。

　大学の先生、市役所の方、開発された企業の方が、お越しです。

◆４年生の国語では、話合いの進め方について学んでいるんだね。

　後ろ姿から伝わってくる気持ち・・・

　１時間の授業の課題を解決するため、真剣だね。

◆こちらの４年生も、話合いの進め方を学んでいるよ。

　「特別活動（学級会）」の話合いの進め方を例示し、それを基に考えさせていきます。

　国語と学級会の学びをリンクさせ、話合いのレベルを上げていこう！！

◆運動会のスローガンを話し合っている３年生！！　小グループごとの案が出そろったよ。

　令和３年度は、全学年が揃って楽しい運動会にしていこうね！！

◆生活科で、水槽に泳ぐ金魚の動画や写真を撮影してきた１年生。

　今度は、金魚の様子を絵や文章で説明していくようだね。

　「校長先生、私も写真を撮って取材したよ。」　「いい写真だね。」

◆６年生が、表現運動の練習を開始！！

　ダンス表現は、楽しく体を動かして、ノリノリでやっていこうね。

　先生と担当児童がお手本になって、全体を引っ張っているよ。

◆音楽室では、３年生が打楽器と鍵盤ハーモニカの演奏に夢中だね。

　楽器のきれいな音色、楽しそうなリズムに誘われて、急いで来ました！！

◆１年生の道徳では、対立する価値を黒板に示し、議論させています。

　自分の立場（考え）を理由を明らかにして伝えようとしているね。

　自信をもって、みんなに伝えようとしていて、さすがだね！！

◆３年生の社会科では、スーパーマーケットの商品について調べ、考えているよ。

　食料品に付いているラベルを持ち寄り、事実を追究させていきます。

　次の授業も、もっと楽しみだね。

◆１年生の算数では、ブロックを使って考えているよ。

　「まず、９から１を引いて８になって、次に、・・・」

　みんなで学び合って、どんどん理解が進んでいくね。

　これ以上にない気持ちの良い秋空です。

皆さんは、「〇〇の秋」と聞いて、どのようなことを思い浮かべますか？

スポーツの秋、読書の秋、芸術の秋、食欲の秋・・・

明日も、様々なことに一生懸命に取り組んで、素敵な季節を味わってください。

◆目指す児童像「自らを磨く児童」にふさわしい「本気度１００％」の眼差し！！

　６年生は、「幸松タイム」で追究してきたことをプレゼンテーションし、質疑応答しているよ。

　プレゼンの質の高さ、お互いのよさを認め合いなど、さすが素晴らしいね。

◆「たんぽぽ学級」の「本気」の眼差しも素敵だね。

　国語「スイミー」の上手な音読に続いて、漢字のしりとりに挑戦中！！

　「ひまわり学級」は、組み立てを考えて物語づくりを進めているよ。

◆５年生は、「雨の日の雲の動き」を観察中だよ。

　パソコンで動画撮影をし、雲の動きや雨の降り方をじっくりと観察しよう。

◆「見て見て、感想が書けました。」　「くじらぐもがおしゃべりしたんだね。」

　１年生は、国語「くじらぐも」を読んで、感想を書いているところだよ。

　後ろ姿からだって、「本気」であることが分かるね。

◆４年生の図工は、「へんてこ山」にいよいよ色を着け始めたよ。

　芸術家たちの素敵な作品と、素敵な表情！！

◆「ごんぎつね」の物語のその後を想像し、第７場面を書き進める４年生。

　これまでの学習を生かし、「ごん」と「兵十」のその後について想像を膨らませていっているね。

◆２年生が、楽しそうに運動会の表現運動の練習しているよ。もしかしたら「ＹＭＣＡかな？」

　息の合った動きができるようになってきたね。いいですよ。

◆３年生の国語は、物語文にサイドラインを引いて、読みを深めているよ。

　授業が始まると、このような「本気度」溢れる表情に！！

　「校長先生、またね。」　「また来るね。」

◆２年生の算数では、３ケタと２ケタのたし算、ひき算に挑戦！！

　他の学年と同様、「本気度」が伝わってくる教室だね。

◆３年生の社会「スーパーマーケットで働く人々」では、どこから食品が運ばれてくるか調査中！！

　地域のスーパーでは、埼玉県から見てきたの方にある県から色々と仕入れているのかあ。

◆「校長室の小さな美術館（７～９月）」に作品を展示した６年生、４年生の表彰式です。

◆１年生も、パソコンの扱いが見る見るうちに得意になっているね。

　「みんな、すぐに『中学年』に追いつけそうだね。」　「はい。すぐに『中学生』に追いつくようにがんばる。」

◆５年生の国語では、新聞記事を活用して、記事の書き方の工夫を考えているよ。

　この教室も、「本気度」が違いますねえ。頼もしい！！

◆こちらの５年生は、戦争体験者からのお話を紹介し合っています。

　「学びの足あと掲示」を基に、これまでの学習の振り返りだね。

　子どもたちが全力で取り組む姿が大好きです。

◆こういう幸松っ子（３年生）の姿も、また大好きです！！

　今日から、令和３年度の後半です。

その第１日目の幸松っ子は、「本気度１００％」で学んでいます。

来週も、爽やかな朝のあいさつとともに、元気に登校してくださいね。

◆６年生は、剣道の竹刀（しない）を振り上げているように見えますね。「めーん！！」

　実は、同じ時刻における「月の見え方」について学んでいるんです。

　こぶしを積み重ねていって、月の高さを図ろうとしているんだね。（笑）

◆「校長室の小さな美術館（７～９月）」の作品展で４年生たちを表彰しています。

　かごの形をした、カラフルな小物入れだね。

◆音楽室で、「こきりこ」節を演奏する４年生たち。

　様々な楽器のチャレンジ！！　どの楽器でも真剣にやっているね。

◆４年生のイングリッシュタイム！！　

　「Do you have ～？」　「I have a ～.」　とてもよい発音だね。

　絵カードから、答えるものを探しているよ。

◆２年生は、「あいうえお」から始まる文章づくりに挑戦！！

　友達の発表を聴いて、学び合っているよ。上手な短文だね。

　先生と同じように、チョークできれいな字を書いているとは、ビックリ！！

◆６年生は、ミシンを使って袋を製作していくのかな？

　まずは、まち針で布と布を仮止めしているよ。

　「痛っ！」ってならないように、細心の注意をしていこう。

◆５年生は、丁寧語、尊敬語、謙譲語の使い方を学んでいるよ。

　「例えば、校長先生に話すときは・・・」　「はい、呼びましたか？」

絶妙のタイミングで取材に来ています。

　大人でも難しいけど、これが身に付くと立派な社会人に見られるよ。

◆１年生は、パソコンを自由自在に操っています。これもできる、あれもできる。

　まさに、「習うより慣れろ」だね。

◆いよいよ運動会に向けて、表現運動の練習が始まった１年生の教室。

　「校長先生も、一緒にやろうよ。」　「はい、教えてね。」

　今日も、笑顔がはじけ、真剣に学ぶ子どもたちです。

９月が足早に過ぎていきます。

明日からは、１０月。

運動会へ向かって、子どもたち一人一人が成長できるように。

そのために、感染防止対策を徹底していきましょう！！

◆１年生の算数は、「時計の読み方」を完璧にしようとしているね。

　教室にある時計を見て、実際の時刻を算数セットの時計で表そうとしているよ。

　「では、今、何時何分でしょうか？」　「はい、１時５５分です。」

◆３年生は、「幸松タイム」に春日部市について検索していますよ。

　様々な文化財、施設、古利根公園橋、何といっても「クレヨンしんちゃん」

◆５年生は、３学級の作品を鑑賞しているよ。

　校内の美術館には、静かな時が流れています・・・

　鑑賞したことを自分の表現に生かそうとしています。

◆６年生の家庭科では、ソーイングの計画をじっくりと立てているところ。

　次回から、計画通り進められるといいね。

「しっかりと計画ができたかな？」　「バッチリっです！！」

◆校庭では、５年生がゴールめがけてシュート練習！！

　ダンクシュートは無理ですが、確実に決められるようになろう。

◆午前中、市役所職員との「防災対策（避難所開設）打合せ」を行っています。

４年生の社会科では、「自然災害から人々を守る活動」について学習します。

市役所の職員、教頭先生と私も、ここに入りますね。

　市役所や県などの対策や取組を「公助（こうじょ）」と言います。

　小会議室内には、様々な「備蓄物資（びちくぶっし）」があるんですよ。

例えば、水（ペットボトル）、アルファ化米、毛布、段ボールベット、簡易トイレ、救急箱・・・。

　水害や地震による被害があると、本校も避難所を開設していきます。

令和元年10月の台風19号の際は、約30名の方々が本校に避難されました。

幸松地区の皆さんが協力をして、避難所を運営したそうです。

　地域住民の対策や取組を「共助」と言います。

　「コンテナ倉庫」には、さらにたくさんの「備蓄物資」が入っています。

　今日現在、台風16号の日本列島の南を北北西を進んでいます。

　皆さんのお家では、日ごろから災害に備えてどのようなことをしていますか。

例えば、市役所が作成した「ハザードマップ」を見たことはありますか。

避難グッズは、揃えてありますか。

自宅から避難先への行き方を確認し合っていますか。

　各家庭で行う対策や取組を「自助」と言います。

　災害に強い町になるには、市役所や県などの「公助」に頼るだけではなく、地域住民との「共助」、各家庭での「自助」がポイントと言われています。

◆３年生は、バイオリンの音色に真剣です。

　プロの演奏者のＤＶＤを鑑賞し、楽器の特長、曲の拍子などに気付いているね。

◆１年生は、ねん土で「好きなものをつくろう」としているよ。

　「お好み焼きですか？」　「いえいえ、オセロゲームだよ。」

　「ヘリコプターと戦車を作っているんです。」

◆４年生の算数では、Googleミートを使いながら小グループで学び合いです。

　みんなで解決していっているね。

◆３年生「ハードル走」と「足かけ後ろ回り」に挑戦中！！

　軽やかに跳べるようになってきているよ。

　鉄棒もどんどん練習しているね。

◆５年生の家庭科では、給食の先生と調理実習にむけた計画をたてていきます。

　早く緊急事態宣言が解除されるといいね。調理実習が待っています！！

◆６年生のイングリッシュタイムは、実際に会話を繰り返しているよ。

　ALTの先生たちと自信をもって、一対一で会話ができているね。

◆２年生の国語「どうぶつ園のじゅうい」では、黒板を使って学び合いをさせています。

　子どもたちの真剣な目がいいね。

　整った板書は見やすいです。

◆となりの２年生は、お手紙の内容を紹介し合っているよ。

　自分の考え（お手紙の内容）をしっかりと表現（音声言語）できることは大切です！！

◆４年生は、道徳の学習をしているよ。

　先生の範読を聴いて、登場人物の気持ちの変化を考えているよ。

　学校で一番きれいに姿勢がピシッと決まっているね。

◆３年生の国語「つくりとへん」では、クイズを出し合って学んでいるね。

　「これとこれをくっつけて、「部」という漢字になります。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、算数の学習中！！

　自分の課題を進めているね。いつ来ても、集中していてすごい！！

◆校長室前に「幸松っ子の自由研究（夏）」を展示しています。

　自ら「問い」を見つけ、追究する素晴らしい学びの姿です。

　どれも、各学級の代表にふさわしい素晴らしい研究です。

　PTA会長さんをはじめ役員さんが来校され、レベルの高さを実感されています。

　今朝、子どもたちが、爽やかなあいさつとともに、登校してきました。

　１０月以降には、子どもたちが楽しみにしている学校行事が続きます。

運動会、音楽鑑賞会、６年生の修学旅行、他学年の校外学習・・・。

　子どもたちの学びを前進させ、充実させるため、本校では、新型コロナウィルス感染防止対策を徹底しています。

「チーム幸松小」として、ご理解、ご協力をお願いします。

◆各教室では、子どもを「本気」にさせる授業（国語科中心）を創意工夫して展開していきます。

　子どもたちは、自らを磨いていこうと「本気」ですね。

　５年生は、単元「たずねびと」で、物語の全体像をとらえ、考えたことを伝え合おうとしていきます。

　それぞれの学級で、子どもたちを「本気」にさせる工夫が見られます。

　学び合いも、６年生に近づいてきたね。

　こちらの学級は、２時間続けて研究授業！！　算数「整数の性質を調べよう」です。

　５年生は、算数への取り組み方も「本気」なんですよ。

◆４年生は、単元「ごんぎつね」で、気持ちの変化を読み、考えたことを話し合います。

　「価値判断のものさし」を活用して、兵十のごんに対する気持ちの変化を話し合います。

　ごんの人柄を、文章の叙述を根拠に読み取っているね。

　兵十に対するごんの気持ちを、「個→ペア→全体」で読みつつ、深めているね。

◆１年生は、単元「うみのかくれんぼ」で、生き物のかくれんぼ図鑑を作っていきます。

　「もくずしょい」の隠れ方を読み取っているよ。

　「はまぐり」と「たこ」を比べて、文章の書かれ方を考えているね。

　「はまぐり」の特徴を文章から読み取っているよ。

◆「たんぽぽ学級」は、単元「スイミー」で、お話を紹介していきます。

　「ひまわり学級」は、単元「たから島のぼうけん」で、組み立てにそって、物語を書いていきます。

◆３年生は、単元「へんとつくり」で、漢字の組み立てを考えていきます。

　へんとつくりから、漢字の意味を考えているよ。

　オンラインで授業の配信に取り組みつつ、授業が進みます。

　へんとつくりのカードを組み合わせて考えさせます。

　こちらの学級も、２時間続けて研究授業！！　音楽「曲のかんじを生かそう　～メヌエット～」です。

　弦楽器の音色を聴いて、その美しさを鑑賞しているね。

◆２年生は、単元「どうぶつ園のじゅうい」で、読んで考えたことを話そうとしています。

　歯茎を治療するときの工夫について話し合っているよ。

　獣医さんに言ってあげたいことを書いて、交流だね。

　授業のライブ配信に取り組んで、友達と交流させていきます。

◆６年生は、単元「熟語の成り立ち」で、三字四字の熟語について考えていきます。

◆代表研究授業は、やはり６年生です！！　

　単元「鳥獣戯画を読む」「日本文化を発信しよう」で、表現の工夫をとらえて読み、それを生かして書くことに挑戦です。

　Ｇｏｏｇｌｅミートで、別室の先生たちへ配信です。

　ジグソー法的な手法を用いて、小グループでの話合い①は、同じ視点について話し合わせます。

　小グループでの話合い②では、それぞれの視点を持ち寄り、表現の工夫について話し合っているね。

　学んだことを生かして、単元のゴールである「日本の文化」を伝えるパンフづくりに生かせるといいね。

　９月２３日は「秋分の日」、昼と夜の長さが同じになる一日です。

これまでは、太陽の出ている時間が、沈んでいる時間よりも長く、これからは逆になります。

どうしてこのようなことが起こるのでしょうか？

　また、この時期を表す「暑さ寒さも彼岸まで（ひがんまで）」、「秋の日は釣瓶落とし（つるべおとし）」という言葉を知っていますか？

　校長先生からの挑戦状（第２弾）です。

自由研究で調べたり、国語辞典で意味を調べて教えてくださいね。

※挑戦状（第１弾）の「かけ算九九」は、４年生が報告にきました。