～今日の授業（１月１８日）～

【３年１組：理科】

　食物連鎖について学習していました。小学校でも少しふれていますが、さすが中学校では詳しく学習していると感じました。

【３年２組：理科】

　食物連鎖のまとめをして、学習プリントに取り組んでいました。みんなとても集中して取り組んでいました。

【１年１組：美術】

　彫刻で作る鍋敷きのデザインを考えていました。どんな物が出来上がるのかとても楽しみです。

【１年２組：理科】

　音の大きさや高さは、どのようにすれば変わるのかを調べる実験を考えていました。みんな真剣に考えていました。

【２年１組：理科】

　電子についての学習が展開されていました。中学生の時に学習し、ちょっと難しかったという記憶はあります。しっかり理解しましょう。

【２年２組：社会】

　北海道の気候や産業の学習が終わり、北海道へ旅行するプラン作成をしていました。みんなとても楽しそうに取り組んでいました。

【２年３組：理科】

　２年１組と同じ電子についての学習が展開されていました。

　　　～今日の給食（１月１７日）～

　今日の給食は、セルフフルーツサンド（はちみつパン・フルーツクリーム）、牛乳、オムレツ、ミネストローネです。高根沢町で生産された物は、にんじん、玉ねぎ、トマト、大根です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（１月１７日）～

【２年１組：英語】

プリント学習に取り組んでいました。みんな真剣なので、物音一つ聞こえてきませんでした。

【２年２組：国語】

　「走れメロス」の教材で、王様とメロスの人物像を個人で捉えて、その後グループで共有していました。感染症対策をとってのグループ学習でした。

【２年３組：社会】

　北海道の産業で、農業について学習を進めていました。広い北海道なので地方によって違いがありますがしっかり理解しましょう。

【３年１組：社会】

　「私たちの暮らしと経済」の学習をふりかえりまとめをしていました。みんなしっかり理解できているようでした。

【３年２組：数学】

　標本調査とはどんな調査課について学習が進められていました。全調査と標本調査の違いが押さえられているようでした。

【１年１組：理科】

　音の速さを導き出す授業が展開されていました。小学校の算数で学習した「速さ」がしっかり理解できていないと苦しい授業になってしまうことがよくわかりました。

【１年２組：国語】

　漢文について、どのように読むのかを学習していました。理解してしまえば簡単そうですが、最初はちょっと難しいと感じました。

　　　～こころあったかメッセージ＋４８～

　今日の昼休みと放課後に、５人の私立の高等学校入試の面接練習を手伝った生徒たちが、合格しましたとお礼に来ました。合格したのは当然知っていますが、わざわざ校長室や職員室まで来てお礼されると嬉しいものです。（校長は、孤独でさみしいので。）

　　　～今日の給食（１月１４日）～

　今日の給食は、マーボー丼（ご飯・マーボー丼の具）、牛乳、ナムル、フルーツ杏仁プリンです。高根沢町で生産された物は、豆腐、味噌、にんじん、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。