～今日の授業（７月１１日）～

【１年１組：数学】

　ワークや教科書の問題に取り組んでいました。みんな真剣でした。

【１年２組：国語】

　「さんちき」の単元で、物語のつづき（３０年後）を考えて、タブレットで打ち込んでいました。

【２年１組：社会】

　プリントを使い、各自単元の復習をやった後に、全員で確認をしていました。

【２年２組：英語】

　新しい単語の確認や、今まで学習してきた文法の復習をやっていました。

【３年１組：数学】

　章のまとめの問題を解いていました。３年生らしい授業態度でした。

【３年２組：社会】

　グローバル化について、よいところと、気をつけなければならないことについて考えていました。

【３年３組：国語】

　夏休みの課題の、習字の練習をしていました。

　　　～中学校総合体育大会塩谷地区予選会２日目～

　９日（土）、中学校総合体育大会塩谷地区予選会２日目野球、剣道、男女ソフトテニスの応援に行ってきました。どの部活動も、みんな本当に頑張っていました。特に３年生の頑張りには感動しました。（カメラを忘れて、写真が撮れませんでした。）今週は、バスケット部があるので、また応援に行きます。

　　　～こころあったかメッセージ４４～

　勝負に勝ち負けは必ずあります。昨日負けてしまった部のキャプテンの対応が、春季大会の時とは違って、最後まで声を出し仲間を鼓舞していました。負けた後も、私が荷物を運んでいると「校長先生、持ちます。」と声をかけてくれました。この生徒の成長を強く感じとてもうれしかったので、最後に褒めて会場を去りました。

　　　～こころあったかメッセージ４３～

　昨日の女子テニス部の出発の様子を見ていると、１年生のけがをしている女子が重い簡易テントを持っていると、そのことに気がついた周りにいた１年生女子の３名がすかさず声をかけて、持つのを代わっていました。けがをしていても１番重いものを持とうとする生徒も素敵ですし、自然に代わってあげられる生徒も素敵です。とてもよい光景でした。

　　　～中学校総合体育大会塩谷地区予選会１日目～

　野球、サッカー、剣道、水泳、男女ソフトテニス、バレーボールと応援に行ってきました。どこの会場に行っても、３年生の強い思いを感じました。３年生にとっては最後の大会です。悔いのないように戦ってくれることを願っています。

　　　～今日の給食（７月７日）～

　今日の給食は、七夕メニューで、麦ご飯、牛乳星型ハンバーグごまソースがけ、星のサラダ、七夕汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、しめじ、ねぎ、キャベツ、きゅうり、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（７月７日）～

【３年１組：社会】

　世界のグローバル化について学習が進められていました。

【３年２組：数学】

　平方根を具体的な場面で活用する学習が進められていました。

【３年３組：数学】

　２組と同じ内容の学習が進められていました。

【１年１組：家庭科】

　食品の選択と購入について学習が進められていました。

【１年２組：家庭科】

　１組と同じ内容の学習が進められていました。

【２年１組：社会】

　江戸時代の化政文化の特徴についてまとめていました。

【２年２組：国語】

　夏や休みの課題として出される、習字の練習をしていました。

　　　～部活動壮行会～

　今日の放課後、総合体育大会に向けて部活動壮行会が行われました。激励の言葉の後に、各部長からの決意表明があり、男子ソフトテニス部とソフトボール部部長による選手宣誓がありました。

　　　～今日の授業（７月６日）～

【２年１組：理科】

　化学変化と物質の質量のプリント学習を行っていました。

【２年２組：美術】

　未来のピストグラムづくりに取り組んでいました。なかなかよいアイデアのものがありました。

【３年１組：英語】

　本文理解に取り組んでいました。

【３年２組：理科】

　酸性、アルカリ性の水溶液の性質についてまとめていました。

【３年３組：数学】

　根号のついた数を変形して、近似値を求める学習が展開されていました。

【１年１組：社会】

　歴史学習の導入で、小学校の復習と年代の表し方について学習していました。

【１年２組：英語】

　Ｐａｒｔ２の内容がわかり、質問に答える学習が展開されていました。

　　　～今日の給食（７月６日）～

　今日の給食は、米粉パン、牛乳、野菜グラタン、コールスローサラダ、ミネストローネ、アセロラゼリーです。高根沢町で生産されたものは、大豆、にんじん、大根、玉ねぎ、キャベツ、きゅうり、じゃがいもです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～あいさつ運動（１年１組）～

　今日の朝、１年１組が担当で、あいさつ運動がありました。１年生のパワーを感じるあいさつ運動でした。

　　　～こころあったかメッセージ４２～

　昨日の部活動終了後、自転車置き場に行こうと職員室を出ると「校長先生、さようなら。」と、声をかけられたので、ふりかえると、部室のかぎを返しに来た１年生女子生徒がいました。何だかとても気持ちがよいのでなぜだろうと考えると、「さようなら」の前に○○という自分を特定する言葉があったからだと気がつきました。今までこんな経験は、ほぼありませんでした。これからはできるだけあいさつをするときは、名前を呼んでからしようと思いました。

　　　～戦争体験講話DVD（２年生）～

　今日の５、６校時に２年生が、DVDで戦争体験講話を視聴しました。昨年度はオンライン、今年度はDVDでの実施となっていますが、実際に体験した方の話は生徒たちの心に響いたようでした。視聴後、ふりかえりを書いていましたが、なかなかいい内容の事が書かれていました。

　　　～マイタイムライン（１年生）～

　マイタイムラインとは、台風の接近によって河川の水位が上昇するときに、自分自身がとる標準的な防災行動を時系列に整理し、とりまとめる行動計画表です。「自分の命は、自分で守る。」生徒たちは真剣に取り組んでいました。

　　　～今日の給食（７月５日）～

　今日の給食は、二色丼（ご飯・大豆入り鶏そぼろ・卵そぼろ）、牛乳、けんちん汁です。高根沢町で生産されたものは、豆腐、味噌、にんじん、大根、ねぎ、米です。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～こころあったかメッセージ＋４１～

　今日も自転車で通学の様子を見て帰ってくると、校門のところで反対から登校してきた１年生女子と出会いました。「お先にどうぞ。」と手で合図すると、「ありがとうございます。」としっかり御礼を言ってから校門を入っていきました。「ありがとうございます。」と言われて、とてもうれしい気持ちになりました。１年生も、確実に成長して中学生らしくなってきました。

　　　～今日の授業（７月５日）～

【１年１組：英語】

　What～？を用いた文の復習をしていました。１年生の英語も少しずつ難しくなってきました。

【１年２組：国語】

　「さんちき」の単元で、後半から読み取れる三吉や親方の思いや考えを捉えていました。いろいろ考えさせられるとてもよい教材だと思いました。

【２年１組：数学】

　連立方程式を解いていました。みんなとても真剣でした。

【２年２組：数学】

　１組と同じく、連立方程式を解いていました。２組もみんな真剣に解いていました。

【３年１組：社会】

　現代社会における公民に関する問題を見つける活動が展開されていました。

【３年２組：英語】

　本文の西村さんの手記の理解をやっていました。さすがに３年生の英語は難しいと感じました。

【３年３組：社会】

　日本の２つの崩壊（５５年体制の崩壊、バブル経済の崩壊）と国際社会での日本の役割について学習していました。

　　　～今日の給食（７月４日）～

　今日の給食は、食パン、チョコクリーム（マーシャルビーンズ）、牛乳、豚肉コロッケ、グリーンサラダ、ビルマ汁です。高根沢町で生産されたものは、にんじん、いんげん、トマト、玉ねぎ、きゅうり、なすです。今日もたいへんおいしく頂きました。

　　　～今日の授業（７月４日）～

【３年１組：数学】

　根号を含む式を使って、式の値を求めていました。

【３年２組：社会】

　今日から公民の授業が始まり、公民の授業の導入を行っていました。

【３年３組：国語】

　連語、慣用句の学習を使い、語感を磨き語彙を豊かにする学習が展開されていました。

【１年１組：数学】

　文字式の計算の練習問題を解いていました。

【１年２組：国語】

　「さんちき」の単元で、前半から読み取れる親方の職業観について学習していました。

【２年１組：社会】

　江戸時代の飢饉を乗り切るために、どのような政治改革が行われたかを学習していました。

【２年２組：英語】

　Ｕｎｉｔ３の本文理解を行っていました。

　　　～こころあったかメッセージ＋４０～

　いつものように、朝の登校の様子を見て学校へ戻ってくると、校門ではあいさつ運動、職員玄関では掃き掃除をしている３年生の生徒がいました。どちらも委員会での活動です。さすが３年生、いろんなところで学校の中心として活躍しています。ちょっとうれしくなりました。