４年生の算数「小数のしくみを調べよう」の授業の様子です。子どもたちは、よく手を挙げて発言しています。前の黒板に書くのも堂々としていて立派です。

　今週は、清掃強調週間「クリーン週間」。４日(月)と７日(木)は、清掃ボランティアの「さくら隊」のみなさんのお力をお借りして清掃活動を行いました。特に、水道やトイレ等を中心に、普段はなかなかできない所をきれいにしていただきました。笑顔で楽しそうに清掃する「さくら隊」のみなさんの姿に学ぶことが多いです。掃除をしてきれいにすることで、そこに生活する人の心もきれいにするということを改めて感じます。
　さくら隊の皆様、本当にありがとうございました。短い時間ではありましたが、とてもきれいになりました。

　本日７/７(木)は七夕です。給食メニューも「七夕献立」でした。「星型のコロッケ」や、春雨で天の川をイメージした「天の川スープ」、短冊をイメージした「短冊サラダ」、デザートに「七夕ゼリー」をいただきました。調理員さんたちが、みなさんの願いが叶うように、心をこめてつくりました。みなさんは短冊に何をお願いしましたか？もしくはこれから何をお願いしますか？

　今日の給食の時間は、３～５年生教室を訪問しました。

【七夕献立】

◆メロンパン★星のコロッケ◆短冊サラダ◆天の川スープ◆牛乳 ◆七夕ゼリー

　２年生の道徳「おとうとの たんじょう（いのちの たんじょう）」の授業の様子です。この時間は、「自分の命は家族の願いを受けて生まれてきたことや、自分には生きる力があることがわかり、自分の命を大切にしようとする」ことをねらいとしています。子どもたちは、「おとうとの たんじょう」を読んで、命のもつ「生きる力」と命の大切さについて考えていました。

　２年生に限らず、ご家庭でも「お子さんの名前の由来」や、「お子さんの成長の様子（小さい頃のエピソードなど）」をお話しいただけると幸いです。

　４年生の体育「水泳運動（浮いて進む運動、もぐる・浮く運動）」の授業の様子です。きまりを守り、自分なりにめあてをもって取り組んでいます。この時間は、呼吸をしながら、バタ足泳ぎやカエル足泳ぎなどの練習をしていました。

　また、熱中症対策の一つとして、水分補給をする休憩ポイントに、テントを２か所張り日陰を作りました。

必要に応じて水分補給をしています。

昇降口のくつ入れはもちろんですが、体育館シューズも同様に、かかとをそろえてしまうことが習慣化しています。すばらしいです(^_-)-☆押小っ子に、３つのあの「あとしまつ」が定着してきています。ご家庭でも、３つのあ「あんぜん・あいさつ・あとしまつ」・・・お声掛けいただければ幸いです。

　本日は学校訪問として、栃木県教育委員会事務局塩谷南那須教育事務所長や管内各市町教育委員会教育長、さらには指導主事等の先生方にお越しいただきました。この学校訪問は、実際に学校経営の様子や授業などの教育活動について参観していただくとともに研究協議を行い、指導・助言をいただくこととなっています。子どもたちも先生方も、とても生き生きとしていました。そして今の押上小の勢い！を感じました。とてもよかったと思います。

　学校としては、今回ご指導いただいたことをもとに、より充実した学校教育活動が行えるよう、改善に努めてまいります。本日はありがとうございました。<m(__)m>

１年　国語「おむすびころりん」

２年　学級活動「じょうぶな体を作る食事」

３年　体育「ネット型（プレルボール）」

４年　算数「小数のしくみを調べよう」

５年　道徳「セルフジャッジ」

６年　外国語「Let’s go to Italy. 」

　さくら市青少年センター「わわわ隊」では、さくら市の青少年の健全育成を願い、様々な活動をしています。
本日７/６(水)の朝は、その「わわわ隊」のみなさんとさくら市教育委員会橋本啓二教育長が、本校昇降口の前であいさつをして児童を迎えてくれました。登校後の６年生児童も加わり、笑顔で『元気に』あいさつする姿が見られました。
「わわわ隊」のみなさんと橋本教育長、そして６年生のみなさん、本当にありがとうございました。

　６年生の子どもたちは、国語「私たちにできること」の授業を通して、ＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）について知るとともに、身近な環境問題にも目を向け、私たちにできることを考え提案する学習をしてきました。子どもたちは、この単元でまとめた「私たちにできること」を階段踊り場に掲示し、全校児童に対し提案しています。（授業風景の写真は６月23日のものです。）

　火曜日の朝の活動は「学習タイム」。学年の課題に応じて補充や発展的な学習を行っています。５日(火)は１年生の教室を訪問しました。15分という短い時間ではありますが、基本的な学力の定着を目指して取り組んでいます。この日の１年生は、国語の学習に取り組んでいました。元気なあいさつとともにスタートし、手を挙げて発言するなど、集中して学習に取り組み、子どもたちの「やる気」を感じました。(^_-)-☆

定例の第４回委員会活動（４～６年生）が、４日(月)６時間目に行われました。今回は掲示委員会の様子を紹介します。

昇降口を出たところにある掲示板。毎月更新され、その季節に合わせて掲示物を工夫しています。今は「ヒマワリ畑」をメインに、「７月の行事予定」や「金子みすゞの『朝顔のつる』」、「七夕などのイラスト」が掲示されています。学校にお越しの際は、ぜひご覧ください。

　今週は、清掃強調週間として「クリーン週間」を位置づけています。４日(月)と７日(木)は清掃ボランティアの「さくら隊」のみなさんのお力をお借りして、窓の桟や水道、トイレ等を中心に清掃の補助をしていただく計画となっています。４日(月)は、トイレの清掃を中心に、実際にきれいにするところを見ながら清掃の仕方を教えてもらいました。
　さくら隊の皆様、本当にありがとうございました。短い時間ではありましたが、とてもきれいになりました。

　昨日７/４(月)の１時間目の様子です。２年生が生活科「生きもの　なかよし　大作せん」の授業の一環で、学校敷地内の生き物を探索していました。子どもたちは、これまで経験したことや聞いたり見たりしたことをもとに、生き物がいそうな場所を予想しながら探していました。

　子どもたちは、見つけた生き物も成長していることや、生命があることに気付き、これからも生き物を大切にしてくれるといいなと思います。

　曜日によって内容が変わる「朝の活動」。月曜日は「読書タイム」で、今日も担任とともに静かな雰囲気で一日がスタートしました。さくら市の４読（よんどく）・・・「朝読（あさどく）」「すきま読書」「チャレンジ読書」「「家読（うちどく）」。今日の活動は、まさに朝読ですね。

　今朝は６年生の教室を訪問しました。静かな雰囲気の中、集中して読書をする子どもたちの姿がありました。(*‘∀‘)

栃木県といえば「とちまるくん」。また、さくら市には「コン太くん」もいます。それぞれの地域で親しまれているマスコットキャラクター。そこで本校でも、４～６年生の児童会が中心となって「押上小学校だけのオリジナルのマスコットキャラクターを作ってみよう」と、全児童に呼びかけました。現在、個人で応募したキャラクターが、各学年で選考され、学年代表２点の計１２点が昇降口前に掲示されています。この後、児童一人一人の投票が行われグランプリ作品が発表となります。選ばれたキャラクターは、これからのみなさんの生活の中にたくさん登場する予定です。どの作品も、学校を愛し、大事にしている気持ちが伝わってきます。

７/１(金)の放課後、押小ふれあいスクールが行われました。この日は缶ぽっくりを作って実際に遊ぶ体験をしました。缶ぽっくりは、空き缶にヒモ（今回は、ヒモも手作りでした）をつけて下駄のようにして遊ぶ昔懐かしい遊びですね。作り方も遊び方も簡単で、遊びながらバランス感覚まで養えます。

真剣に話を聞く子どもたち

各種たよりを更新しました。

◇１学年だより７月号.pdf　　◇２学年だより７月号.pdf

◇３学年だより７月号.pdf　　◇４学年だより７月号.pdf

◇５学年だより７月号.pdf　　◇６学年だより７月号.pdf

◇【7.1付】保健だより７月号.pdf

◇【6.30】給食だより７月号.pdf　　◇【6.30】献立表７月号.pdf

下の写真は、昨日お披露目しました「まつのみパトロール隊」の創設10周年を記念して作成した横断幕です。その横断幕を正門前に設置しました。（設置にあたり、地元消防団のフェンスを活用させていただいております。さくら市及び消防団第三分団のご理解とご協力に感謝申し上げます。ありがとうございます。<m(__)m>）

　まつのみパトロール隊のみなさま、そして地域のみなさま、引き続き、児童の安全・安心のため、子どもたちの見守りにご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　この日の下校時の様子も追加掲載しました。

７/１の下校時の様子です。

１年生の体育「水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び」の授業の様子です。１年生のプールも回数を重ね、とてもスムーズに、そして楽しく活動しています。この時間も、水をかけたり、水の中を歩いたり、水の中に沈んでいるものを拾ったりしながら、水遊びをしていました。そして、水の中から拾った「魚」や「カニ」、「貝」などをうれしそうに見せてくれました。

　７/１(金)、今朝の活動は、表彰朝会として「松の実賞」の表彰をしました。今回は暑さ対策として、子どもたちは教室で待機し、表彰自体を各教室で行いました。そしてその表彰の様子をオンラインで全教室に配信しました。

　この「松の実賞」の表彰は、「一人一人のよさを認め、育て、伸ばすこと」、「自己実現の喜びを経験させ、自尊感情を高めること」を目的に行っております。

①努力（自己の向上のために）②奉仕（学校・学級集団・委員会のために）③親切（友だちのために） 

押小っ子として本当に頑張っています。表彰されたみなさん、おめでとうございます！

本日６/30(木)の５時間目に３年生が歯科指導を受けました。この時間は「おやつと歯の健康」というテーマで、「食事やおやつの食べ方を工夫する」ことや「歯にはいろいろな形があることを理解し、歯の形に合わせて磨き方を工夫する」ことができるようになることを目的として行いました。講師として、栃木県歯科衛生士会の歯科衛生士 品田ゆかり さんにお越しいただき、ていねいにご指導いただきました。ありがとうございました。<m(__)m>

　まつのみパトロール隊が創設して10周年を迎えました。隊員の皆様の、これまでのご尽力に対し厚く御礼申し上げます。そして創設10周年、誠におめでとうございます。この度、その「まつのみパトロール隊」創設10周年を記念した横断幕が完成しました。朝の活動の時間を活用し、横断幕のお披露目会を行いました。

まつのみパトロール隊　隊長　佐々木伸悟さんのごあいさつ

PTA会長　岩﨑健治さんのごあいさつ

続いて、児童を代表して６年 金田敦哉さんが立派なあいさつをしました。最後に代表の「いつもありがとうございます。」「これからもよろしくお願いします。」の言葉に続いて、全児童で「ありがとうございます。」「よろしくお願いします。」と声を合わせて感謝の気持ちを伝えました。

６年生とまつのみパトロール隊と横断幕・・・いつか、この６年生も、この「まつのみパトロール隊」の隊員になって押上小の子どもたちの見守りをする・・・という日が来るかもしれませんね。郷土愛・・・伝わってきました(*‘∀‘)

早速、蒲須坂方面に設置しました。

正門付近（押上・長久保方面）の設置も進めていきます。<m(__)m>

５年生の道徳「日本の心とかたちー真・行・草ー（心とかたち）」の授業の様子です。

　この時間は、「”礼儀”には、時と場、相手に応じた”かたち”があり、”心”と”かたち”一つになることでより美しく感じることがわかり、日常生活でも”心”と”かたち”を一つにして真心をもって人に接しようとする意欲をもつ」ことをねらいにした授業でした。子どもたちは「日本の心とかたちー真・行・草ー」を読んで、礼儀のよさや大切さについて話し合いました。子どもたちからは「意識してあいさつやおじぎを使い分けたい」や「相手を思う気持ちが大切で、その気持ちに比例するように、自然に真心をもってあいさつができるようになりたい」などの意見がでました。

　学校で取り組んでいる「３つのあ」の「あいさつ」。高学年である５・６年生が学校を引っ張って”あいさつ”をしているので、押小っ子全員が元気なあいさつができます。先生に対してだけでなく、家族や友達、地域のみなさんにも、さらにバージョンアップした「押小あいさつ」ができるといいですね。期待しています。

昨日６/29(水)は、月に一度の全体下校の日でした。全体下校は、校庭に全児童が登校班ごとに集合し一カ月の反省をして日々の安全を確認するものです。この日は下校時の気温が高かったことから、子どもたちは教室で待機し、オンラインで交通安全担当の先生の話を聞きました。交通安全や熱中症対策のほか、警視庁の「子どもたちを犯罪から守る標語」である『いかのおすし』を確認しました。

松の実クラブは毎週、土日に押上小学校で練習をしています。チームの人数は少ないですがみんな仲良く、楽しく野球をしています。今は７月の県大会に向けて頑張っています。
もし野球に興味がある方がいましたら一緒にやりましょう。

子どもたちの活躍を体育文化後援会（野球・バスケ・金管）のページに掲載しましたので、ぜひご覧ください。

私たちバスケ部「押上ミニバスケットボールクラブ」は６年生２名・５年生４名・４年生３名・３年生４名・２年生１名の１４名で活動しています。
火曜日・木曜日の放課後と土曜日・日曜日の午前に体育館で練習。ときどき練習試合や大会へ参加しています。
活動を通じて仲間の大切さや周囲へ感謝する心を学んでいます。いつの間にか体力も付き、持久力や学力の向上も見られます。
一緒にバスケットボールを楽しんでみませんか！気軽に見学へ来てください！

子どもたちの活躍を体育文化後援会（野球・バスケ・金管）のページに掲載しましたので、ぜひご覧ください。

金管部は現在10名で活動しています。
『勇気100%』と『ルパン三世のテーマ』を楽しく練習中です♫
楽器や音楽に興味があるお友達、一緒に演奏しませんか？（3年生以上）
楽譜が読めなくても初めての楽器でも大丈夫！
指導者さんが優しく丁寧に指導してくれます。
興味のある方はぜひ見学に来てください♪

練習日　　月曜日　金曜日（指導者練習）
　　　　　火曜日　（自主練）
　　　　　下校時から16時35分まで
練習場所　音楽室など

子どもたちの活躍を体育文化後援会（野球・バスケ・金管）のページに掲載しましたので、ぜひご覧ください。

本日６/29(水)、「押小桜守会」のみなさんが学校敷地内の環境美化活動を行ってくれました。本校が地域の方々に支えられていることを実感します。いつもありがとうございます。<m(__)m>

今朝の活動は「学習タイム（全校漢計算ストの実施）」でした。
６/14(火)の「全校漢字テスト」に続いての「全校計算テスト」です。これまで練習をしてきた成果を発揮しようと、子どもたちは真剣に取り組んでいました。(^O^)／４年生の教室を訪問しました。

　昨日６/27(月)の６時間目は、４～６年生による「クラブ活動」が行われました。今回は「屋外スポーツクラブ」の活動の様子をお伝えいたします。この時間の「屋外スポーツクラブ」は、子どもたちが考えたプール版「ポートボール」に挑戦していました。主体的な活動になっています。

　前回のパソコンクラブに続き、屋外スポーツの様子をお伝えしました。次回の「クラブ活動」はどこに行くか。楽しみにしています。

登校後の１・２年生の日課の一つとして、アサガオ（１年）や野菜（２年）への水やりがあります。子どもたちが一生懸命に水やりをしている様子から、喜びや幸せを感じながら植物を育てられる”豊かな心”も育っていると感じます。(^O^)／

１年生

２年生

５年生の体育「水泳運動（クロール、平泳ぎ、安全確保につながる運動）」の授業の様子です。５年生の水泳運動は、クロールや平泳ぎの正しい泳ぎ方を身に付けて、続けて長く泳ぐことができることや、背浮きや浮き沈みをしながら、タイミングよく呼吸をしたり手や足を動かしたりして、続けて長く浮くことができること・・・などを単元の目標にしています。子どもたちは補助具（ビート板）を活用するなど、自分なりにめあてをもって取り組んでいます。

３年生の体育「浮いて進む運動、もぐる・浮く運動」の授業の様子です。今日は朝から気温が上昇しています。この時間は、補助具（ビート版）を使い、呼吸をしながら手足を動かして進む練習をしていました。少し残った時間を活用し、子どもたちは自由に自分の課題に取り組んでいます。なお最後の一枚は、先生が鬼になって、その先生を追いかける子どもたち・・・鬼ごっこ？をしていたようです。なかなか捕まりません(^O^)／

　朝から日差しが強く、気温がぐんぐん上昇しています。本日も猛烈な暑さになるという予報です。熱中症対策をしながら教育活動を進めてまいります。

　２年生の体育「水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び」の授業の様子です。この時間は簡単な水遊びで体ならしをした後、「跳び上がって沈む」や「水中で足を使わずに手だけで鬼ごっこ」などをしていました。水に顔をつけ、水中で目を開けたり、息を吐いたりすることにもチャレンジしていました。(^_-)-☆

押上小学校の学校だより「押小だより第６号」.pdfを配布しました。ご確認ください。

次の写真は、最近の学校の様子です。

１年生の体育「水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び」①の授業の様子です。１年生にとっては、はじめての学校プールです。プールの決まりを知り、水をかけたり、水の中を歩いたり、水の中に沈んでいるものをひろったりしながら、水遊びをしていました。

朝の活動は、曜日によって内容が変わります。火曜日と金曜日、朝会等のない水曜日は「学習タイム」とし、学年の課題に応じて補充や発展的な学習を行っています。わずか15分ではありますが、基本的な学力の定着を目指して取り組んでいます。今日も静かな雰囲気の中、落ち着いた一日のスタートになりました。

今日は２年生の教室を訪問しました。静かな雰囲気の中、鉛筆の音が聞こえてきましたよ。(^_-)-☆

課題が終わったら、進んで読書をしています。

１年生の国語「くちばし」の授業の様子です。「おうむ」のくちばしに関する部分の文章について、写真と文を照応させながら、「問い」と「答え」の文を確かめて読んでいました。

　６年生の国語「私たちにできること」の授業の様子です。本単元は、2015年に国連総会で採択されたＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）について知るとともに、身近な環境問題にも目を向け、私たちにできることを考え提案する学習です。この時間は、これまでに個人で調べたことを、グループで共有し問題点や解決策などを整理するとともに提案する内容について話し合っていました。

　2030年はこの６年生が20歳になるころです。よりよい未来をつくる大切な提案になりそうですね。(^O^)／

　朝の活動は、曜日によって内容が変わります。月曜日と木曜日は「読書タイム」とし、担任とともに静かな雰囲気で一日がスタートします。月１回程度ではありますが、ボランティアの方による「読み聞かせ」も実施し、本のよさを伝えています。

　今朝は５年生の教室を訪問しました。静かな雰囲気の中、ページをめくる音が聞こえてきましたよ。(^_-)-☆

　６年生の体育「水泳運動（クロール、平泳ぎ、安全確保につながる運動）」の様子です。この時間は、「面かぶりクロール」や「蹴伸び（けのび）」を練習していました。

　面かぶりクロールは、顔を上げないクロールのことです。面かぶりクロールでは、顔を上げずに、しっかりと頭を水中に入れることを意識させるようにします。また、壁を蹴ってスタートし、手先から足先までを一直線にして進むことを「蹴伸び（けのび）」といいます。単純かつ簡単な動きのようですが、とても大切な動きです。きれいな蹴伸びができるようになることで、泳ぐ上での正しい姿勢を身につけることができます。

２年生の体育「水の中を移動する運動遊び、もぐる・浮く運動遊び」の授業の様子です。この時間は、水を自分に掛けたり、友だちと掛け合ったり・・・、水中で目を開けたり、息を吐いたり・・・、浮いたりもぐったり、ジャンプしてみたり・・・いろいろな動きにチャレンジしていました。子どもたちの笑顔がたくさん見られます。(^_-)-☆

途中で、水分補給の休憩をとるなど、熱中症対策も徹底しています。(^▽^;)

　今朝の活動はランチルームで登校班会議を行いました。本来であれば全児童が登校班ごとに集まり、自らの登下校の様子を振り返りるとともに、安全に登下校することへの意識づけを行う会議ですが、班長のみが集合して登下校の様子の振り返りを行いました。

　班長さんは、「一列で歩いているか」、「歩くスピードは適切か」、「交差点での安全確認はできているか」・・・などの項目で振り返っていました。また、担当の先生からは「まつのみパトロール隊の方が、『低学年児童への声掛けや安全の見守りがすばらしい班長さんがいる。』と言っていました。」とほめられた班長さんもいました。

３年生の書写「たて画」の授業の様子です。この時間は、たて画の筆使いに気を付けて、毛筆で「土」を書いていました。講師には、書写ボランティアの「永井慎平先生」にお越しいただきました。いつも本当にありがとうございます。<m(__)m>

４年生の体育「水泳運動（浮いて進む運動、もぐる・浮く運動）」の授業の様子です。きまりを守り、安全に楽しく水慣れをしていました。今後、いろいろな浮き方やもぐり方に挑戦していきます。

本日６/21(火)の２時間目に６年生が歯科指導を受けました。この時間は、自分の歯肉の状態を知り、歯肉炎やむし歯を予防できるようにすることを目的としています。講師として、学校歯科医　渡辺よしお歯科医院の歯科衛生士　鈴木紗弥佳さんにお越しいただき、ていねいにご指導いただきました。ありがとうございました。<m(__)m>

暑さ対策の一つとして、昇降口にミストシャワーを設置しました。みんな気持ちよさそうです。写真は２時間目のあとの業間休みの様子です。

あわせてプールの様子もお知らせいたします。まずは５年生(^O^)／

次に３年生＼(゜ロ＼)(／ロ゜)／

２年生も(*'▽')(*´▽｀*)

６年生による体育「水泳運動（クロール、平泳ぎ、安全確保につながる運動）」の授業の様子です。今年度もいよいよプールの季節がやってきました。元気いっぱい、笑顔いっぱいの６年生です。

今朝も早くから気温が上昇し、湿度が高く、熱中症のリスクが高い予報が出ています。こまめに休憩や水分をとるようにして教育活動を進めてまいります。ご家庭でも同様に熱中症には十分に注意しましょう。

２年生は毎朝、育てている野菜に水やりをしています。収穫できそうな野菜もありました。

１年生も毎朝、アサガオに水やりをしています。

今日も一日、がんばろう！オー(^O^)／

本日、学校運営協議会を行いました。会議に先立ち、委員の皆様には授業の様子を見学していただきました。そのときの様子をお伝えします。

　その後の会議では、子どもたちの「あいさつ」がとてもよくできるようになったとお褒めの言葉をいただきました。ボランティアなどで学校に来たときに大きな声で「あいさつ」をしてくれる子どもたち・・・。また地域でも「あいさつ」の声が響くようになっているとのことでした。また、読み聞かせをしてくださっている委員さんからは、集中して話を聞いてくれるので、とてもうれしい気持ちになったと話してくれました。このほか、「６年生の係活動では、子どもたちが考えたユニークな名称が印象的で、主体的な活動になっているのがよくわかった。」や「全体的に子どもたちも先生方もキラキラと輝いていたのが印象的だった。」と話してくれた委員さんもいました。

　引き続き、本校教育に対しご理解とご協力をお願いいたします。<m(__)m>ありがとうございました。

１年生の生活科「学校探検」です。今回は、学校で働く人を知るということで、校長室、職員室（教頭先生、事務職員、学校栄養職員）、保健室等で、職員に対しインタビューをしていました。「入室の仕方」から「お願いするときの説明」、「メインとなる質問」、そして「お礼のあいさつ」など、練習してきた成果を発揮することができました。

↓校長室で校長先生に聞きました。

↓教頭先生に聞いています。

↓学校栄養職員に聞いています。

↓事務職員の説明を記録しています。

↓養護教諭　保健室の先生といっしょに仕事を経験しています。