４月末から子どもたちと対話をしています。（写真は５年生の様子です。）

これは、「校長先生と話そう『みんながつくる押上小学校』」と題して、年度始めのこの時期、２～５年生は校長が教室に行って（１年生はもう少ししてからと考えてます）、６年生は２～３人ずつ子どもたちに校長室に来てもらって、子どもたちとお話をするものです。校長と子どもたちがこうやってお話をする機会はほとんどないと思います。思い切ってやってみようと私も一歩踏み出してみました。先月のＰＴＡ総会でもお話ししました「小さな学校だからできること」の取組の一つです。

コンセプトは、「校長と子どもたちが直接対話をし、子どもたちに期待をかけることをとおして、子どもたちが今年度の見通しや展望をもち、さらに、よりよい人・よりよい集団づくりに対して意欲をもつことができるようにする。」と考えました。今年度の合い言葉「みんなのために　みんながつくる　みんなの　押上小学校」を実践していけるようにとの願いで実施しています。

新しい学年になって、学習は？生活は？変わったなと感じることは？クラスのよいところは？などと質問しながら子どもたちと対話を重ねます。子どもたちも本当によく話を聞いて、お話をしてくれます。よく聞いて考えていることも表情や仕草から分かります。

私からも、私が感じている子どもたちのよさを伝えると「ああ、そうかもしれないな」「なるほど～」などとうなずく子が結構います。よさを伝えることで、あらためて子どもたちは自分たちのよいところを意識できるようです。

また、よりよい自分・よりよい集団をめざそうという意欲を育みたいと思い、担任の子どもたちに対する願いを伝え、校長からも期待をかけます。（先生方にはあらかじめ「子どもたちへの思いや願い」を教えてもらいました。どの担任もしっかりとした思いや願いがあってとてもありがたく、校長としても大変参考になります。）

今年度、新たな試みで、成果があるかはまだ分かりませんが、私も校長としての「挑戦」「チャレンジ」です。ワクワク・ドキドキです。少しでも子どもたちのため、そして「誰もが安心して力を出し、みんなが幸せを感じる押上小学校」に結びつけられたらうれしく思います。

今朝は、さくら市青少年センターのみなさまによる今年度最初のあいさつ巡回運動がありました。

早朝より、センターと市教育委員会のみなさん、民生児童委員さんもお越しになり、子どもたちの朝の登校に合わせてあいさつを交わしていただき子どもたちの意識を高めていただきました。昨年度の様子から、昇降口前に集まってあいさつするのではなく、いろいろなところに分散してあいさつするようにしています。

本校では、このあいさつ活動の際に６年生が登校後に外に出て、お越しになったみなさんと一緒にあいさつ運動を行っています。

参加いただいたセンター、市教育委員会、民生児童委員のみなさまありがとうございました。次回もよろしくお願いいたします。

先週１日（水）の朝は、２回目のスポーツタイムを行いました。今回は、クラスでドッジボールを行いました。

朝、校庭にはすでに白線でドッジボールのコートができています。体育担当の先生が朝早くコートを準備してくれました。感謝です。

子どもたちはクラスごとにチームに分かれてドッジボールを楽しみました。

先生も一緒になって楽しみます。超速のボール、みんな必死に逃げます。

朝の運動は脳が活性化する・気持ちが晴れやかになると聞いたことがあります。子どもたちの楽しそうな顔やすっきりした顔を見るとなるほどな…と感じます。

先週５月２日（木）から保護者懇談が始まりました。保護者のみなさまには、ご多用の中、来校いただき感謝申し上げます。短い時間ではありますが、お子さんのことについてお話しできる貴重な時間と思っています。どうぞよろしくお願いいたします。予定をご確認いただき、交通事故等に十分気をつけて来校ください。

自分の命は自分で守るんだね。パトロール隊のみなさん、見守りありがとうございます。

３０日（火）２校時、交通安全教室を行いました。 

 校庭に模擬道路や模擬踏切をつくり、「もし、歩くところに車がとまっていたら」などの実際にある状況も設定して、子どもたちの安全な歩き方、横断の仕方などを学びました。

本校の子どもたちの登下校の安全を守っていただいている「まつのみパトロ－ル」のみなさまにもご参加いただき、子どもたちに指導をいただきました。

交通安全担当教諭と校長から、「安全に歩くためのルールとマナー」そして「自分の命は自分で守る」ということをお話ししました。ゴールデンウィークですので、外出することが多いかもしれません。安全な登下校と道路の歩き方・渡り方について、ご家庭でもご指導くださいますようお願いいたします。

その後、パトロール隊員による「まつのみパトロール会議」を行いました。まつのみパトロ－ル隊は，平成２４年度に発足し、今年度は１２年目に入ります。会議でのみなさんのお話を伺って、あらためて隊員の皆様の子どもたちに対する深い愛情と、子どもや地域の安全を守るという強い使命感を感じました。今後も隊員のみなさま、子どもたちの安心安全へのサポートよろしくお願いします。

※隊員のみなさまには「できるときに」「できることを」「継続して」子どもたちの安心安全のために登下校の見守りや同行などを行っていただいています。感謝申し上げます。近日中に地域回覧でも隊員募集のご案内をいたしますので、もし可能な方は登録をお願いできればと思います。

１年生教室で子どもたちが先生のお話を真剣に聴いています。

学校では避難訓練を年間に数回行う計画があります。年度始めは、逃げる際の経路を確認する「経路確認」を各クラスで実施します。１年生がその学習をしているところでした。

担任から、地震が起きたときの対応の仕方、火災が起きて逃げるときの避難の仕方や注意点を教わります。「机にもぐるときは机の脚をもつ」「逃げるときはハンカチ（なければ髪かぶりや服の袖を使って）で口を覆う」など、注意点をお話ししなぜそうするのかも子どもたちに考えさせていました。入学間もない１年生ですが、「揺れて机が動くと危ないから」「煙で気持ち悪くならないように」などとよく理解している子が多く、これまでの幼稚園・保育園等での訓練のおかげだなと感じました。また、逃げる際の注意点「お・か・し・も・ち」（おさない・かけない・しゃべらない・もどらない・ちかよらない）も子どもたちと確認しました。

いよいよ、避難をする練習です。帽子をかぶる、机の下に体を入れる、外に避難するという流れで行いました。子どもたちは一生懸命に取り組みました。

 万が一に備えての訓練ですが、今後も「安全第一」で安心できる学校となるようにしていきたいと思います。

「おしピョンは『歯が命』。」

先週２５日（木）、定期健康診断の一つである「歯科検診」を行いました。学校歯科医の先生にお越しいただき、全学年で検診を実施しました。

この歯科検診は、歯や口の中、あごなどの状態を把握し、疾病や異常の有無を確認します。

昔々、コマーシャルで「歯が命」というキャッチフレーズがあったと記憶しています。歯磨き粉メーカーのＣＭだったと思いますが、健康に過ごすためにもやはり歯は大切で、まさに「歯が命」だと思います。

子どものむし歯は、家庭での生活習慣・食習慣が大きく関わると聞いたことがあります。ぜひ、歯みがきやおやつの取り方、食べ物・飲み物の内容なども見直していただき、健康な歯となるようお願いできればと思います。

先々週ぐらいから校庭南側の遊具付近にあるフジ棚のフジが咲き始め、見頃を迎えています。学校にお越しの際はクマバチにお気を付けいただきながらご覧いただければと思います。

※クマバチは、刺激を与えなければ人間を刺すことはほとんどないと言われていますが、お気を付けください。

休み時間、子どもたちは外で思い思いの遊びを楽しんでいます。ドッジボールやサッカー、ブランコやシーソーなどボールや遊具で楽しそうに遊んでいます。

以前は、竹馬がちょっとしたブームになっていたことをお伝えしましたが、年度末あたりから一輪車がちょっとしたブームになっています。乗れる子がコツを伝えたり、一緒に練習したりと微笑ましい様子も見られます。学年を超えて教えたり遊んだりできる、小さな学校のよいところだと感じます。

２週間前に入学した１年生も休み時間に外で遊ぶようになりました。一輪車に挑戦している１年生も増えてきました。すぐに乗れることは難しいと思いますがあきらめずがんばってほしいと思います。

２年生の子が「一輪車の空気が抜けているので空気を入れてください」と頼みにきました。その後、空気を入れて一輪車を戻したところ、翌日、「校長先生、空気を入れてもらってありがとうございました。」とうれしそうにお礼を伝えてくれました。お礼をしっかりと伝えられることに、こちらもうれしくなりました。

子どもたちの体力向上は、学力向上や豊かな心の育成とともに、本校として目指しているものです。

その体力向上を目的として、今年度から朝の活動に運動を位置づけることにしました。名称を「スポーツタイム」として、水曜日の朝、朝会などのイベントがない時に行います。年間１６回を予定しています。季節や関連する行事に合わせて、また、新体力テストの結果で課題となっている点を補充するなど、内容は変わります。学年はじめは準備体操やドッジボール（課題である投力をアップ）、また、運動会近くになったらラジオ体操、冬場は持久走やなわとびなどを行う予定です。

２４日（水）の朝、初のスポーツタイムを行いました。

今回は、体育の準備運動に使える体操です。曲に合わせて、ダンスのように体を動かします。体育担当の教員が動きのポイントを伝え、さっそく曲を流して体操をしました。１年生をはじめ子どもたちも先生方もノリノリで体操です。そして多くの子がニコニコ笑顔なのがいいですね。１曲終わると「疲れた～」「汗が結構出た～」という声が。ラジオ体操もそうですが、体操はしっかりと動くと運動量が結構あります。

これからスポーツタイムでどんな運動するのでしょうか。「好きこそものの上手なれ」。とにかく、子どもたちには体を動かすことを楽しいと思えるようになってほしいと願っています。

２４日に児童会主催の１年生を迎える会がありました。

この活動は「みんなで１年生を押小の新しい仲間としてお迎えする気持ちを伝える」そして「１年生が楽しい時間をすごし学校生活になじめるようにする」「２年生以上の児童が１年生と仲良くしていこうとする態度を養う」という目的で行うものです。

５年生のエスコートで会場の体育館に入場。歓迎の言葉、１年生へのインタビュー、押上小めぐり、プレゼント贈呈など、子どもたちのとても手作り感ある、そして心温まる会となりました。活動の目的もしっかり達成していると感じました。

 歓迎の言葉では、代表児童が「みなさんが入学するのを楽しみにしていました」という言葉に加え「たくさんいろいろなことにチャレンジしてください。失敗してもかならず学ぶことがあります」というすてきなメッセージも伝えてくれました。

インタビューでは、1年生がドキドキしながら自分の好きなものや学校でやってみたいことをお話ししました。ちょっと言葉に詰まってしまっても、みんながあたたかく見守って「がんばれ」という心の声が聞こえてくるようでした。一人が終わるたびに大きな拍手。聴いている方も興味津々です。

「押上小めぐり」では縦割り班の「まつのみ班」でお兄さんお姉さんと一緒に学校の中のいろいろなところを巡りました。「押上小めぐり」は今年度初めてやったプログラムで、３月に行った「おしピョン雛めぐり」にヒントを得て、校内のいろいろなところを回って１０個のキーワードを集める内容です。子どもたちが話合いの中で「雛めぐりみたくやってみたい」となったとのこと。子どもたちの「やってみたい」という「チャレンジ」。とてもよいことだなと思います。

 ちなみにキーワードを並べると…「おししょうへようこそ」（押小へようこそ）すてきなキーワードです

プレゼントの「押上小認定証」（押上小のメンバーとして認定）も子どもたちのアイデアだそうです。まさに、今年度の合い言葉「みんなのために　みんながつくる　みんなの　押上小学校」の「みんながつくる」です。

６年生を中心に、１年生に優しく接したり、準備や片付けに一生懸命取り組んだりする姿がとても素敵でした。自分もみんなもとっても楽しい会になりました。あらためて、「学校って楽しいところでありたいな」と思うひとときでした。

また、この日は、１年生を迎える会にあわせて、給食もお祝い献立。ハンバーグとお祝い汁が出ました（ハンバーグは花びらの形、お祝い汁には花びらのお麩が入っています）。１年生もおいしそうに口いっぱいほうばっていました。見ているだけで幸せな気分になります。

 １年生のみなさん、入学して２週間ですね。楽しく勉強や運動をしてくださいね。

３年生の書写では、毛筆が始まります。さくら市では地域の書家を先生にお招きし、３年生に毛筆の基礎を教えていただいています。本校では、ずっと同じ先生にお世話になっていて、月に一回程度教えていただいています。

今日は、先生をお招きしての初めての授業。緊張が伝わります。

今日は、道具のことや準備と片付けのお話、また、実際に大筆を使って筆運びをやってみました。

横に書く、縦に書く、そして最後は「ぐるぐる」を書きました。先生がポイントをお話ししながらお手本を書くと、子どもたちからは「わー」「うぉー」の歓声が上がります。今日の大切なポイントは「肘をあげる」「筆を立てる」「背筋を伸ばす」。子どもたちもおそるおそる筆を運ぶ子、大胆に「えいっ」と書いている子など、さまざまです。見ている方も楽しくなります。まずは、毛筆に興味をもち、「楽しいな」と感じることが大切なんだなと感じました。

次は「横画」。真横に筆を運びます。どんなポイントやコツがあるか楽しみですね。

１９日の午後、授業参観・ＰＴＡ総会・学年ＰＴＡを行いました。

（授業参観の様子）

１年生

２年生

３年生

４年生

 ５年生

 ６年生

授業参観では、考える、発表する、伝え合う活動など、子どもたちも「よい緊張」でがんばっていました。授業者も緊張していたかと思います。（何度経験があっても授業参観は緊張するものです・・・）

参観や総会、学年ＰＴＡに多くの保護者のみなさまにご参加いただき、ありがとうございました。

ＰＴＡ総会では、新しいＰＴＡ会長さん、副会長さんなどＰＴＡ役員が選出・承認され、新しい体制での令和６年度ＰＴＡがスタートしました。役員のみなさん大変お世話になります。また、「５年」の長きに渡り会長をおつとめいただいた前会長様には本当にお世話になりました。改めて感謝申し上げます。（今回特別に、新会長から感謝状が贈呈されました。）

 今年度のＰＴＡ活動テーマ「あいさつ、気付き、思いやり、博愛の心で　幸せのある学校」の実現に向けて、すべての保護者の皆様には、今年度、子どもたちの成長のために、あらためてよろしくお願い申し上げます。

昨日（１８日）は、４・５・６年生は学力調査がありました。調査がなかった１・２・３年生の様子です。

１年生　玄関そばの魚のいる水槽「押小水族館」の見学をしていました。

いろいろな魚や生きものを見つけて「かわいい！」「小さなエビがいるよ」「ここにお魚が隠れてる」と教えてくれました。中には金魚が胸びれをひらひらさせているのを見て「手を振ったら、金魚が手を振ってくれてるみたいにしているよ」と楽しそうに伝えてくれた子もいました。子どもの感性・想像力・表現力ってすてきですね。

２年生　国語の「ふきのとう」の音読のパートを決めていました。

やってみたいところを自分で選びます。だれも選ばなかったパートがありましたが、先生の声かけで、２人の子がそこに動きました。すると、隣の子が、「〇〇さん、動いてくれてありがとう。」とその子に言っていました。みんなのために行動した２人の子、そしてその子に感謝の気持ちを伝えている子、すてきな場面に立ち会え、心が温まりました。（パートが決まったら、さっそく音読の練習。一生懸命に音読に取り組みました。）

３年生　国語の物語教材の学習です。場面の様子を確認していきます。

言葉一つ一つに着目しながら、その意味を考えさせたり、動作化をしたりして、語彙を増やすように指導をしていました。先生の問いかけに素早く、そして臆せずつぶやいたり発表したりできることがとてもよいところだなと感じます。「クンクンとにおいをかぐ」ってどんな感じ？という先生の問いに、子どもたちが一生懸命に自分の鼻を動かしている様子とてもかわいらしかったです。

１８日（木）は、６年生が全国学力・学習状況調査に、４年生と５年生がとちぎっ子学力・学習状況調査（県版の学力調査）に取り組みました。

※上から6年・5年・4年（２枚ずつ掲載）

テストや調査に限ったことではありませんが、最後まであきらめず、自分の力を全力で発揮することもとても大切です。最後まで自分の力を出しきれたかな。

新学期がはじまり、必ず学校では定期健康診断を行います。子どもたちの健康状態を把握し、健康の保持増進を図る狙いで実施しています。

今日は身体計測と運動器検診を実施しました。このあと、歯科検診や内科検診、心臓検診、眼科検診、腎臓検診（尿検査）、生活習慣病検診（血液検査）など、検診が６月まで続きます。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

計測では、あいさつや待つときの態度がとてもよく感心しました。学校ではこういう機会に、そのようなマナーについても指導をしています。先週入学した１年生も「〇〇です。お願いします。」「ありがとうございました。」のあいさつがしっかりでき、姿勢に気を付けて静かに待っていられていてすばらしかったです。すっかり押上小の子どもになっています。

このような機会を通じて、自分の体や健康に関心をもち、よりよい体づくりに役立ててほしいと思います。

※いろいろ準備いただくこともあろうかと思います。保護者のみなさまのご協力をお願いいたします。なお、検診によっては実施しない学年がありますので学校からお出しするお便りを確認ください。

理科室で５年生がピンセットや虫眼鏡を使って何か観察しています。

のぞいてみると、５年生の子どもたちがアブラナの観察をしているところでした。アブラナの花や実について観察したり考えたりする単元です。アブラナの花は構造的に観察しやすく、花びらを１枚１枚外したり、めしべやおしべを取り分けたりしてちょっとくわしく観察します。

分解したら部分部分（パーツ）をよく見て、数や特徴などを調べます。５年生の理科の最初の学習です。５年生の理科の学習はこのあと、「花から実へ」、「メダカやヒトの誕生と成長」など、「生命のつながり」をテーマとした学習が待っています。

いつも元気な５年生も観察に夢中になって取り組んでいました。さあ、このあと、アブラナはどんな風に実や種をつけて命をつなげていくのでしょうね。このあとの学習も楽しみですね。

今日の６校時に今年度はじめての委員会活動を行いました。本校の委員会活動は７つの委員会（図書・給食・放送・環境飼育・掲示・保健安全・運動）があり４年生以上が所属して活動しています。

委員会活動は、「学校生活に関する仕事を自分たちで行い、より楽しく充実した学校生活がおくれるようにする」という目的があります。今回は初回ということで、自己紹介や役割決め、また、委員会のめあてを話し合いました。また、集合写真を撮影した委員会もありました。

 みんなの活動が、よりよい学校生活につながります。委員会活動は、まさに、今年の合い言葉「みんなのために　みんながつくる　みんなの押上小学校」そのものです。よろしくお願いしますね。

１年生が入学しました。昨年度１・２年生の子どもたちは、一つ上の２・３年生として、お兄さん・お姉さんとなりました。２・３年生の教室をのぞいてみると、真剣に学習活動に取り組んでいました。

２年生は国語「ふきのとう」のお話しで、「おもしろいな」と思ったところをノートに書いて発表します。学びに向かう姿勢、特に書く、聴く姿勢がとてもすばらしいです。字も丁寧に書いていて感心します。

３年生は自分の顔を描いていました（掲示する資料にするのかなと思います）。目の瞳の部分や鼻筋、口の中の歯の様子などとても詳しく描いています。集中して描いていて、物音一つ聞こえません（はじめ、教室に誰もいないのかと思ったほどでした）。不思議とその子に似ているのでちょっと驚きです。

学びに向かう姿に、うれしさと幸せを感じました。１年生の見本になるよう、１階の教室のお兄さん・お姉さんとしてこれからもがんばってね。

新年度が始まり、１週間が経とうとしています。この１週間、子どもたちの姿でとても感心することがあります。それは、朝のあいさつです。

（遠くからも一人一人が「おはようございます！」）

朝、登校班でも、送られてきた場合でも、一人一人が聞こえる声で「おはようございます」とあいさつをしています。そして、遠くからでも大きな声で「おはようございます！」とあいさつする子も本当に多いです。

長期休み明けは、あいさつが小さくなる傾向がありますが、そんなことは少しも感じさせないほど、子どもたちは元気にあいさつをしています。もしかすると新１年生の見本となるようにがんばっているのかもしれませんね。それもすてきな心がけです。

以前に子どもたちにも伝えましたが、あいさつは、相手を元気にする不思議な力があります。今週、朝から私も子どもたちから元気をたくさんもらっています。

押小の大切にしているルールとマナーである「３つの『あ』」の一つ、「あいさつ」。しっかりとできていることにとてもうれしさと幸せを感じています。

とってもすてきなあいさつで、元気が出ます。あいさつっていいね！

昨日入学した１年生が元気に登校しました。「初登校」です。登校の様子を見ていると、上級生が１年生をとても気遣っている様子がわかります。やさしい押小っ子です。

登校後の昇降口の靴の様子です。自分の場所に入っていますね。かかとがそろっている子も多くて感心します。

登校後の教室での様子です。いろいろなことに興味をもち、とてもエネルギーが感じられる１年生です。「初授業」です。

外で、満開の桜をバックに写真撮影です。

お昼になりました。「初給食」です。ちゃんと当番さんは用意をして、配膳します。みんな仲良く給食を分けたりもらったりすることができました。今日はスパゲティナポリタン、チキンのオーブン焼き、ほうれん草サラダ、クレープで、入学をお祝いするメニューでした。

１年生のみなさん、初日、どうだったかな。初めて尽くしで疲れたかもしれませんね。また明日、元気に学校に来るのを待ってますね。

押上小に春が来た！そして新しい１年生が入学！これからがとっても楽しみだな！

雲一つない晴天の下、校庭の桜も満開となりました。

そのようなすばらしい日となった本日１０日（水）、多くのご来賓と保護者の皆様にご臨席いただき、令和６年度入学式を行いました。１５名のかわいい１年生が本校に入学となりました。

今回はコロナ明けの来賓の皆様に臨席をいただく「通常の」入学式。５年ぶりでしたので、心配な点もありましたが、滞りなく進めることができました。

入場前に教室でお話

６年生と一緒に入場

入学生呼名

校長式辞では、「あいさつ・なかよく・命を守る」の３つの約束についてお話ししました。

教育委員会の言葉から「３つの魔法のことば（あいさつ）」として「おはよう」「ありがとう」「おねがいします」のことを、そして来賓祝辞でのＰＴＡ会長様からは「たくさん歩いて『スーパーマン』になろう」というとても大切で楽しいお話をいただきました。ありがとうございました。

１年生の態度も立派でした。そして、在校生の国歌と校歌もとてもすばらしかったです。１年生にとっても、在校生にとっても、とてもよいスタートが切れたと感じています。あらためて、入学おめでとうございます。

式後は、教室で、おうちの方と一緒に担任の先生のお話を聞きました。（たくさん配ったものがありますので、ご家庭でよく確認くださるようお願いいたします。）

保護者の皆様は、学校にとって『大切な、最大のパートナー」です。学校へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

さあ、１年生のみなさん、明日から元気に学校に来てくださいね。待ってます！

※以前にこのホームページで「週末には桜が満開で見頃になるかと・・・」とお伝えしましたが、桜が入学式に合わせて満開となりました。週末には少し散ってしまうかもしれません。ご了承ください。

本校ＨＰのメニュー欄に、『体育文化後援会（野球・バスケ・金管）』があります。先日行われた、野球部の活動報告を載せましたので、ぜひご覧ください。

今日の６時間目、明日の入学式の準備を５・６年生が行いました。

卒業式の準備で活躍した５・６年生。入学式の準備もしっかりと行ってくれました。

椅子並べ・そろえ、鉢植え運び、掃除、１年生教室の飾り付けなど、時間いっぱい行いました。

はじめに校長から、昨日の始業式で子どもたちに話した合い言葉「みんなのために　みんながつくる　みんなの押上小学校」をもとに、「これから行う準備は『１年生のために　５・６年生みんながつくる　みんなの押小入学式』なので、準備をお願いしますね」とお話ししました。子どもたちは一生懸命、自分の役割をしっかり務め、すてきな会場と１年教室ができあがりました。「これで、明日はあたたかく新入生を迎えられるな」と思えることにとても幸せを感じています。５・６年生の子どもたちに感謝を伝え、準備を終了しました。　

明日、１５名の１年生が入学することをとても楽しみにしています。１年生のみなさん、待ってますね。

本校の大切にしている「ルールとマナー」に「３つの『あ』」があります。

「あいさつ」「あんぜん」「あとしまつ」の３つの頭文字の「あ」をあらわした言葉です。

今朝は、その中の「あんぜん（安全）」に関する大切な会議、登校班会議を実施しました。全員がランチルームに集まり、登校班の集合場所や時刻、ルート、また下校方法などを確認しました。また、明日入学する新１年生が入る班を確認し、入学式後に班長が１年生にお話しする内容も確認しました。

学年が1つ上がり、班長さんもとても真剣に、やる気になっている様子が感じ取れます。新年度、気持ちが切り替わっていてとてもいいなと感じます。

今後も、安全に登校できるよう、登校班長をはじめ子どもたち全員に安全指導をしていきます。ご家庭でも「行ってらっしゃい」＋「気を付けて」の声かけをお願いしたいと思います。

４月８日（月）、子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。今日から、子どもたちにとって（教職員にとっても）令和６年度がスタートしました。今年度も、保護者や地域の皆様には大変お世話になります。よろしくお願いいたします。

（１）新任式（５名の先生をお迎えしました）

６年生代表児童による歓迎の言葉。心を込めて精一杯の言葉で、とても心に残りました。

子どもたちのまなざしからは、「どんな先生なのかな…」そんなドキドキワクワクの心の声が聞こえてくるようでした。 

（２）始業式・担任発表

学校長の話では、今年度、１年間に大切にしてほしいことをお話ししました。「学校は、みんながよりよい人になり将来幸せになるために、勉強したり運動したり遊んだりするところ」「押上小が『誰もが安心して力を出し、みんなが幸せを感じる学校』になることを願っていること」「そのための合い言葉『みんなのために　みんながつくる　みんなの　押上小学校』」についてお話をしました。

（子どもたちは本当によく聴いていて、真剣なまなざしが刺さってくるようでした。ありがとう。）

担任発表でも、子どもたちのドキドキする心臓の音が聞こえてくるようでした。

（３）それぞれの学級の様子

式のあとは、それぞれの学級で、新しい担任の先生といっしょに、学級活動を行いました。

自己紹介をしたり、新しい教科書を配ったり、年度始めの活動を行いました。今度の担任の先生はどんな先生なんだろう…というドキドキの様子が見られました。また、教科書をもらった子どもたちが興味深そうに教科書を開いて中を読む姿も心に残りました。どんな学習なのか、ワクワクしますね。

※新たに本校にいらっしゃった先生方から「子どもたちのあいさつがとってもすてきで元気が出ました」「姿勢がよくてすばらしいですね」といった声が聞かれ、子どもたちのよさをたくさん感じてもらえました。子どもたちの目もとても輝き、緊張の中にもやる気が感じられた初日でした。

１年間、本校全教職員は、子どもたちの成長を促し、見守り、支えていきたいと思います。保護者の皆様にはご理解とご協力を引き続きお願いいたします。（本日撮影した職員写真です。桜は６分咲きぐらいかと思います。週末には満開で見頃になるかもしれません。楽しみにしています。）

今年度、最終日となりました。保護者の皆様、地域の皆様、本校の教育活動に対しまして、ご理解とご協力をいただき感謝申し上げます。ありがとうございました。

修了式 

修了証書・進級祝賞授与

校長講話

作文発表（各学年代表児童）※５名の作文からの５つのキーワードです。どの児童もしっかり１年間を振り返り成長したこと、これからがんばりたいことを発表しました。

離任式

 今年度末をもって、退職、転任される先生方とのお別れの式を行いました。新たなステージ、新たな環境でのご活躍をお祈りしています。

来年度も、「幸せを感じる押上小学校」となるよう努めていきたいと思っています。皆様、大変お世話になりました。来年度もよろしくお願いいたします。

卒業前、６年生を中心に給食後にランチルームで特技等を披露してきました。それを見ていた５年生が、「私たちもぜひやってみたい！」と、６年生が披露したダブルダッジ（２本のロープで跳ぶなわとび）にチャレンジしました。

今回も教務の先生による「みなさん、今日もこの時間がやってきました。」の名司会でスタート。５年生が紹介され前に出ます。緊張の中にも闘志がみなぎっています。

ダブルダッジは２本のロープを回すのも大変です。そして、ダブルダッジにチャレンジしました。

最後は、４年生の子が「やってみたい！」とチャレンジ。

チャレンジした５・４年生に大きな拍手が贈られました。

「やってみたい！」をしっかり引き継いだ５年生。その意欲と挑戦に拍手です。４年生にもチャレンジの芽が出てきていますね。「やってみたい」をこれからももち続け、押上小の新たな歴史を作ってほしいと願っています。（ちょっと大げさでした。）

あいさつや靴そろえは、本校で大切にしている「凡事徹底」の具体的な行動です。６年生が卒業し、少し、朝の登校の様子やあいさつが心配でしたが、昨日も今朝も、そんな心配は必要ないほど、在校生は一列になって歩き、あいさつも元気にしています（もともと６年生がいなかった班も元気なあいさつが続いています）。遠くからのあいさつも以前と変わりなくすばらしいなと感じます。しっかりと６年生の伝統が在校生に引き継がれていることを感じます。

昇降口の靴も、かかとがそろえられて靴箱に収められています。毎日見ていますが本当に感心しています。「心のありようが靴にあらわれる」と教わったことがあります。あと少しで学年が１つ上がります。子どもたちの成長を感じています。

１年生　折り紙などを使っていろいろな飾りを作っています。楽しく器用に作っていました。明日お楽しみ会を行うらしいので、その飾り付けでしょうか。

２年生　お楽しみ会の様子です。この前の時間は体育館でやっていたとのこと。この時間は教室で、定番の「イス取りゲーム」をしていました。広い教室ならではです。とても盛り上がっていました。

３年生　この時間、今年度最後の外国語活動でした。教科書の一部分（本当に小さい部分）を見せて、教科書のどこにあったかを見つけます。子どもたちはすぐに見つけます。それだけ、この１年間、よーく教書を見て勉強していたということですね。

４年生　国語　「調べて話そう、生活調査隊」という単元で、日常生活で調査したいことを決め、子どもたちが実際にアンケートをとって調べた結果を報告する活動でした。調べたことを伝えるために内容を選ぶ、話の中心や話す場面を意識して話すことが大切です。どの班もとても真剣に発表し、聴き合っていました。

５年生　理科の最後の単元「電磁石」で、モーターカーが完成したので、体育館で走らせていました。みんな満足そうに楽しくモーターカーを走らせていました。速く走らせるコツを友達に教えたり、動かなくなった友達のモーターカーを一緒に直したり、子どもたちの優しい一面も垣間見られました。

昼休み、２５日の修了式で作文発表をする代表児童の練習がありました。一生懸命に伝えようとする姿勢と聴く態度が大変立派です。当日、がんばってね。

 どの教室でも子どもたちが楽しそうに生活、一生懸命に学習しています。幸せを感じます。

３月１９日（火）、多くのご来賓と保護者の皆様にご臨席いただき、令和５年度卒業式を挙行いたしました。２２名の６年生に一人一人、卒業証書を授与することができました。

感染症対策で縮小していた卒業式も、今回は来賓の皆様に臨席をいただく「通常の」卒業式です。５年ぶりでしたので、心配な点もありましたが、滞りなく進めることができました。来賓の方々からも温かい言葉をたくさんいただきました。ありがとうございました。

卒業生の返事や歩き方、証書のもらい方や会場の方々へのメッセージなど、本当にすばらしい式となりました。

在校生も、国歌や校歌を感謝の気持ちが伝わるように声をしっかり出して歌い、体育館が歌声で包まれました。予行練習でもう少しだった歌は、みちがえるようにすばらしい歌となっていました。先生方の指導と子どもたちの「しっかり歌う」という気持ちと行動に感謝です。

６年生のみなさん、卒業本当におめでとう。これから、どんな未来が待っているのでしょう。たくさんの「幸せ」に出会い、その「幸せ」を感じながら、未来に向かって歩んでいってほしいと願っています。

明日の卒業式に向けて、４・５年生が会場の準備を行いました。

感謝の気持ちを行動にあらわす大切な活動です。

椅子の並べ直し、飾り付け、掲示物の確認、昇降口や体育館会場の清掃など、子どもたちががんばりました。

６年生卒業を前に５年生もぐんと成長しています。４年生も４月から高学年。頼もしさがアップしています。

放課後の６年教室を訪れました。カウントダウンがついに「１日」になっていました。明日の卒業を前に、寂しさと感謝の気持ちがあふれてきました。

先日から、給食後にランチルームで特技等を披露してきた６年生。先週からホームページで紹介してきたところです。

さて、６年生最後の給食の１８日は、以前にお笑いを披露してくれた子が「もう一度」と、今度は３人のトリオになってコントを披露しました。教務の先生が「笑いを愛し、笑いに愛された男『たち』」と紹介（前回は「男」）。３人が前に出て、コントを披露しました。まさに「ラストステージ」です。

 ダチョ〇倶楽部的なコントで、ランチルームは笑いの渦に。「楽しさや幸せは伝染する」と言います。楽しそうにしているのを見ているとこちらも楽しくなります。

３人からは「やりきった感」が出ていました。笑顔がいいね。

ジャグリング、ダブルダッジ、一輪車、寸劇やコントなど、自分の特技や披露したいことで、学校を明るく楽しくしてくれたみなさん、ありがとう。披露してくれた６年生のみなさん、中学校に行っても、自分の得意なものや「強み」（どんな小さなことでもいいんです。人と比べず、自分で「これがいい」「これが好き、得意」と思うことに自信をもって。）をぜひ生かして活躍してくださいね。

今日のお昼、学校に宅配便が届きました。中を確認したところ、お手紙と祝詞、そして袋に入ったかわいい飴が入っていました。

１１月にオンラインで交流した東京都墨田区の「もう一つの押上小」のＰＴＡ会長さんから、「６年生のみなさんへ」とサプライズのプレゼントでした。この飴は、ＰＴＡ行事で作ったとのことで、子どもたちがデザインしたそうです。さっそく子どもたちに渡すことができました。会長さんからのあたたかなメッセージもいただきました。「もう一つの押上小学校」からも祝福いただき本当に幸せを感じます。感謝申し上げます。

先日、お掃除ボランティアの方にお越しいただき、卒業式前そして年度末ということもあり、お掃除のお手伝いをいただいたことをお伝えしました。

その週末１６日（土）に体育館周りや敷地周りの清掃を、桜守会のみなさまに作業していただきました。

卒業式を前に、「６年生に少しでもきれいな環境のもとで巣立ってもらいたい」という思いから、会のみなさんが自主的に行っていただいたものです。このような方々にいろいろ協力してもらい、本校は、本当に地域に支えられていると感じています。本当にありがとうございます。

休憩時や終わったあと、みなさんでいろいろとおしゃべりをしました。昔の押上小学校の話や子どもの頃の家での手伝いの話に盛り上がり、また、「このあたりは昔は一面雑木林で道路もなかった」など、とても興味深いお話も伺うことができました。楽しいひとときにもなりました。お世話になりました。

１月、６年生が家庭科の授業で栄養士の先生と、栄養について、そして給食の献立について学び、グループごとにいろいろなメニューを考えて発表し合いました。（以前、ホームページで紹介しました。）

１５日（金）は、そのメニューの中から選ばれた献立が給食に実際に出ました。

献立は、海藻サラダ、鶏の唐揚げ、豚汁、竹の子ご飯、牛乳、そして「大福」です。

どれも、子どもたちが好きなもののようですが、しっかり栄養のバランスなども考えたすてきなメニューです。栄養士の先生によると、竹の子ご飯はあまり出したことがないとのこと。私もはじめてかなと思います。デザートに「大福（祝い大福）」というのもいいですね。今回はミニサイズの大福が２個。紅白の大福で、６年生もうれしそうに食べていました。

この３人が考えたメニューです。「和食で統一し、栄養のバランスを考えつつ、みんながすきなものを取り入れた」というコンセプト。栄養士の先生からも「春に旬を迎える献立で季節感があり、デザートの大福も和食で統一感バッチリ」とのお墨付きをいただきました。Good Job!!

６年生おいしそうに大福をほおばっていました。おいしいものを食べると笑顔になりますね。

卒業を祝ってのすてきな給食となりました。

これまでお伝えしてきましたように、３月に入って、給食の終了時に、６年生がランチルームで自分の「特技」「好きなこと」「楽しいと思うこと」などをみんなの前で披露しています。（ジャグリングやお笑い）

実は、その後も、続々と芸を披露し、学校を盛り上げてくれました。

翌日は、ダブルダッジ（２本の長縄を使ってとびます。入り方が難しい！）

難しい「技」に拍手喝采です！

その次の日は、「あるバレーボール部の一コマ」（中学校に行ったらバレーボール部に入ろうかと考えている６年生が寸劇を披露）

「鬼コーチ」も出てきて「なんでやねん。」のオチに、拍手喝采でした。

そして今日は…一輪車に乗ってジャグリング（先日ジャグリングを披露した彼が、今度は難易度をさらにアップ！）

「すごーい！」の歓声と大拍手！

続いて、一輪車のメリーゴーランド（ただでさえ乗るのが難しい一輪車ですが、４年生も加わって２人で技を披露しました。）

みんな立ち上がって「スタンディング　オベーション」。本当にすばらしい！

「一芸に秀でる」という言葉がありますが、卒業を前に、自分の「技」や「披露したいこと」を６年生が中心となって見せてくれました。これも、学校を楽しくする「学校って楽しいプロジェクト」だなと思います。そのチャレンジ精神と楽しい学校づくりに力を発揮してくれたことに感謝です。学校って楽しい、そして子どもってすごいなとあらためて感じます。技を披露してくれたみんな、ありがとう。

卒業式を来週に控え、また、３月ということで、年度末を迎えます。学校では、今週１週間は、「クリーン週間」で、お掃除をいつも以上にしっかり行うことにしています。ふだんなかなかできないところをきれいにしたり、特定の場所をピカピカに仕上げたりします。

そして、この期間（１１日と１４日）には、お掃除ボランティアの「さくら隊」の方がいらっしゃって、子どもたちと一緒にお掃除をしてくださいます。今回は、トイレの掃除（１１日）、ランチルーム床清掃と体育館玄関清掃（１４日）をしてくださいました。子どもだけではなかなか難しいところです。本当にありがたいです。

さくら隊のみなさんのご協力により、きれいな環境、きれいな学校となって、卒業式や修了式、新しい年度を迎えられることを大変うれしく思います。ありがとうございます。

１３日（水）、同窓会会長様とＰＴＡ会長様ご臨席のもと、６年生の同窓会入会式を行いました。同窓会長様から励ましの言葉と記念品（卒業証書入れ）をいただきました。ＰＴＡ会長様からもＰＴＡ記念品としてハンガーをいただきました。代表児童の言葉では、卒業と同窓会入会の誓いと感謝が述べられました。

その後、全校生が集まって卒業式の予行練習を行いました。卒業式全体を流してみることで、子どもたちが式をイメージできる大切な練習です。６年生はもちろんのこと、在校生となる１年生から５年生までの児童も大変立派な態度で予行練習に臨みました。

 ６年生の返事、礼、座り方、本当にしびれるほどすばらしいです。在校生もきっと憧れることでしょう。在校生も歌で感謝の気持ちをあらわします。国歌と校歌の練習、とてもよく声が出てすばらしい歌となりました。

※休憩の時には、５年生が作った、６年生の６年間の思い出をまとめた掲示物に多くの子どもたちが見入っていました。６年生も「こんなことあったね」と懐かしんでいました。

 いよいよ、卒業まで本当にわずかとなりました。１９日の卒業式、６年生２２名には、元気に羽ばたいてほしいと願っています。

予行練習後、篤行善行少年表彰、体育優良表彰、書道関係、体力向上優良学校表彰についての表彰を行いました。６年生児童が表彰されました（一部代表）。どの児童も証書授与の練習を生かして、本当に立派な返事ともらい方です。証書と異なり、うれしそうな表情もいいです。

これまでの取組や努力をたたえるとともに、これからの活躍に期待しています。おめでとう！ 

※表彰で、篤行善行少年表彰（警察による表彰）は、１２月に氏家公民館にて実施されました。下の写真はその時の様子です。

３年生の子どもたちが昼休みにバケツなどを持ってトトロの丘に向かっていきました。

 国語 「わたしたちの学校じまん」で学習したことをもとに、総合的な学習の時間で調査してきた「押上小学校のよいところ」。先生方や、学校運営協議会の委員のみなさんに聞き取りもして、項目ごとにその結果をまとめたりしながら学校自慢・よいところをまとめました。

先生方や学校運営協議会の方々にもインタビュー。

その結果をもとに、「押上小がさらによくなるようにしよう」と子どもたちが話し合い、「トトロの丘をきれいにしよう」「ウサギ小屋をきれいにしよう」「危険なところはないかパトロールしよう」ということになりました。今週１週間、３年生の子どもたちは昼休みに、この３つのチームに分かれて「学校をよくする活動」にチャレンジしています。

◇トトロの丘チーム

◇ウサギ小屋チーム

◇安全パトロールチーム

※安全パトロールチームはこんなチラシを作って各教室に配って、自分たちの活動をお知らせしています。

※校長先生！こんなに草が取れました！

自分の学校のよさを知り、さらに学校をよくしようとする取り組みは、すばらしいなと感じます。自分たちの学校を子ども自身の手でよくしていこうと考え行動する、主体的な取り組みだからです。子どもたちの表情を見るとやる気にあふれていて、見ている方も「がんばって」「ありがとう」という気持ちになります。あと少しで、学校も終わります。本校がさらによくなるようみんながんばってね。たのんだよ。

１年生教室で子どもたちが四角くなって話合いをしています。

学級活動の話合い活動で、この時間は「お楽しみ会」について話し合っていました。

黒板を見ると、話合いのめあてがあります。「みんなが楽しめるお楽しみ会になるように話し合う」というめあてです。子どもたちはお楽しみ会でやりたいものを発表して、その後、賛成や反対の意見を出していきます。

「私は〇〇がいいと思います。わけは、～だからです。」「◇◇さんと同じで、◎◎がいいと思います。」などと自分の考えを発表します。司会や記録も分担して自分たちで進めます。１年生もしっかりと話し合えるなと感じます。

途中、先生から「あれ？話合いのめあては何だったかな。」と、子どもたちにこの話合いのめあての再確認を促しました。子どもたちは、話合いを進めているうちに、やりたいものについて「自分が楽しみたいから」という理由で選んでいたのです。先生がそこをしっかり方向転換させて、「みんなが楽しめるように」というめあてに沿ったお楽しみ会となるように、とお話ししました。そこから、「みんなが楽しめる」という視点で考えるようになりました。

大人でも、「何のためにやっているのか」「一番の目的（最上位の目的（めあて））は何か」をおろそかにしてしまいがちです。夢中になっているときほど、原点に立ち返る・確認することが大切だと、この１年生の学級会の様子から、そんなことを感じました。

先月から始まった３年生以下の子どもたちのランチルームでの給食、今週は２年生の番です。

１、３年生同様、２年生にとっても入学後初めてのランチルーム給食。少し戸惑うこともあったかもしれませんが、本校の特色である広々としたランチルームで、おいしい給食をみんなで食べる楽しさを感じてもらえたらうれしいです。

２年生の子どもたち、もりもり食べて残しはほとんどありません。すばらしいですね。みなさん、「初ランチルーム給食」はどうだったかな？

そして、ごちそうさまのあいさつ前のひととき・・・

今日は先日のジャグリング披露に続いて、６年生児童によるお笑い芸の披露がありました。将来お笑いの世界に進みたい児童が「やってみます！」とチャレンジしました。教務の先生の司会で持ちネタ（？）を披露。こちらも拍手喝采でした。どうやら、明日も６年生の子が持ち芸を披露したいとのこと。「やってみたい」「披露してみたい」というチャレンジに拍手です。

１１日の５校時、６年生の子どもたちが、校舎内の床磨きや水道の清掃をしてくれました。

卒業を来週に控え、「さまざまなことを学んだ学校に感謝の気持ちを込めて学校のための活動を」と６年生が計画して行う活動です。

ランチルームの床、保健室前の水道、トイレ入り口の床や水道、各教室の入口の水道を、ひたすら黙々と磨いてくれました。本当に、一生懸命に作業をする子どもたちで、その姿を見ているだけでこちらが感謝の気持ちでいっぱいになります。みなさんのおかげできれいな学校になりました。６年生のみなさん、ありがとう。

本校ＨＰのメニュー欄に、『体育文化後援会（野球・バスケ・金管）』があります。先日行われた、野球部の活動報告を載せましたので、ぜひご覧ください。

先週７日（木）の昼休み、今年度最後の「まつのみ班活動（自由遊び）」を行いました。

それぞれの班で、６年生が中心となって遊ぶ準備をしてルールを確認して、スタート。だるまさんが転んだ、へびおに、長縄とびなどで楽しく遊びました。

この縦割り班で、６年生と遊べるのもこれで最後。そんな風に思うと少し寂しくなります。でも、子どもたちは寂しさより楽しさを前面に出して遊んでいました。夢中になれるっていいですね。ここでも、班をまとめたり準備や片付けまでしっかりやってくれた６年生に感謝です。ありがとう。

先週、今年度最後の読み聞かせがありました。４月から数えて９回目です。

上の写真は２年生の様子です。「目力（めぢから）」が感じられます。

今日は、最初に訪れた６年生教室の「怪談えほんシリーズ」の「いるのいないの」という絵本に思わず引き込まれてしまいました。ドキドキしながら、最後のページには…（思い出しただけでもドキッとします）子どもたちも思わずのけぞっている子も。私も思わず「うわっ」とのけぞってしまいました。

各教室でも、読んでくださる方のお話を、真剣に子どもたちが聴いています。引き込まれている様子が伝わります。中には、気分転換に手遊びもやっていて楽しい雰囲気になっていました。読み聞かせボランティアの方々のいろいろな「技」はこちらが勉強になります。

読み聞かせは、今回が最終となりました。読み聞かせボランティアの皆様、大変お世話になりました。来年度も、子どもたちのために引き続きよろしくお願いいたします。

これまで、家庭科で手縫いを学んだ５年生。今度は、ミシンを使ってエプロンを作ります。家庭科「ミシンにトライ！手作りで楽しい生活」という学習です。

はじめは、担当の先生からミシンの基本的な使い方を教わり、生地の裁断や仮縫い、エプロンの周りの部分の縫製を進めてきました。

そして、作業工程もいよいよ最終に近づき、ポケットをつけるところまできました。ここが難しいところでもあるので、この日はミシンボランティアの方々のご協力をいただき製作活動を進めました。

ボランティアの皆様は、あくまでも子どもたちのサポートに徹していただき、やってあげてしまうのではなく、あるときは見守り、あるときはアドバイスをしていただくなど、絶妙なサポートをしていただきました。ありがとうございました。おかげさまで子どもたちの作業も順調に進み、この日全員が無事に完成することができました。

また、子ども同士で教え合ったり、アドバイスし合ったりする姿も見られます。こんなシーン、本校の子どもたちのいいところだなと感じます。

そしてついに！世界に１つだけでの「マイエプロン」を作ることができました。ご指導いただいたミシンボランティアのみなさん、本当にありがとうございました

先日、「６年生でジャグリングができる子がいる」という情報を得ました。前々からちょっと興味があった私はさっそくその子とお話をして、「ぜひ見たいな」と伝えたところ、「はい！」と快諾をもらい、さっそく次の日の業間休み、校長室に来てくれました。

３個のボールを使ってのジャグリングを見せてくれました。いろいろな技がどんどん出てとても感動し、思わず職員室にいた先生方にも「見て！」と伝え、もう一度、やってもらいました。

見ていた職員も感動。そして、その子同意の下、今度は、給食後のランチルームで子どもたち（１・４・５・６年生）に披露することになりました。

給食後、教務の先生司会のもと、ジャグリングを披露しました。見ていた子どもも先生方も「うぉー」「すごい！」の声。すばらしい技にとても盛り上がり、演技後は拍手喝采でした。

この子も含め、子どもたちはきっといろいろなキラリと光るものをもっています。そんな「光るもの」を紹介し合える場っていいなと思いました。今週の「雛めぐり」同様、こういうものがあるのって「学校って楽しい所」と感じます。

さあ、みんなはどんな「光るもの」もってるかな。