今日から３日間、最後のさくらグループがあります。
　今日は１、５、６年生のさくら教室に通っている児童が発表しました。
　たいへん温かいふんいきの発表会でした。ほごしゃの方にも来ていただきました。

　自分が「がんばってきたこと」「とくいなこと」を発表しました。
　音読、なわとび、ドッジボール、けん玉、さまざまな発表をしました。
　きんちょうしましたが、みんないっしょうけんめい発表することできました。見学者から温かいはく手がわきました。

　がんばっているようすにジーンときました。感動しました。本当によくがんばりました。

　最後に校長先生から「できることが多くなりました。一年間がんばりました。」とほめていただき、なんと金メダルをかけてもらいました。６年生は卒業きねん品までもらいました。

　今日、特によかったことは、『自分の言葉で発表できたこと』、『友だちの発表を最後まで目をむけて聞けたこと』です。
　たいへんよい表情でしたよ。今後もよいところをどんどんのばしてください。

　まさに「さくら」のような、明るくすばらしい発表でした。
　ありがとう。たいへんお疲れまでした。

　明日は、2年生です！

　清水台小学校では、お家の方にパトロールをしていただき、学校に報告をいただいています。大変ありがとうございます。その報告の２回目です。

　まずは、よいことです。

〇「元気にあいさつをしてくれました。」
　車がとおる交差点では、地域の方が見守りをしてくださっています。引き続き「あいさつ」をしましょう。
　また、保護者や地域の方にも、せっきょくてきにあいさつができるとよいです。なぜなら、「あいさつ」は、おたがいの気持ちを明るくしてくれることはもちろん、自分の身を守るうえでも大切だからです。

〇「桜の里がゾーン３０になりました。」
　ゾーン３０とは、車は３０キロ以下で走らなくてはならないというルールです。
　このことを知らない車は、まだまだあります。桜の里付近では、事故が多いです。引き続き注意してくださいね。

　次は、お願いです。

▲「あんぜんぼうしをかぶりましょう。」

　何より、事故にあったとき、頭を守ってくれるからです。
　帽子をかぶっているのと、かぶっていないのでは、万が一ケガをしたとき、ケガの程度が大きくかわります。
　いつ車や自転車がくるかわかりません。もしかしたら大きなじしんがくるかもしれません。

　家族からいただいた、大切な、大切な、みんなの「体・命(いのち)」です。
　安全には、じゅうぶんに気をつけて登下校をしてください。よろしくお願いします。

　土曜授業、おつかれさまでした。

　また月曜日会いましょう！

 　「まんえんぼうしとうじゅうてんそち」とは、かんたんに言うと、コロナなどのかんせんしょうがとてもはやっているので、みんなで協力しよてふせいでいこう、という取組です。

　学校でも、「ちかいきょりで歌をうたうこと」や「組み合って体をうごかすこと」をやめるなど、たいさくをしていきます。

　この期間が、今日から２月１３日までとなります。

　ひきつづき、「さ・し・す・せ・そ」をまもっていきましょう。

　・「さ」・・・あちこち「さ」わらない。　　　
　・「し」・・・給食中などは、「し」ゃべらない。もちろん、じゅんびの時間もです。

　　とくに気をつけなくてはいけないのが、給食時間です。
　　準備のときから、しゃべらないで行いましょう。

　・「す」・・・「す」わってしずかにすごします。

　
　・「せ」・・・せっけんで手をあらいます

・「そ」・・・外のくうきを取り入れます。

　また、しっかりとマスクをつけることを意識（いしき）しましょう。

　いわゆる、「あごますく」や「はなだしマスク」はマスクの意味がなくなってしまいますからね。

　みんなでコロナをよぼうしましょう！

　清水台小学校では、地域の方々の力をお借りして、様々な体験学習を実施（じっし）しています。
　今日は、６年生が陶芸（とうげい）体験をしました。
　講師（こうし）は野田市内にすんでいる金井　伸弥（かない しんや）先生です。

　まず、２時間目は教室で金井先生がなぜ陶芸家を目指したのか、なるためにどのような修行をしたのかをお聞きました。将来に向けて、キャリアの学習にもつながります。

　みんな、金井先生のお話に興味津々（きょうみしんしん）です。
　高校進学のときに陶芸家になろうと決意したこと。
　師匠（ししょう）のもとで、厳（きび）しい修行にはげんだこと。
　勉強になることがたくさんありました。たくさんメモをとることができたね。

　前半は１・２組です。

　金井先生のしょくにんわざに、歓声（かんせい）が起こります。

　みんな思い思いのお皿を作ります。
　発想力（はっそうりょく）がすばらしいなー！

　後半は３・４組です。

　「上手にできるかな？」
　「ゆっくりと引っ張るといいよ！
　「最後まで気をぬかずにね！」
　アドバイスをし合いながら、よい作品がたくさんできました。
　みんなで作るって楽しいね。

　６年生が作った作品は、これから金井先生が釉薬（ゆうやく）というものを使って色づけをし、窯で焼いてくれます。
　みなさんの卒業記念（そつぎょうきねん）の作品になります。
　どんな作品に仕上がるのかな？
　今から待ちきれませんね。

　金井先生。
　本日はご多用の中、ご指導いただきありがとうございました。
　この後の色づけや焼き作業よろしくお願いいたします。
　作品の仕上がりを楽しみにしています。

　今日の午前中は、全学年が学力テストを行いました。教科は、国語と算数です。
　学校が、土日のように「シーン」と静まりかえっていました。

　みんな、一しょうけん命考えていました。

　学力テストの「もく的」は、
　・児童は、これまで勉強してきた内容がどれだけできているか確認すること。そして、その結果を今後の学習に生かすことです。

　・先生は、今日の結果を今後の授業に生かすことです。また、学校全体としても、今後の学習の方向性を決める材料とすることです。

　
　テストの点数が「よかった」「わるかった」で終わるのはなく、その結果を見つめ、これからの自分の学習にいかすことが大切です。
　結果は、3月の中ごろまでにはかえすことができます。

　楽しみにしていてください！

　今日はお疲れさまでした。