2019年7月の記事一覧
箱は何個あればよいですか?
1時間目に3年生で算数科の研究授業を行いました。
単元は「あまりのあるわり算」で、問題場面に応じた、あまりの処理の仕方を学びました。
授業中盤から小グループになって学習を進めました。
小グループの学習形態は、一人一人が自分の考えを友達に伝え、また友達の考えを聞くことで、より学習を深めることができます。
どのグループも活発に意見交換ができ、まとめにつなげることができました。
今年度、本校では今までの算数科の研究を継続しつつ「基礎基本の定着」の研究も行います。
子どもたちのために、教員の授業力向上を目指していきたいと思います。