宮川小学校ブログ

本日、春日部市・心のサポートチーム学校訪問がありました。

春日部市教育相談センター等から６名の方がお越しくださり、

子供たちが毎日楽しい学校生活を送り成長していけるように様々な視点から

貴重なアドバイスをいただきました、

アドバイスを生かし、今後も全職員で宮川っ子のよりよい成長を目指し取り組んで参ります。

本日はありがとうございました。

６年生は、１０月１９日、２０日に行く修学旅行のグループ行動の計画を立てていました。

タブレットパソコンを使い、行く場所や行くルートをグループで協力して調べていました。

一人一人、表情がとても生き生きしていました。

１年生は、集中して図工の作品作りに取り組んでいました。

絵の具やクレヨンを使って素敵な絵がたくさん仕上がっていました。

ロング昼休みは、宮川キッズタイム（縦割活動）で全校が広い校庭でおもいっきり遊びました。

上級生と下級生が家族のように仲良く遊んでいるとても和やかな光景でした。

わんぱく山は、宮川っ子に人気のスペースです。

色が薄くなった逆上がり練習機にペンキを塗りました。

子供たちが、色がつくと今まで以上にやる気が出て、練習したくなるとのことでした。

体育でもとてもよくがんばっていました。

　　　　　＜ビフォー＞　　　　　　　　　＜アフター＞

教室では、どのクラスも落ち着いて授業をうけていました。

実りの秋。質の高い授業を実践し、宮川っ子の学力向上を目指します。

台風の影響で足元が大変悪い中でしたが、本日令和４年度入学児童の就学時健康診断を実施しました。

保護者の皆様の御協力に心から感謝いたします。

健康診断や検査等落ち着いて行動することができました。

親の学習では埼玉県家庭教育アドバイザーの方に講演をしていただき、子育てについて振り返る貴重な時間となりました。

台風の影響が心配されましたがなんとか実施することができました。

令和４年度入学保護者の皆様、本日は大変お世話になりありがとうございました。

今日は，春日部市教育委員会や東部教育事務所の先生をお招きし，公開授業や研究授業を実施しました。

＜公開授業＞

１年生「くじらぐも」では，８枚の絵カードを並べる活動を通して，物語の大体の内容を捉えることができました。

２年生「お手紙」では，登場人物の気持ちについて絵や叙述から具体的に想像し，ミニ音読会で表現することができました。

３年生「ちいちゃんのかげおくり」では，最初と最後の「かげおくり」の相違点について叙述をもとに整理しました。そして，それぞれどのような「かげおくり」だったのか，考えることができました。

４年生「ごんぎつね」では，ごんと兵十の場面毎の気持ちを表にまとめ、気持ちにどのような変化があったか考えることができました。

６年生「やまなし」では，前時に学習した５月の谷川の情景と比較しながら１２月の谷川の情景を叙述に即して読み取りイラストに描きながら、豊かに想像することができました。

６年生（音楽）「和音の音で旋律づくり」では、鉄琴、キーボード、クロームブックを活用し、試行錯誤を繰り返し、友達と学び合いながら自分オリジナルの旋律をつくることができました。

なかよし学級「幸せのバケツ」では，教師の読み聞かせを聞いて，個人の課題に沿って，お話の内容についてまとめることができました。

＜研究授業＞

５年生「たずねびと」では，登場人物の心情の変化や物語の描かれ方に着目し、物語の全体像をとらえ、物語から のメッセージを自分の言葉でまとめることができました。授業から日頃の学級経営のすばらしさが伝わってきました。深い教材研究のもと、児童とのやりとりを大切にしながら課題を明確に提示する担任の指導技術、登場人物と自分を重ねながら物語と対話し、友達と考えを交流しながら自分の考えを深めていく姿は、まさしく本校が目指している「主体的・対話的で深い学び」を実現していました。

＜各教室の掲示物より＞

各教室には、子供たちが言葉による見方・考え方を働かせ、国語学習を深めていく掲示物がたくさん掲示してあります。

 ＜分科会＞

春日部市教育委員会の指導主事様から公開授業について、授業のよかったところ、次へのステップなどきめ細かな御指導をいただきました。

 ＜研究協議＞

仮説への取り組みについて、よかった所、改善策等を積極的な話合いが行われました。お互い思っていることを伝え合いながら、よりよい授業を求め全力投球でとても活気に満ち溢れていました。本校職員の雰囲気のよさ、子供のたちのためによりよい授業を実践するという、熱い思いがとてもよく伝わってきました。

＜全体会＞

東部教育事務所指導主事様から、本校の研修や授業等について、様々な助言をいただきました。研修の成果、授業のよさをたくさん見つけていただいた共に今後の授業改善に向けた様々な視点を御指導いただきました。お帰りの際、とても素直な子供たち、とても熱心な先生方、とても協力的な地域等、を見ることができた宮川小に訪問することができてよかった、ととてもうれしいお言葉をいただきました。

今日は、全職員が授業実践を行い、東部教育事務所、春日部市教育委員会の指導主事様から御指導をいただき、とても充実した１日となりました。御指導いただいたことを今後の指導に生かして参ります。

３年生の社会では、「スーパーマーケットに行く理由」をお家の方に聞いてきたことをジャムボードで共有して学習を進めていました。

６年生は、ミシン学習が始まりました。トートバックやナップザックを作ります。

４年生は道徳の時間に、親切について、学習を深めていました。

6年生の国語の授業では，課題「宮沢賢治がどのような人だったのか考えよう」について，資料から読み取ったことをもとに，グループで考えを交流していました。

5年生の国語の授業では，課題「主人公の心情の変化のきっかけをとらえよう」について，叙述をもとに主人公の心情を考えていました。

また，5年生の教室の横には，教材で学んだ読む力を生かして読書を楽しむための「並行読書コーナー」が設置されていました。

3年生の体育では，鉄棒運動を行っていました。自分が選んだ技について，一生懸命練習しようとする姿を見ることができました。

今日の５年生の総合的な学習の時間の授業の場は、「すくすく農園・宮川田んぼ」です。

本日の指導者の方に長年おかりしていて、毎年、田植え、稲刈りの御指導をいただいております。

５月の田植えに引き続き、５年生が稲刈り体験を行いました。

宮川応援隊の３名の方に御指導いただきながら実施しました。

稲刈り鎌を使いながら、回数を重ねるたびに上手になりました。

「大変だったけどとても楽しかった。」「早く食べたい。」「昔の方は機械がなく大変だったと思う。」などの感想が

子供たちから出ていました。

収穫した春日部の実りは、宮川っ子全員で給食でいただく予定です。

時間内で終わらなかった稲は、指導者の先生がコンバインで稲刈りを行ってくださいました。

生き生きと稲刈りを行う宮川っ子の姿が印象的でした。

貴重な経験をさせていただいた宮川応援隊の指導者の皆様、どうもありがとうございました。

。

子供のいない日曜日の校庭。そこには、地域の方の姿が。

砂場には、宮川応援隊の方が、砂場を耕運機で耕し柔らかくしてくださっていました、昨日はすくすく農園の草取りを

してくださっていました。ちょうど体育の授業で幅跳びが始まります。子供たちが安心して授業に取り組むことができ

ます。宮川小の砂場は、とても広く運動委員も一生懸命砂おこしをしていますが、耕運機で耕していただいたおかげで

さらに柔らかくなりました。ありがとうございました。

バスケットコート、テニスコート方面では、スポ少（テニス）の方が草取りを行ってくださっていました。

「学校に使わせていたいているのでできることはやります。」と言ってくださいました。

とてもきれいにしていただきました。ありがとうございました。

宮川小は春日部市で一番、児童数、教職員数が少ない学校です。しかし、校庭は自然豊かでとても広く特に除草等の管

理が大変です。そんな中、地域の方が協力的で学校を応援してくださるのでとても心強いです。地域と共に歩む宮川

小。地域の皆様、引き続きよろしくお願いいたします。

　本日は秋分の日でした。用事があり学校に来ると、本校で朝ソフトの活動を行っている方２名が草取りをしてくださっていました。今は緊急事態宣言中で活動は行っていませんが、草取りに来てくださいました。先週も行ってくださっていました。学校の知らない所で継続的に草取りをしてくださっています。「学校を使わせていただいいているので学校のためにできることをしている」とのことでした。また、運動場がどんどんきれいになってきているとお褒めのお言葉をいただきました。花壇のほうでは、地域の方が花壇の草取り等を行ってくださっていました。継続的に花壇の管理をしてくださっています。地域の皆様の温かい御支援に感謝しかありません。地域の皆様の御支援のもと、学校も子供たちのよりよい環境を目指して努力していきます。今後ともどうぞよろしくお願いします。

昨年の１月から本校で実習している教員養成セミナー生の最後の実習日でした。

セミナー生は、宮川小の卒業式です。当時の担任の先生にあこがれ教師を目指したとのことです。

母校での実習で多くのことを学び、教師への志をさらに強いものにできたとのことです。

実習のまとめとして国語の授業を行いました。導入で子供を引き付け、主体的な学びを導いていました。

子供たちが心温まるお別れ会を計画し大成功でした。

放課後の職員打合せは、実習で学んだこと、今後の目標を力強く語ってくれました。

今後の御活躍を祈念しています。実習お疲れ様でした。

昨日全校除草できれいにした運動場で２年生が生き生きと体育の授業をしていました。

３年生は、前時でつまずきの多かった問題を担任がGoogleフォームで作成し、算数の小テストに取り組んでいまし

た。児童のつまずきが即座にわかり、その後の全体の説明に生かしていました。児童のつまずきを適切に把握し指導に

生かしています。

４年生の保健の授業では養護教諭が担任とTTの授業を行いました、

体をよりよく発育させるためには、どんなことに気をつけたらよいか児童の思考を大切にしながら授業を進め、

運動、食事、休養・睡眠について学習を深めていました。

校務員さんが管理棟と教室棟の渡り廊下に新しいマットを設置してくださいました。

庄和大凧文化保存会の会長様が来校し、大凧をプレゼントしてくださいました。

赤は太陽、緑は大地、斜めの線は江戸川を表しているとのことです。

３年生が６月に保存会の方をお招きして凧づくりを行い大変興味をもっていました。

歴史ある庄和の大凧を全校で大切にしていきます。ありがとうございました。

６月に行った凧づくりの時にも保存会の方に大変お世話になりオリジナル凧をつくることができました。

今年度の大凧あげは中止になってしまいましたが、来年度の大凧あげでぜひ、オリジナルの凧をあげてほしいです。

３連休明けの１時間目に全校除草を実施しました。校庭が広く除草が大変ですが、全校一丸となり校庭をきれいにしました。どの児童もとても一生懸命働いていました。草のない運動場はとても気持ちがいいです。

＜ビフォー＞

＜アフター＞

みんなの力で運動場をとてもきれいにすることができました。

休み時間、体育の授業とおもいっきり運動ができます。

１１月２０日の体育授業公開に向けてさらに環境を整えていきます。

宮川っ子は本当によく働きます。

本校は、国語の研修をしています。どの学年も単元計画を大切にし、単元のゴールを児童に示しながら充実した授業が

行われています。主体的・対話的で深い学びを実現させ、単元を通して３つの資質能力をバランスよく育成していきます。

生活科の学習で，春日部市・豊春地区公民館に行きました。

初めに，公民館の方から施設の概要や働いている人の説明がありました。

次に，アトリエやクッキングサロン，講堂や和室などを見学しました。

そして，実際に公民館で行っている事業を体験しました。

初めての児童が多く，みんな目を輝かせながら学習をすることができました。

１、５年生がボランティアで草を片付けてくれました。自分から「手伝います」と言って一生懸命働いてくれました。

業間休みの校庭を見るとなんと５年生が黙々と朝の続きで草を片付けていました。学校のために自主的に働いてくれる宮川っ子はとても素敵です。

担任の先生が出張だったなかよし学級では、校長先生による音楽の授業、教頭先生による体育の授業が行われました。

校長先生の音楽の授業では、トライアングルの使い方を教えていただき、自分のお気に入りの音を表現していました。

教頭先生の体育の授業では、ダンスをしたりボール投げゲームをしたりおもいっきり体を動かしました。

登校後、１年生がどんぐり集めをしていました。宮川っ子は自然となかよしです。

５年生が集中して習字に取り組んでいました。だれ一人声を出さず、手本をよく見て作品を仕上げていました。

６年生は音楽の授業で旋律づくりに取り組んでいました。リコーダーや鍵盤ハーモニカは緊急事態宣言中のため使用せ

ず、鉄琴やタブレットに映し出された鍵盤を使用して取り組んいました。途中、先生が友達の作った旋律を写真でとり

全体共有画面に映し出し、様々な視点に気付かせていました。その後、もう一度自分で作成する時間をとっていまし

た。このような試行錯誤を通して児童は粘り強く、自己の学びを調整しながら取り組み学びを深めていました。まさし

く、主体的・対話的で深い学びでした。

放課後は全職員で埼玉県学力学習状況調査の分析等を行いました。

児童の伸びに注目しながら、様々な結果資料をもとに分析しました。

児童を伸ばした指導法の共有、結果を受けて今後全職員で取り組んでいくことなどを共通理解し共通行動ができるよう

に話し合いをしました。埼玉県学力学習状況調査において大切にしている学習方略や非認知能力についても研修を深

めました。夏休みの全国学習状況調査の分析に引き続き、児童に力をつけることを第一に考えながらかなり活発な話合

いが行われました。

研修終了後も先生方が自然に話し合いを続けている姿は、とても頼もしかったです。

宮川っ子が変化の激しい社会を生き抜く力を身に付けられるように、教職員一同一致団結して取り組んいきます。

本日、教育学部大学生の学校ふれあい体験最終日でした。９月６日（月）から今日まで、全学級での担任の指導補助や

奉仕活動など大変意欲的に取り組んでいました。放課後の職員向けの挨拶では、宮川小で学校ふれあい体験を行い、改

めて「教師になる」という強い気持ちが持てたとのことでした。今後の御活躍を期待しています。

６年生は、春日部税務署の方をゲストティーチャーとしてお招きし租税教室を実施しました。

詳しく教えていただき、税金についての理解を深めました。

１年生の廊下には図工で作った素敵な作品が掲示してありました。

休み時間、本校自慢のなかよし広場のアーチのペンキを塗っていると２年生が「お手伝いしたい」と言ってくれたので

少しだけお願いしました。とてもきれいに塗ってくれました。宮川っ子は、草取りやペンキを塗っていると「ありがと

うございます。」と自然に言ってくれます。そんな素直な宮川っ子の子供たちのために全職員一丸となって環境整備に

に取り組んでいます。

今日も１年生が草を片付けてくれました。本当によく働いてくれます。

学校のために一生懸命働いてくれる宮川小の１年生はとても頼もしいです。

校長先生が本校にある風力発電の発電量のわかるパネルがさびてきたためペンキを塗ってくださいました。

風車が回ると発電します。春日部市で推進しているSDGsにつながるクリーンなエネルギーです。

業間休みから3時間目にかけて竜巻を想定した防災訓練を行いました。

休み時間それぞれの場所で遊んでいるところから校舎内に避難し竜巻防御姿勢をとりました。

その後は、Googlemeetを使用し安全主任から竜巻から命を守るお話がありました。

実際に東部地区で起きた竜巻の映像も見ました。安全主任が内容を工夫し大変有意義な訓練でした。

３年生以上は２学期初めての６時間授業でした。

６年生は歴史の授業を集中して受けていました。

分散登校が終了し今日から通常日課がスタートしました。

代表委員の児童が早速あいさつ運動を実施してくれました。

オンライン授業の配信もスタートしました。教室での授業を中心に定点カメラで配信しました。

昼休みは校庭で友達や先生と元気に外遊びです。

自然豊かな宮川小、昆虫やカエルもお友達です。

久しぶりの通常登校！宮川っ子の素敵な笑顔をたくさん見ることができました。

みんな笑顔で下校！友達っていいですね！

感染防止を徹底して、これからも毎日楽しく元気に過ごしていきましょう。